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文檔簡介

1、作業：測評反思與計劃一、完善個人信息請點擊頁面右上角“我的個人中心形象頭像設置”，上傳一張自己的照片或現場拍一張照片上傳。上傳的圖片自動成為平臺中你的個人頭像。 二、制定研修計劃根據“信息技術應用能力診斷測評”結果，反思個人信息技術應用存在的問題，針對問題制定一份個人研修計劃。計劃要求如下：1.按照提供的表單工具模版來完成；模板中藍色字體為說明性的文字，在填寫模板時可刪除；2.從提升信息技術應用能力出發，結合自己的實際，設計合理、可行的個人研修計劃；字數不少于400字；3.內容必須原創，如出現雷同，視為無效。4.溫馨提示：本作業計入考核，按要求提交作業即得滿分。附件：表單工具個人研修計劃自我分

2、析和環境分析自我分析：通過“應用信息技術優化課堂教學”在學習前進行了自我測評發現自己在信息技術方面的能力比較弱，雖能夠靈活地應用各類教學軟件，能讓教學軟件更好的服務于自己的教學，但是在利用信息技術轉變學生學習方面還存在不足，在這一方面還應該進行深入的學習。環境分析：我所教學的學校是陜西省洋縣石關中小，我們學校是地處偏遠山區的學校，學校配備的多媒體應用軟件雖比不上城區學校，但也安裝了兩套電子白板，并且都能夠連網。我的發展目標發展目標：能通過學習能靈活的應用信息技術優化自己的課堂教學，不斷的改變學生的學習方式，促進學生自主學習，讓學生能靈活的運用信息技術學習，能更輕松、快樂的進行學習。不斷地提高自身的教師專業能力，讓自己在課堂中能更好的進行教學，更好的組織學生學習。行動計劃學生在校能夠有較好的信息技術資源，而個別孩子不具備這些條件，而形成運用信息技術出現兩極分化。在培訓中努力學習，認真聆聽老師的講座，在教學中遇到困難，多請教身邊的同

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