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文檔簡介

1、傾聽聲音 在我們的生活中，風聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。尋找聲音觀察物體發聲時的現象尋找聲音聽一聽，這是誰發出的聲音？還聽到過哪些聲音？青蛙呱呱叫，池塘里捉蟲害嘰嘰喳喳的燕子，窩搭到家里來 這里是我的家，這里有我的愛 嘀嘀的汽車街上開，人們笑開懷 這里是我的家，這里有我的愛 幸福的人們把手拍，喜從心底來 “我在我在聽到了聽到了發出發出聲音聲音”尋找聲音 用“我在聽到了發出的聲音”的形式，向同學描述自己聽到的聲音。比一比，誰模仿得更好。尋找聲音關于聲音，你想知道些什么？問題1：_問題2：_問題3：_讓我們選擇一個問題來研究吧！觀察物體發生時的現象活動要求：活動要求：1、制造聲音時

2、不要太用力，以免影響其它班級上課。、制造聲音時不要太用力，以免影響其它班級上課。2、實驗前考慮怎樣操作，做完一個在做下一個。、實驗前考慮怎樣操作，做完一個在做下一個。3、觀察物體發聲時的變化，你觸摸發聲物體時，體、觀察物體發聲時的變化，你觸摸發聲物體時，體會感覺。會感覺。4、小組合作，作好觀察記錄。、小組合作，作好觀察記錄。觀察物體發聲時的現象觀察發聲的鼓面、尺子和橡皮筋有什么共同的特點。豆子（鼓面）上下跳動尺子上下顫動橡皮筋上下顫動物體發聲時有什么現象？它們有什么共同之處？三 把你的實驗結果記錄在表中物體聽到的聲音 看到的現象敲鼓豆子在跳動觀察物體發聲時的現象我的結論：聲音是由物體 產生的。振動音叉輕觸水面觀察物體發聲時的現象用什么辦法能使物體停止發聲呢？試一試吧！物體停止發聲時有什么共同的現象？這說明了什么？結束結束振動停止，發聲也停止。振動停止，發聲也停止。進一步說明了聲音是由物體振動產生的進一步說明了聲音是由物體振動產生的1.在池塘邊能聽到在池塘邊能聽到( )發出的發出的( )聲音聲音. A.小羊小羊 B.青蛙青蛙 C.汪汪汪汪 D.呱呱呱呱2.敲擊鼓面看到豆子在跳動敲擊鼓面看到豆子在跳動,說明鼓面說明鼓面( )發發出聲音出聲音. A.振動振動 B.不動不動3.做尺子發聲實驗時做尺子發聲實驗時,撥動尺子后立即用手按撥動尺子后立即用手按住它住它,這時

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