1、從小事做起，抓好班級常規管理 在班級管理當中，要從細節入手，做好班級日常工作。我認為要讓學生從細節入手，從小事做起需要一定的情感教育和制度約束。首先是情感教育，我認為的情感教育不僅僅是關心關懷學生，而是培養學生自己管理自己的能力，培養學生干部管理班級的能力，讓學生真正的走向社會后能適應社會，而不是在大人的庇護下才能生存。情感教育我是從以下方面開展的：一、 長存感恩之心。長存感恩之心的人，才差不會差到哪去，結合我校實際從軍訓開始我班就開始了開恩教育，首先我班在軍訓時就讓學生觀看了變形記通過觀看我發現學生在喜悅的表情下，有的同學眼中有了淚花。在家長會是我班學生合唱了朋友和父親這兩首歌，學生在演出中

2、明白朋友同學的友誼可貴，明白父親的默默的關心。二、 真心關心學生。只要真心在關心學生，學生會體會到的，我會時不時找個別學生聊天談心，發現他們身上的閃光點，給以適當的鼓勵和表楊，有問題的學生以批評教育和引導。特別是問題學生，有的學生不愿意和你敞開心扉談心，有時和他們手握手交談，他們的心結會慢慢打開，向你吐露心扉，你才會真正找到問題說在，有針對性的解決問題。當然僅僅是談心是不夠得，要想學生之所想，思學生之所思，了解到學生用碗喝水不方便，我給每一個同學定制了一個水杯，上面有他們的照片還有生日及兩個方針。同時班級建立了班級圖書柜（包括讀者、青年文摘、軍事、汽車、等）和象棋柜，讓學生在閑暇之余不忘看書，

3、養成自我學習的好習慣，同時養成坐得住，能安靜的好習慣。為了讓學生真正能靜如處子，動若脫兔，我班定期開展班級活動，我班本期開展了在綿竹培訓學習機體活動，讓學生在動起來學習團體合作的力量。班級還開展了班級小組命題辯論賽，以此把課余看書學到的知識用到實踐中。通過這些活動學生能感知到你在真正的關心他們。三、 身體力行做示范。學生進校后很多細節不知道怎么做，通過老師的示范學生就能知道怎么做，學生在打掃衛生時，剛開始總是草草就打掃完了，我給下課偶爾到班級，拿著拖把就在班級拖地，給他們示范怎么拖地，三次過后總有學生搶著要來拖地，也拖得很干凈，班級衛生也得到了很大的改觀，幾乎教室衛生沒有扣過分。同時告訴他們只

4、要盡職盡責在做事班級就不會追究其責任。其次光有情感的教育是遠遠不夠的，制度的保障也很重要，我班制度按照如下操作：班級章程章程實施定期總結一、制定班級管理制度俗話說的好“沒有規矩，無以成方圓”所以根據學生進校的表現，以及學生的特點。我班共同討論制定了行之有效的班級章程，章程制定好后由學生全體通過，班委和學生共同簽字通過。此章程上制定了具體的獎懲辦法，每周由班委總結考核。二、 章程的落實和實施是班級能否提高的最重要的一步要落實和實施章程需要具體的實施人，我班實行了樹形班級管理制，由班長具體落實和實施，由各組組長負責執行，班級確立了四名學生負責監督，班級成員負責舉報落實以保證實行的公正性和公平性。為

5、了落實的可靠性，我班組織了一場組織競選，各組各推薦3名組員信得過成員來競選，競選成功后每月對組長給予一定的表現考核獎。再次競選了4名監督成員，由各組推薦一名組員來參選，成功后宣誓就職，并寫下保證書。給予上面這些人一定的利益考核獎，這樣更有利于他們主動開展工作。這要就有利于保證章程的落實和實施。三、 實行每周小節和每月定期總結要想落實好章程的實施就得每周小節，將表現好的給予口頭表揚，并上墻公示，表現差的給予一定的懲罰。每月再總結一次，給予班級考核前十名的同學給予一定的物質獎勵，每組考核前兩名的組也給予物質獎勵，這樣激發了同學們更加努力的決心。俗話說的好“重賞之下必有勇夫”通過近兩月的實施，效果還可以。當然光靠章程是不行的，還要打心里戰，那就是樹立學生為班級服務的意識，樹立學生良好的人生觀和就業觀。這不是個一蹴而就的過程，需要打持久戰，常常在耳邊給他們灌輸，他們就在無意當中朝著這個方向在發展。但是，根據學生走入實習單位暴露的問題，這也反思教育學生應在以下加強。1、學生怕苦怕累，沒有持之以恒的精神。我們的學生到實習單位后學生能聽從老師的安排，但是老師離開后學生就叫苦，怕累，所以在以后的學校教育中要培養學生良好的吃苦耐勞的精神。2、 學生自我解決困難的問題的能力較差，很多事情等、