1、精品文檔七年級(jí)語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了， 太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里,田野里，瞧去一 大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷 藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、 杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍 地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨 的。

2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的 泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出 宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成大噴亮地響 著。1 .第段用了分別采用了什么修辭手法？表達(dá)了作者什么心情？ （6分）2 .第段劃線句子中“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里？為什么要寫人在草地上的的活動(dòng)？ （ 8分）3 .選擇第段中任意一個(gè)句子來加以賞析？ （4分）4 .第段中劃線句子中的“吹面不寒楊柳風(fēng) ”，這是誰寫的詩句,上一句是什么?體現(xiàn)春風(fēng)的什么特點(diǎn)？ （ 6

3、分）5 .調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累，分別寫一句描寫春、夏、秋、冬四季景色的古詩（詞）旬。（8分）（1）春：（2）豆：（3）秋：（4）冬：6 .下面四句詩中，填入語段橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫悄囊痪洌亢喴f明你選擇的理由。（5分）春天的大地到處生機(jī)勃勃。花園里開滿了鮮花、紅的、黃的、白的、紫的 五彩繽紛，爭奇斗妍，真是B.映日荷花別樣紅D.亂花漸欲迷人眼A.霜葉紅于二月花C.百般紅紫斗芳菲 你的選擇是：你的理由是：最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一 髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上， 有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃， 給山

4、們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫 你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在 山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì) 南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊， 小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 7.第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在文中的作用是什么？ （3分）8 .把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。（4分）山上一（）一（）一（）一（）；（ ）一（ ）一（ ）。9 .第段很多地方把景物當(dāng)成“人”來寫，賦予了人的感情，

5、舉例談?wù)勥@樣寫有什么好處？ （ 4分）10 .用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。（2分）江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里 除了竹，其他什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒有而是看不到。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一連 幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的， 不但分不出竹枝、竹子和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被 竹的海洋淹沒了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一 直涌到很遠(yuǎn)，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪 的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹

6、林密得看不 見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹 海的海底隧道里走過。要不是當(dāng)?shù)氐呐笥褞罚峙潞芸炀蜁?huì)迷途，因?yàn)樵谖?看來，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，路上又沒有標(biāo)志或街名。 有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到盡頭了。但是到了 前面，那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來， 很有點(diǎn) 梆暗花明又一村”的味道。穿過一處最密的竹海，我們便來到一處較高的竹塢，在這里可以越過先前 路上的竹樹頂看得更遠(yuǎn)、更高。舉目四顧，除了竹子，還是竹子。前面是一座 接著一座的山，但你不可能看到綿延的山勢和一點(diǎn)泥土，也不可能看到竹塢深

7、處那里有缺口通到山背后去，因?yàn)槟隳芸吹降闹皇侵褡印：臀乙煌サ氖且晃?畫家，他說，在竹海面前，如果要我畫它，實(shí)在束手無策。你看，那樣密的竹 林，簡直找不出一點(diǎn)層次，仿佛整個(gè)大自然就是竹林構(gòu)成的。陪我們來的當(dāng)?shù)?的朋友卻滿意地笑了，他不是從畫家的觀點(diǎn)去考慮問題，畫家的話只說明了這 里的竹林旺盛。是名副其實(shí)的竹鄉(xiāng)，而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐 收嗎？這當(dāng)然是件好事情。他是以竹林為家的護(hù)林員，是專管栽種竹樹和保護(hù) 竹林的。11 .文章是從哪些不同的視角來描寫竹林的？找出標(biāo)明變化的詞語。（6分）12 . “當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時(shí)候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠(yuǎn)。 試分析其修辭手法的作用

8、。（4分）13 .“柳暗花明又一村”是誰寫的詩句？其前一句是什么？作者在文中為什么引 用這句詩？ （6分）14 .選文為什么用大量筆墨描繪竹林的景象？ （4分）15 .竹，歷來是古代文人墨客歌詠的對(duì)象，學(xué)了這一課，你能想出一 句關(guān)于竹的名句嗎？（2分）（四）禮贊小花李存葆那是上世紀(jì)七十年代末的一個(gè)暮冬，我上了雪后的嶗山。從哨所直線下山，無路可行。我與哨長扶石踏雪，當(dāng)來到一處向陽處的山 坳里時(shí)，我倆儼然成了雪人。此處有平疇半畝許，東西兩邊山崖下，古松奇槐相見，北面是一片竹林。 竹叢旁有暗泉流動(dòng)，像木琴一樣敲打出丁冬丁冬的樂音。沉甸甸的積雪，綴滿 竹的枯枝黃葉，把亭亭玉立的竹竿壓彎。整片竹叢竟像一

9、群周身綿素的云鶴， 交頸而眠。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密 匝匝，在這銀色世界里，織出了一小片綠毯。哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用雙手扒著雪層，并喚 我過去觀看。當(dāng)我走至巨石下面，呈現(xiàn)在面前的竟是一片美艷的小花。我也快 速而細(xì)心地用雙手扒著雪層，但見小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。 這些小花僅比米粒稍大，白的，紫的，藍(lán)的，紅的，黃的，五顏六色，星星點(diǎn) 點(diǎn)。看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼 睛頓時(shí)被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼 睛凝望著我這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：

10、希冀、渴望、追戀、向往，是一 切生命的本質(zhì)。幾十天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美 的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。這些美的萌芽，是春的啟明星，它們正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹的繁茂, 春蠶的吐絲又是很多年前，去北疆早春的大森林，雖然蕭索且寂寞，但它卻贈(zèng)我以深 邃和幽遠(yuǎn)；雪國的大潔白雖然凝滯而單調(diào)，但它卻深埋了一切齷齪，使我遠(yuǎn)離 了遠(yuǎn)方的喧囂和騷動(dòng)，雪國的大潔白以詩意般的沉默賜我以詩意般的思索。一日下午，我和友人在莽莽安睡著的一片杉林里漫游。驀的，有幾點(diǎn)藍(lán)色 的彩光在雪地里閃動(dòng)，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳，我趨前蹲下細(xì)瞧, 竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命，由纖纖的細(xì)

11、莖挑著，那吹彈得破的花萼，顯得那樣稚嫩 和孱弱。此時(shí)，我的驚訝之狀，絕不亞于在嶗山中的那次尋找。幾朵藍(lán)色的小花，使我的心靈受到巨大的震撼。這雪國中的藍(lán)色小生命， 纖細(xì)里充滿著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大；這小小的生命里， 也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒 流搏擊，它們以小小的火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們就是這漫漫雪 國里的精靈！友人告訴我：這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。人們慣常吟誦刺破青天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌；人們也慣 常喜愛詠唱那報(bào)春的臘梅，好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。但浩歌是 一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的

12、宣言與旗幟，寂寞則是春夏的預(yù)報(bào) 和序曲。天無私覆，地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的 小花小草們，誰也沒有權(quán)力去有意無意地踐踏它們16 .作者敘述了兩次在大雪中見到綻放的小花的經(jīng)歷，用了很多筆墨去寫冰 雪之大，從哪些描寫文字可以看出來？請(qǐng)你分別找出這些正面描寫和側(cè)面描寫 的語句。作者描寫冰雪之大對(duì)禮贊小花起什么作用？ （8分）17 .本文除運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法外，還運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。你覺得哪些地方運(yùn)用了對(duì)比？各有什么表達(dá)效果？ （8分）18 .“對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草們，誰也 沒有權(quán)力去有意無意地踐踏它們”作者結(jié)句如是說。你覺得作者僅僅只是

13、在說花草嗎？你覺得此句還有什么深刻含義？作者為什么不直接表達(dá)出來呢？（8分）兒子的創(chuàng)意畢淑敏有一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想大開， 我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件 事吧，還得有錢。”他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比 賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀 牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意

14、啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給 人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立 體地感受宗教。比如”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：”在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下”我說：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生 一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面

15、部分設(shè)計(jì) 成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索”。他在空中.比畫了一個(gè)上大 下小的圖形。我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來。你想過 沒有？再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn) ！還有”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的 問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎 ？那就是最富于創(chuàng)造性的意見 啊！”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué) 生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了。 ”兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這

16、件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家 征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信， 里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺！碑?dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中 說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意 銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地 說：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本 去不方便、商量了一下就說、算了、給他個(gè)銀牌吧”我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問

17、他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊！”1.通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容 （不超過26個(gè)字。）（3分）答：2、說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn) ？請(qǐng)寫 出其中兩點(diǎn)。（3分）3 .請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法, 談?wù)勀愕囊庖姟＃?分）4 .從倒數(shù)第三段的劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡要分析。（4分）5 .文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句找出來，然后再用簡潔語言歸納母親態(tài)度變

18、化的過程。（3分）看完電視以后，老王一整夜都未睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：爸，什么事？ ”他連忙問：昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄 ”兒子漫不經(jīng)心地說： 不要緊的，還很暖和呢。到真冷了再說。"老王絮絮叨叨, 兒子不耐煩了， 知道了，知道了。 ”說完就擱下了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲 音有點(diǎn)發(fā)顫： 天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”疾風(fēng)陣陣,穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏（ tI。老母親急了已經(jīng)感冒了不是怎么這

19、么不聽話從小就不愛加衣服絮絮叨叨的 從他七歲時(shí)的劣跡一直說起他趕緊截住媽你那邊天氣怎么樣呢老人回答 道雪還在下呢他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給 北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟然是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵（me ng）。1、指出上文所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、文中的主要人物。（9分）時(shí)間： 一看完電視后 地點(diǎn)： 家里主要人物：老王2、用文中的詞語填空。（9分） 老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的焦急 0對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 不耐煩;對(duì)老母親的叮 囑，老王的表現(xiàn)是 絮絮叨叨

20、。3、聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。（12分）牽掛：牽就不由自主：情不自禁乘虛而入：4、老王為什么 不由自主地愣住了 ”？ （6分）老母親都給忘了5、給本文加個(gè)題目。（5分） 6、給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（19分） 7、老王對(duì)兒子和對(duì)老母的不同態(tài)度，主要是通過 寫法來表現(xiàn)的（4分） 我懷念那條河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這是音樂、這波濤 的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋 槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然 的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)

21、然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱 來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰 躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小 小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生 都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的 時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空， 它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法 （它也是七個(gè)音孔），我在靜夜 里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是

22、奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這 河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒 有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自 哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成 ？帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我 是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。 年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的 遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、產(chǎn)葦蕩 都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金

23、；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙 眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色 的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。（11）我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。 這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地問沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜 一一這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。（14）我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能 要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河 床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了

24、垃圾。我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？1 .寫出下列詞語的近義詞。愕然（突然） 珍惜（珍愛） 摹仿（）2 .聯(lián)系短文內(nèi)容填空。（1）過去的 那條河流”是（美麗）的地方，如今的 那條河流”是（干枯）的地方。（2）作者用 那條河流”作為那題目，作用是 （現(xiàn)在人的不節(jié)約）。（3）文中 我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為理所當(dāng)然一（離開）一明白一（歸來）一（失望）的過程。3 .聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。（我不愿成為污水里的魚但人類會(huì)把自己邊成先那小溪一樣）4 .下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，正確的打錯(cuò)的打“X。”A.作者從

25、記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的思想。（對(duì)）B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨 危機(jī)。（錯(cuò)）C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè) 奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。（錯(cuò)） D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。，（對(duì)）傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺 小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一 把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的

26、頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處， 卻說：”要有把傘就好了，咱買一把吧！"娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱 買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan ,她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"唯里唯當(dāng)"，滿屋里便都是 機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！"娘用熬紅的眼睛看著 我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："

27、娘，你別再熬夜了，我不要傘 了！"娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了 "終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開 了印花bao fu ,喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！"啊，傘！ "我驚叫著，從 娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上， 舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶 笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸 地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@

28、把傘就仿佛母親就在 我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水 黃油布似的臉說明：這句話表達(dá)了：2寫出本文的主要內(nèi)容：1 欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼 里涌出了淚水”這句話是說，作者在看到那把母親親手織布買下的傘，而情不自禁地想到了母親母親為了這把傘，熬夜織布攢錢才買下的一把傘。非常珍貴。作者有感于此，而聯(lián)想到了母親的辛勞的臉龐。黃油布似的臉”，只是一種比喻似的寫法。主要是突出表現(xiàn)母親的辛勞和不容易。同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)于母親的深深的 感恩之情。2本文主要內(nèi)容：本文題目傘的故事，講的主要是一個(gè)關(guān)于

29、傘的小故事。由這個(gè)故事，作者講到了母親，講到了母親織布買傘給 我”的感人故事。作者對(duì)于這把傘有著 深厚的感情。我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本 來溫柔得像少女般可愛，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃 翠中間。早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時(shí)不能和娟娟的月兒談心，她的 che瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何 的沉悶呵！在夏夜的時(shí)候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早di a。的格楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞, 從杈植樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，

30、一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝 淘氣。一張小小的紅葉兒，聽了狡宏的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半 路上，風(fēng)偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)xu an 渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來； 水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路。水初流到水邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像 沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命 向石頭沖突過去；沖突

31、激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收 放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，-她真的發(fā)怒了，不是兒嬉。誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是誰得安然度過難關(guān)了。(11)她雖然得勝了，然而弄 得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她繼 續(xù)的chu a n息聲。我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總要一兩個(gè)鐘頭。1這是個(gè)怎樣的溪水？2溪水與頑石是怎樣相斗的？答案：這是個(gè)淘氣，貪玩，可愛，活潑的溪水.過程:撒嬌撒癡-沖突-怒吼-得勝.月光下的探訪李漢榮今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇

32、宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。 斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲 有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊！我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被 整理成一派柔和，幗幗彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時(shí) 候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名 的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光 下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在 用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住 行，既然有了

33、這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那 么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易 啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾 它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心 里的牽掛和憐憫就釋然了。我繼續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也 在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。 此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的 啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律

34、，怕影響大家的睡眠，就把 另外半聲嘆息咽了回去我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂 里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。 它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某 種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵橡樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖，發(fā) 現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最 簡單的居所了.然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌 聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使 它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。如果人真有來生，我期望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾

35、粒草籽、 幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都 樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了， 天黑了，我就回到我樹上的窩 一一我簡單的臥室兼書房一一因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候， 我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。（選入時(shí)有改動(dòng)）15 .作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按示例”，說說作者探訪了哪些對(duì)象。（4分）【示例】彈奏單弦吉他的幗幗答：16 .第段和第段，作者流露的情感是不同的，請(qǐng)分別用一個(gè)詞加以概括。（2 分）第段：第段：17 .說說第段畫線句子的深刻含義。（2分）答：18 . 一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法，說說產(chǎn)生這種奇想 的原因。（3分）答：19 .選文中有兩個(gè)畫波浪線的句子，請(qǐng)任選一句加以評(píng)析。（3分）斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊！飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩 一一我簡單的臥室兼書房一一因?yàn)樵?夜深的時(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。20 .唧唧夜話的蟲子夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶）啼叫的夜鳥（或:咽回半聲嘆息的夜鳥）掛在橡樹上的鳥巢（空巢）