1、淺談自我控制學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用              摘要 自我控制學(xué)習(xí)法在德國(guó)教育中被廣泛應(yīng)用。OECT組織曾經(jīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最好的是會(huì)自我控制學(xué)習(xí)的學(xué)生。本文主要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步探討符合國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的自我控制學(xué)習(xí)法，深化教學(xué)改革。關(guān)鍵詞 自我控制學(xué)習(xí)法  過(guò)程控制   課前準(zhǔn)備    一、什么是自我控制的學(xué)習(xí)方法    自我控制的學(xué)習(xí)是指學(xué)生能夠主動(dòng)自發(fā)的、

2、不被外界操控的自我學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生以個(gè)體或團(tuán)體的形式參與，并且動(dòng)手進(jìn)行認(rèn)知、操作、調(diào)整、修訂、完善，這樣的學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式。    自我控制學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)分別是    確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：    尋找合適的材料    采用適合的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略    對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行控制    在國(guó)內(nèi)，以往教學(xué)都是先將組織好的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)PPT的方式演示和講解給學(xué)生，并注重在教學(xué)中與學(xué)生的互動(dòng)、提問(wèn)、舉例，注重案例教學(xué)，教

3、師總是不厭其煩地解答學(xué)生的問(wèn)題。自我控制學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要是由教師提供必要的與布置給學(xué)生任務(wù)相符的教學(xué)資料、學(xué)習(xí)素材、指導(dǎo)書(shū)、階段目標(biāo)、階段考核標(biāo)準(zhǔn)，可以完成任務(wù)的工具、環(huán)境、用品等，讓學(xué)生在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)利用教師提供的所有條件克服困難，完成任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中教師主要把握進(jìn)度，適時(shí)指導(dǎo)和小結(jié)，以保證學(xué)生們?nèi)蝿?wù)的順利完成。因此德國(guó)的自我控制學(xué)習(xí)法對(duì)我觸動(dòng)很大。回國(guó)后，我嘗試著運(yùn)用在了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析課程教學(xué)中。    二、自我控制學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用    競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析課程教學(xué)具體情況如下  &#

4、160; 1、項(xiàng)目確定。以信息管理專業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生感興趣的行業(yè)以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的預(yù)期不同（選擇企業(yè)就業(yè)、大學(xué)生融資創(chuàng)業(yè)）由學(xué)生自愿組成團(tuán)隊(duì)，確立項(xiàng)目，并對(duì)所確立的項(xiàng)目進(jìn)行全面的調(diào)查與分析，從中發(fā)現(xiàn)所研究行業(yè)的特色、該行業(yè)國(guó)內(nèi)外知名品牌、行業(yè)中企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、企業(yè)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)策略、地域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)品關(guān)系（產(chǎn)品價(jià)格、品種等）、消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣與其個(gè)人屬性（年齡、收入、受教育水平等）等等的關(guān)系。    通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能夠?qū)W會(huì)如何綜合利用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，又可以鍛煉實(shí)踐能力，并借助本門(mén)課程作為了解外部世界的平臺(tái)，收集到有價(jià)值信息。 

5、0;  這樣做學(xué)生不僅能夠在未來(lái)面臨復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境時(shí)，在與用人單位面試時(shí)，可以有的放矢地闡述該企業(yè)所處商業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀以及產(chǎn)品的相關(guān)信息；在國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的今天，學(xué)生可以通過(guò)掌握的第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，進(jìn)行融資（銀行、親戚、朋友等）等，提高學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的成功率。    2、課程任務(wù)。    本門(mén)課程是以一個(gè)項(xiàng)目來(lái)貫穿完成，分3個(gè)任務(wù)，3個(gè)任務(wù)之間的關(guān)系如下第一個(gè)任務(wù)需求分析報(bào)告為項(xiàng)目確定信息檢索的內(nèi)容及目標(biāo)；第二個(gè)任務(wù)依據(jù)需求分析報(bào)告的要求收集信息，并對(duì)信息性質(zhì)、數(shù)量、種類、商業(yè)環(huán)境等方面進(jìn)行整理完善，形成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；第三個(gè)任

6、務(wù)是利用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，生成分析報(bào)告。    3、課程考核方法與每次課的管理。    考核方法         4、授課方式。                  管理方法    建立班級(jí)專門(mén)用于本門(mén)課程的郵箱，以便于每堂課學(xué)生工作內(nèi)容的資料收集、保存、檢查更新度

7、、回復(fù)學(xué)生郵件。    5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析課程信息識(shí)別與挖掘一次課。    * 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確識(shí)別目標(biāo)信息，并能夠完成對(duì)信息的有效組織管理；能力目標(biāo)：對(duì)信息的組織管理與挖掘能力；熟練使用網(wǎng)絡(luò)檢索工具的能力；團(tuán)隊(duì)合作精神崗位目標(biāo)：信息管理崗位、信息調(diào)查崗位    * 本次課任務(wù)通過(guò)觀看視頻節(jié)選，學(xué)習(xí)識(shí)別目標(biāo)信息，修改并完成信息檢索分類明細(xì)表。    * 執(zhí)行學(xué)生觀看了北京科教電視臺(tái)成長(zhǎng)在北京由董路主持的為小企業(yè)融資視頻節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容是通過(guò)兩個(gè)想融資的企業(yè)2分鐘陳述與投資商

8、的交流，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在做融資前期準(zhǔn)備中的不足與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何確定信息調(diào)查目標(biāo)以及分類，理解有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)融資成功的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以“從信息中發(fā)掘財(cái)富”。    學(xué)生在觀看后，分小組討論并總結(jié)，各個(gè)小組選派一名學(xué)生到講臺(tái)進(jìn)行短講，用數(shù)據(jù)表格的形式，闡述自己的觀點(diǎn)，總結(jié)2家企業(yè)融資成功與失敗的原因，不同小組對(duì)視頻中捕捉到的信息歸納與總結(jié)，使得各個(gè)小組很容易找到自己的差距。    學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不但學(xué)到了新的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了思考老師在課堂上沒(méi)有講到的內(nèi)容，在制作表格時(shí)學(xué)會(huì)了如何將一張表格編寫(xiě)清楚，了解了表格中橫行與縱列之間的關(guān)系，理解了獲取信息之前應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備工作，如何做，如何利用現(xiàn)有工具去完成任務(wù)。    三、體會(huì)    在學(xué)生執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，也可以讓學(xué)生記錄下如何學(xué)習(xí)，例如學(xué)生自己思考在哪里碰到問(wèn)題，是如何解決的，激發(fā)學(xué)生讓學(xué)生自己感覺(jué)到完成任務(wù)有積極性。注意給學(xué)生提供足夠的刺激信號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，之后是激發(fā)學(xué)生尋找問(wèn)題，進(jìn)行加工等環(huán)節(jié)，最后是把結(jié)論運(yùn)用到自己的教學(xué)中。另外還要注意學(xué)生展示環(huán)節(jié)，給予合理的評(píng)價(jià)，讓大