1、大學(xué)生對(duì)校園生活滿意度調(diào)查問卷及報(bào)告組員組長(zhǎng)：本文調(diào)查對(duì)象：在校醫(yī)學(xué)生調(diào)查目的：了解醫(yī)學(xué)生對(duì)校園生活滿意度情況及提出相應(yīng)建議。2.2研究方法摘要：優(yōu)美的校園壞境是科學(xué)開展觀的重要表達(dá)。而且大學(xué)生對(duì)校 園環(huán)境總體滿意度在一定程度上可以綜合反映我校整體辦學(xué)水平和 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境及質(zhì)量，是我校學(xué)生總體生活的表達(dá)，而所為一 所高等的醫(yī)學(xué)院校校園衛(wèi)生與專業(yè)更是息息相關(guān)。 通過此次抽樣問卷 調(diào)查測(cè)評(píng)我校大學(xué)生生活情況發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)目前自己的大學(xué)生 活并不是很滿意，這說明我校學(xué)生的生活質(zhì)量有待提高， 學(xué)校的教育 辦學(xué)需要進(jìn)一步改善。本文還針對(duì)此次調(diào)查研究提出幾點(diǎn)建議。【關(guān)鍵詞】 壞境 大學(xué)生 醫(yī)學(xué)院

2、 滿意度 建議1.概述大學(xué)生活滿意度是指大學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的一種總的心理和 個(gè)人看法，它具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。了解我校大學(xué)生的滿意度不僅 可以看出學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向， 了解他們的生活情況，而且 可以從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校對(duì)學(xué)生的相關(guān)工作績(jī)效。而大學(xué)生生活情 況又是大學(xué)生活滿意度的一個(gè)重要指標(biāo)。我校大局部學(xué)生生活在學(xué)校本部和東區(qū)，而且學(xué)?，F(xiàn)有面積有限 所以校園內(nèi)是一個(gè)龐大的集中的集體。 和其他高校一樣，隨著高校的擴(kuò)招，和開始對(duì)研究生的招收，很多人都圓了大學(xué)夢(mèng)，他們憧憬著大 學(xué)校園生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想象的美 好，取而代之的卻是對(duì)校園生活的種種不滿和埋怨。大學(xué)生

3、們對(duì)校園生活的體驗(yàn)和感受，與他們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)密切相關(guān)。我們通過對(duì)他們 的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果從中提出建議，并希望能引起學(xué)校對(duì)這 一問題的關(guān)注，最終希望我校大學(xué)生對(duì)其大學(xué)生活的滿意度有所提 高。2問題的提出和研究方法2.1問題的提出大學(xué)生活受其校園環(huán)境和所處的生活環(huán)境等因素影響，其所處的年級(jí)、專業(yè)、課余時(shí)間安排等存在顯著差異。大學(xué)生本身的個(gè)人素養(yǎng) 和心態(tài)平衡度上反映了他們的生活滿意度。到底我校學(xué)生在生活上都 存在了哪些問題以及哪些需要注意和改進(jìn)的地方，本文將對(duì)這一系列問題進(jìn)行初步探索。此次的調(diào)查主要采用自填問卷法與訪談法結(jié)合展 開調(diào)查探討。調(diào)查的總體為右江民族醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生， 隨機(jī)選取在校醫(yī)

4、學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共：隨機(jī)發(fā)放問卷100份，回收100份,回收率為100%有效問卷100份，無效問卷0份，問卷有效率為100%3. 研究工程此問卷調(diào)查匿名。具體情況局部共分 17個(gè)工程，內(nèi)容涉及進(jìn)大 學(xué)后與之前的期望值相符度、生活環(huán)境評(píng)價(jià)、認(rèn)為影響學(xué)校壞境總體 的因素包括：人為因素，自然垃圾，建筑設(shè)施，以及其他因素4. 調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析 5問卷結(jié)果直觀圖圖一本校學(xué)生對(duì)右醫(yī)的總體環(huán)境調(diào)查差好圖影響學(xué)?？傮w環(huán)境的因素%)人為因素，4K%發(fā)放問卷：100份 回收問卷：100份有效問卷：100份對(duì)象：右醫(yī)在校大學(xué)生發(fā)放形式：隨機(jī)發(fā)放從圖一中說明了我們校園壞境總體上還是蠻好的蠻適合學(xué)子們的學(xué) 習(xí)。

5、但是我們從100位調(diào)查對(duì)象有30.3%的同學(xué)覺得校園壞境好； 56.3%的同學(xué)感到一般還有 10%勺同學(xué)覺得不好，說明還是有一局部 同學(xué)對(duì)我們的校園壞境還認(rèn)可，同時(shí)也說明了在校的很多同學(xué)生活過 得快樂和有意義。而還有到達(dá) 56.3%的同學(xué)對(duì)學(xué)校壞境滿意度一般， 還有10.2%的學(xué)生仍然覺得學(xué)校壞境很不好，這說明我們的校園環(huán)境 有待改善。通過餅圖圖二顯示影響校園壞境因素中人為因素占高達(dá)48%說明我們同學(xué)的素質(zhì)和衛(wèi)生意識(shí)不高。另外還有21%自然垃圾。綜上所述推及整個(gè)學(xué)?？梢猿醪脚袛辔倚W(xué)生的壞境意識(shí)不高，校園建設(shè)有待優(yōu)化，下面是分析造成現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)所存在問題的主要因 素。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)仍是

6、首要任務(wù)。而學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 起著舉足輕重的作用。5. 結(jié)論與建議校園環(huán)境質(zhì)量的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園 環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人 的素質(zhì)，表達(dá)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)進(jìn) 步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán) 境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人，讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中，溫 馨融洽?？傮w來說，我校大學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境總體上滿意度還是不錯(cuò)的。 人為因素是影響大學(xué)校園環(huán)境的最主要因素。 從調(diào)查結(jié)果中我們總結(jié) 了以下幾點(diǎn)使我們校園環(huán)境更加美麗的

7、建議：1、多在學(xué)校內(nèi)放置垃圾桶，完善學(xué)校根底設(shè)施。2、利用黑板報(bào)來宣傳保護(hù)環(huán)境，增加一些關(guān)于應(yīng)該如何珍惜保護(hù)我 們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的科普知識(shí)。4、開展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生 宣傳環(huán)保活動(dòng)、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正提高同學(xué)環(huán) 境意識(shí)。5、在學(xué)校播送里播出一些環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、 污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害，從而自愿參加到保護(hù)環(huán)境的行列中來。我們醫(yī)學(xué)生是"天之驕子",是健康所系、性命相托。是祖國(guó)的未 來,肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命.落實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從 我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動(dòng).我們一 直在努力，但保護(hù)環(huán)境，美化校園不應(yīng)僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和 個(gè)別活動(dòng)的示范；講究衛(wèi)生,舉止得體不應(yīng)在于一時(shí)的情緒，而應(yīng)普遍 持續(xù)的延伸，要提升自己的