1、教學資料參考參考范本【初中教育】最新八年級美術上冊第 7課遠古的呼喚教案1湘美版年月日部n1教學目標知識與技能目標：學生能夠初步感受遠古時代人們的生活、思想、情感 追求,探索原始藝術的起源，品位原始藝術的特點和價值并進行創作。方法與過程目標：學生通過自主學習法查找遠古時期的資料進行交流歸 納、總結概括，感悟原始藝術。通過教師引導和學生表演、創作提高學 生各方面的能力。情感、態度與價值觀目標：培養學生尊重世界各民族文化的寬容態度、 健康審美心理和綜合思維能力。2學情分析一般特征：學生有較強的想象能力，已經形成了一定的思維推理能力，具 備一定的綜合知識和整合知識的能力，能對學習內容進行合作探究。初

2、始能力：通過一些科技頻道，書籍,學生能夠了解一些原始社會的信息 以便他們進行探究。信息素養:這階段的學生好奇心比擬重，對未知的事物喜歡研究探討，但 因為年齡還偏小，合作探究能力和分析總結能力還是比擬薄弱，這就需 要教師很好的引導和創設良好的情境。3重點難點教材通過五個環節：試一試 猜一猜 賞一賞 談一談 評一 評,層次清楚、循序漸進。以學生為主體，激發學生興趣。重點:感受原始藝術，探究原始藝術的起源、特點及與生活的聯系。難點:在創作中讓學生充分發揮激情，感受創作的樂趣，并能引導學生創 作出具有原始風格的作品。關鍵：學生能夠通過初步了解原始藝術并創作簡單的具有原始風格的作 品。4教學過程4.1第

3、一學時教學活動活動1【】一、游戲導入，親身體驗。試一試每組學生把自己總結歸納的資料進行交流討論，并總結,選一位代表進 行講述。第一組:探討原始人類的穿著打扮，穿著的材料研究。第二組:探討原始人類吃什么，怎么狩獵。第三組:探討原始人類居住的情況。二、欣賞比照，交流感受。猜一猜教師播放課件讓學生欣賞圖片，用搶答的形式讓學生猜猜圖片表現的是 原始社會哪方面的內容。通過大量的圖片欣賞讓學生更多的了解原始社會，初步了解原始人類的 思想、情感、信仰等等。活動2【講授】教學過程三、尋找發現，欣賞評述。賞一賞1、思考并分組討論以下幾個問題： 、在沒有文字的情況下，原始人是怎么表達自己的思想、情感、信仰 及用什

4、么方法來傳遞和記錄信息的呢?可以運用肢體語言、聲音，后來 演變成了藝術形式。 、“愛美之心人皆有之原始人有沒有對美的追求 ?有。 、原始藝術主要表現在那些方面?彩陶、巖畫、工藝品、玉器、雕塑。可分為三個方面：一是對身體的裝飾面具、頭飾等;二是對勞開工具 或者使用工具的裝飾石斧、矛、盾等;三是對環境的裝飾巖畫、壁 畫等。教師通過課件展示一組原始藝術圖片，學生進行欣賞。在欣賞同時應主 動分析原始藝術中的形體特征、色彩、圖案排列及點、線、面的運 用。3、 播放一段中國的壁畫視頻和外國視頻讓學生欣賞，讓學生初步了解 原始壁畫。4、播放課件，讓學生欣賞一組現代藝術作品和一組原始藝術作品，相比 照進行欣賞

5、。總結:分組討論原始藝術的藝術特點，每組選一位同學發言。 內容:大多是以動物、人為素材，表現狩獵、祭奠、舞蹈等等。造型:簡潔概括、夸張生動且具有符號化的特征。圖案:簡潔概括,有節奏韻律感。色彩:大膽、鮮艷、比照強烈。外國原始藝術比擬寫實，色彩更加鮮艷，造型嚴謹。活動3【練習】教學過程四、感受生活，體驗藝術。談一談1、從現實生活中去體驗，藝術與生活有沒有聯系？學生大膽談自己的感受和觀點，教師進行引導并最后總結：“生活是藝 術的源泉,藝術來源于生活同時美化了生活。2、 近現代繪畫中有沒有哪位畫家的畫具有原始風格特點？欣賞高更的作品：3、創作一幅具有原始風格的繪畫作品。 要求:、繪畫內容、表現形式不限。、表達原始藝術特點，具有原始藝術風格。活動4【活動】教學過程五、作品展示，課后延伸。評一評1、學生自覺展示自己創作的作品，講解作品的創作意圖與全班同學一 起