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文檔簡介

1、小小足球賽 教學目標：1、能富有情趣的演唱歌曲小小足球賽，表現出歌曲中“快樂”、“緊張”、“失落”的部分不同的情緒。2、能認真聆聽樂曲運動員進行曲，積極參加聽賞等活動，并哼唱音樂主題，用動作表示樂曲的句式，結構特點，感受樂曲雄壯有力的進行曲風格。2、引導學生熱愛運動、關注健康，養成開朗樂觀的生活態度。教學重點：1、有表情的演唱歌曲。 2、能用動作表現樂曲的句式、結構特點。3、能運用多種形式參與歌曲的表現。教學難點：歌曲中的休止符與切分、附點等節奏教學過程：一、律動練習1、播放樂曲運動員進行曲，教師帶領學生邊哼唱主題邊做原地踏步動作。2、提問：樂曲的名稱及其情緒？在什么場合聽到過？樂曲

2、有幾個音樂主題？各自的情緒？二、視頻導入，歌曲鋪墊1、觀看足球比賽視頻2、簡單介紹足球起源，與學生交流導入課題。足球是世界上最具影響力的競技運動，也是最能體現集體力量的運動，它最起源于我國的春秋戰國時期，名為蹴鞠，是一種皮制的球。在唐宋時期最為繁榮，經常出“球不離足，足不離球”的場景。現在盛行于歐美等國。三、學唱歌曲小小足球賽1、聆聽歌曲，感受情緒。2、教師帶領學生隨音樂有節奏的說唱歌詞，學生輕聲跟讀隨節拍拍手，并體會歌詞結尾的不同情緒。（1）學習滑音，知道其含義及唱法3、隨錄音輕聲跟唱歌曲。4、出示節奏譜，指導學生練習。5、跟琴重點學習表現“哎呀呀”“哈哈哈”的部分。6、指導學生分組分段表現歌

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