1、我的教育理想讀后感精選親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔 我的教育 理想讀后感精選 ，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相 信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收 藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。我為你們準備了一些 500 字左右的讀后感，歡迎來閱讀借 鑒我的教育理想讀后感 寒假看了朱永新教授的 我的教育理想 ，受益匪淺。 他讓 我重新審視自己，審視自己日復一日的教學。教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同。讀 了第二章我心中理想的教師， 我覺得尊重這兩個字應該時時記在 心中， 這是教師和學生平等溝通的橋梁。 作為教育者

2、應該尊重理 解學生，講臺不是上下尊卑的界線， 學生有他們自己的人格。 他 們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。 老師若放開架子， 走進他們的學習和生活， 尊重他們的建議和意 見，理解他們的思想， 拉近師生之間的距離， 在尊重學生的言行 舉止中， 讓學生體會到老師對他們的關心和愛護。 給學生留下自 由的空間和時間， 獲得發展的主動權， 讓他們用自己的雙手來描 繪他們的未來。我想這就是理解和尊重，這就是師愛。愛孩子， 不是光給孩子們知識， 教育更重要的是培養學生一種積極的生活 態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教 師

3、，很難真正給學生以人格上的感召力。俗語說，要給學生一杯 水，教師要有一桶水，在信息技術突飛猛進， 知識日益更新的今 天，這一桶水的提法早已過時， 而教師具有長流水才能面對瞬息 萬變的社會、 面對渴求知識與創新能力的學生， 這已是教育界的 共識。目前，新課程改革風起云涌，作為一名一線教師，明確自 己在當前形勢下不學則退， 因此我們要努力修煉自己， 做一個有 深度的教師?？傊?，我相信，只要我付出努力，多讀書，多學習，多給 孩子更多的愛， 并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結， 一定會 離理想教師的形象越來越近。我的教育理想讀后感 我對朱教授所追求的理想的教師感觸也特別深。因為，我 現在就是一名普通的

4、中學教師， 朱教授理想中的教師， 為我怎樣 做好一名教師指明了方向， 更為我提供了行之有效的方法。 今后， 我將沿著這個方向而不懈努力： 做一個胸懷理想， 充滿激情和詩 意的教師 ; 做一個自信、 自強、不斷挑戰自我的教師 ; 做一個善于 合作，具有人格魅力的教師 ; 做一個充滿愛心，受學生尊敬的教 師; 做一個追求卓越， 富有創新精神的教師 ;做一個勤于學習， 不 斷充實自我的教師 ; 做一個關注人類命運，具有社會責任感的教 師; 做一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。朱永新教授認為教師應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩 意的。 是的，沒有理想，怎么會有追求 ?就像朱教授所說的那樣： 當生活沒

5、有夢時， 生命的意義也就完結了， 教育也就沒有了意義。 一個優秀的教師， 必須具有遠大的理想， 不斷地給自己提出追求 的目標，同時又要富有激情。朱永新教授理想中的教師，還有一個要求是，要自信、自 強，不斷挑戰自我。在日常社會生活及教學生活中， 我們都會碰 到許多競爭對手， 而真正要挑戰的正是我們自己。 很多人都不能 意識到這一點，其中也包括我自己。那么，怎樣不斷挑戰自己， 超越自我，恐怕才是我們應該去努力和追求的。 我覺得，我們所 做的一切，每一次都和上一次進行比較，只要比上一次做的好、 有進步，我想，這就是成功 !我還特別欣賞朱教授說的這句話：一名理想的教師，應該 不斷地追求成功，設計成功，

6、 更重要的是撞擊成功。 因為人來到 世上并不知道他會成為什么樣的人， 只有不斷撞擊每一個可能成 功的暗點，才能擦出成功的火花。啊 ! 我知道成功并不容易，但是只有不斷嘗試撞擊每一個暗點，才可能有成功的希望 !我的教育理想 真是一本好書啊 ! 應可以改變我們的思維 方式，可以改變我們的行走范式，可以讓我們與黎明共舞， 可以 讓我們過著幸福完整的教育生活， 可以讓我們豁達從容， 可以讓 我們高貴崇高， 可以喚醒我們美麗的生命， 可以編織我們有意義 的教育生活 !我的教育理想讀后感 古人說：讀，讀，讀，書中自有黃金屋。沒想到，自從我 讀了一些有關教育類的書籍， 還真在書中找到了黃金， 也給自己 充了

7、很多的電，教育教學中也有了很多的教育理論支撐。日前， 我又讀了朱永新老師寫的我的教育理想 一書，讓自己有了一 種重生的感覺。作者對心目中的理想學校、理想教師、理想校長、理想學 生、理想父母的描述，揭示了現代化教育過程中學校、教師、校 長、學生、父母應具有的素質。 這種切近實際教育從中找尋解決 問題的基本思想或方法， 讀后使人產生了強烈的使命感。 作為一 名教育工作者，追求應該是我們永恒的理想。為了未來的教育， 我們必須要有遠大的理想和抱負。 通讀全書， 對我感觸較深的有 如下幾點：一個理想的教師， 他應該是個天生不安分， 會做夢的教師。 一個優秀教師必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目

8、標，同時又要有激情這一席話讓我回味無窮。 由于長期處在緊張 和繁忙中，對新鮮感、 榮譽感在時間的沖刷下漸漸消失，取而代 之的是麻木、疲勞。夢想是一個人的奮斗目標，沒有了夢想，怎 么會有前進的動力呢 ?沒有前進的動力，哪會有工作的創新呢 ?理想教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師，應該 是一個追求卓越、富有創造精神的教師，應該是一個勤于學習， 不斷充實自我的教師， 應該是一個關注人類命運， 具有社會責任 感的教師。 朱老師的這幾句話猶如一面鏡子， 對照自己的不足予 以糾正， 為我今天的奮斗指明了方向。 我作為一個光榮的人民教 師首先就要熱愛這項事業，對教育充滿激情。教師要不斷學習， 保證自己

9、有足夠的活水源， 使學生酣暢淋漓地學習。 教師教育的 對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。 我要始終保持一 顆童心，時刻關心他們，同時我還要做一名關注社會、 有責任感 的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時， 也要教育他們如何做人、如何生活要做一名理想的教師，首先必須具有遠大的理想，至少要 有更高一點的理想以促使自己不斷前行。 二要有豐富的學識。 這 是古往今來不變的真理， 以前崇尚教師有一桶水， 現在隨著新的 課程標準的推行，恐怕一缸水、 一池水都是不行的了， 而應該是 一條河流而且是一條奔騰不息的河流 ! 惟其如此，才能讓學生更 有所學、有所獲 !另外書中的幾句話深深打動了我，我不由得按著書中理想 教師的標準去叩問自已，發現我離這樣的要求相距甚遠。于是， 在以后的工作中，我要以