1、學習任務四泵蓋的計算機繪圖引導性工作頁班級組別姓名項目名稱泵蓋的計算機繪圖項目時間機油泵的泵蓋， 他屬于盤蓋類零件， 它與其他零部件一起安裝在機油泵的泵體上，形成封閉腔體結構。用來儲存、輸送、分配液壓油。由于液壓泵在工作過程中， 泵蓋零件內表面會受到液體壓力的沖擊，所以對泵蓋零件的項目任務剛度有一定的要求， 泵蓋零件的安裝面要與其他零件配合，要有一定的尺寸描述精度和形位精度。對泵蓋材料有一定的技術要求?，F在請你在規定時間內，在“ 5S”工作要求下， 通過小組合作， 認識 TZ15型機油泵中泵蓋， 運用 AutoCAD二維基本繪圖命令和編輯命令繪制TZ15 型機油泵的泵蓋的零件圖，合理標注零件圖

2、中的技術要求。學習資源學習地點學習目標油泵教材、學生學習平臺、工作頁等精密模具實訓中心知識與技能：1. 了解 AutoCAD二維基本繪圖命令繪制泵蓋平面圖形；2. 掌握 AutoCAD 基本編輯命令繪制泵蓋平面圖形；3. 運用 AutoCAD 標注泵蓋圖形中的技術要求對泵蓋零件利用計算機進行繪制。過程與方法：1. 通過項目實施，體驗“做事”的過程，形成認識 AutoCAD計算機繪圖基本操作命令，掌握運用 AutoCAD軟件繪制泵蓋零件圖技能；2. 在教師的引導下， 學會運用學習平臺學習， 初步形成基于現代信息技術條件下的學習能力，形成良好的學習習慣；3. 通過同學間的小組合作，學生勤于思考、積

3、極表達、敢于動手，提高自主性、探究性的學習能力和職業能力。情感態度與價值觀：1. 通過實施 “5S”管理， 學生初步養成職業規范意識和習慣通過實踐操作，初步形成認真、細致、嚴謹、規范的職業素養；2. 進一步提高團隊意識；3. 初步形成數控專業及所涉崗位的職業認知，培育職業情感。1. 遵守實訓室的規章制度，文明規范操作；安全要求2. 樹立“安全第一”的意識。1.進入學習平臺，觀看已完成CAD基本繪圖和編輯命令的操作視頻（打）未完成2. 進入學習平臺，觀看 5S相關 PPT和視頻（打）已完成未完成3. 完成學習平臺中布置作業 , 并與上課前提交。4. 記錄課前學習時遇到的困難課前學習【學一學】1.

4、 寫出本課學習任務是。認識任務2. 基本要求：AutoCAD 基本編輯命令繪制泵蓋零件圖，AutoCAD標注圖形中【理一理】的技術要求對泵蓋零件進行尺寸標注根據課前觀看的關于零件測繪的視頻，制定本任務實施計劃，明確分工， 填寫任務負責人序號工作內容負責人1 AutoCAD二維基本繪圖命令確定計劃2AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形【定一定】3利用 AutoCAD標注圖形中的技術要求一、了解與分析 AutoCAD 基本編輯命令1.AutoCAD 二維基本繪圖命令有（寫出5 點）。2. 基本繪圖流程包含哪些（寫出4 點）。3.AutoCAD 基本編輯命令有（寫出5 點）。二、用 AutoCA

5、D繪制泵蓋零件圖1查閱學習平臺資料1，摘錄零件主視圖選擇的基本原則。2確定主視圖：本零件應按原則確定主視圖。3查閱資料，摘錄選擇視圖數量和表達方法的原則實施生產【做一做】4. 機油泵泵蓋的視圖數量是：。5. 小組討論，分析零件， 確定 CAD繪制泵蓋零件圖方案， 將討論結果記錄下來，并選擇最佳方案。方案一：方案二：方案三：選擇最佳方案：三、繪制泵蓋零件圖1. 閱讀學習資料 2，回答下列問題（ 1）什么是圖層？(2) 倒角命令是如何應用的？(3) 填充的方法2. 利用計算機，繪制泵蓋零件圖四、利用CAD三維繪圖基礎對泵蓋二維圖形進行實體造型。1. 觀看學習平臺中的視頻（學習資料 3），回答下列問

6、題（ 1）三維幾何模型分類實施生產?！咀鲆蛔觥浚?2） AutoCAD的坐標系統是三維笛卡兒直角坐標系為和 兩種。（ 3）寫出長方體實體造型的步驟。、2. 總結繪圖過程同學好與不足3. 記錄實體造型過程中遇到的困難及解決的辦法：好：不足：4. 標注尺寸，完成零件圖和三維實體圖。1. 歸納 CAD繪制泵蓋零件圖的操作要領2. 在三維實體造型過程中， 出現了哪些問題？哪些問題解決了？哪些還沒解決？理解歸納（ 1）出現的問題【想一想】（ 2）已經解決的問題以及解決的方法（ 3）沒有解決的問題1. 自評：填寫評價表一總結評價2. 互評：找本組同學填寫評價表二【評一評】3. 師評：讓任課教師填寫評價表三

7、學習拓展裝配圖特點是選擇表達方式時應注意1. 歸納 CAD畫圖的操作方法？課后作業2. 總結尺寸形位精度標注的方法，探究合理標注的方法？表一：學習任務四泵蓋的計算機繪圖學習過程評價自評表班級姓名學號時間項目評價要點配分得分AutoCAD二維基本繪圖命令運用情況20成果10AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形熟練程度自評10利用 AutoCAD標注圖形中的技術要求工作過程知識的掌握程度10學習目標和任務是否明確，學習或工作計劃是否可行5是否能夠通過各種信息渠道搜集完成學習與工作任務所用資工作10料，并進行科學的處理。過程10是否按照工作計劃完成學習和工作任務能否及時解決學習與工作中出現的問題

8、，確保計劃順利實施。5是否在工作中嚴格執行 5S10情感是否有成員之間的交流合作10態度實踐動手操作的興趣、態度、積極性合計100自我反思表二：學習任務四泵蓋的計算機繪圖學習過程互評表班級姓名學號時間項目評價要點配分得分AutoCAD二維基本繪圖命令運用情況20成果AutoCAD 基本編輯命令繪制平面圖形熟練程度10評價利用 AutoCAD標注圖形中的技術要求10工作過程知識的掌握程度10學習目標和任務是否明確，學習或工作計劃是否可行5是否能夠通過各種信息渠道搜集完成學習與工作任務所用資工作料，并進行科學的處理。10過程是否按照工作計劃完成學習和工作任務10能否及時解決學習與工作中出現的問題，確保計劃順利實施。5是否在工作中嚴格執行 5S10情感是否有成員之間的交流合作10態度實踐動手操作的興趣、態度、積極性合計100簡要評述和建議評價人：表三：學習任務四泵蓋的計算機繪圖學習過程教師評價表班級姓名學號時間項目評價要點配分得分出勤情況5工裝穿戴情況5平時表現評價紀律情況10學習主動性105S 執行情況5綜合專Au