1、春風又綠江南岸，明月何時照我還” （北宋.王安石泊船瓜洲 ）關于“月亮”的詩句海上生明月，海上生明月， 天涯共此時天涯共此時( (唐唐 張九齡張九齡望月懷遠望月懷遠) )“舉杯邀明月,對飲成三人。” 李白李白月下獨酌月下獨酌 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西. （李白：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 ）記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾蘇軾譯文譯文 元豐六年十月十二夜晚，（我）寬解衣元豐六年十月十二夜晚，（我）寬解衣服，正想睡覺，服，正想睡覺，月色映入門戶，（令我）高月色映入門戶，（令我）高高興興地起來。到外面走走高興興地起來。到外面走走，想到沒有人跟，想到沒有人跟我分享快樂。我就在

2、承天寺找好友張懷民。我分享快樂。我就在承天寺找好友張懷民。張懷民也沒有入睡。于是我們就在院子一起張懷民也沒有入睡。于是我們就在院子一起散步。散步。院子的地面猶如積水一般空無澄澈，院子的地面猶如積水一般空無澄澈，水里藻荇縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影水里藻荇縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影子啊！子啊！哪個夜晚沒有夜色呢？哪個地方沒有哪個夜晚沒有夜色呢？哪個地方沒有竹子、柏樹呢？只是缺少了像我們倆這樣清竹子、柏樹呢？只是缺少了像我們倆這樣清閑的人罷了。閑的人罷了。 翻譯下列句子翻譯下列句子1、念無與為樂者。念無與為樂者。2、庭下如積水空明，庭下如積水空明，水中藻水中藻、荇交橫，蓋竹柏影荇交橫，蓋竹柏

3、影也。也。3、但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳 想到沒有可以交談取樂的人。想到沒有可以交談取樂的人。月色灑滿庭院，如水一般清澈透明，水中月色灑滿庭院，如水一般清澈透明，水中的水草交錯縱橫，原來是竹柏的影子。的水草交錯縱橫，原來是竹柏的影子。 只是缺少像我們這樣清閑的人罷了。只是缺少像我們這樣清閑的人罷了。 -妙在妙在“欣然欣然”二字。二字。-妙在妙在“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也蓋竹柏影也” ” （構思巧妙，令人叫絕）（構思巧妙，令人叫絕）-點睛之筆，在“閑人”二字第一層第一層第二層第二層第三層第三層敘述敘述描寫描寫議論、抒情議論、抒情點出時間

4、、地點、原因點出時間、地點、原因月下景物，澄清縹緲、寧靜空靈月下景物，澄清縹緲、寧靜空靈抒寫感受抒寫感受這就是這就是烏臺烏臺詩案詩案。思考思考作者為什么要夜游承天寺？作者為什么要夜游承天寺？找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點？找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也也”。空明空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻澄澈、疏影搖曳、似真似幻。寥寥數語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，寥寥數語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑賞月的欣喜，漫步的悠閑種種難言的感情盡在其種種難言的感情盡在

5、其中中一是作者被貶，心情郁悶、孤獨；二是因為月色很美一是作者被貶，心情郁悶、孤獨；二是因為月色很美.文章流露出作者的感情？從哪些句子體現出來文章流露出作者的感情？從哪些句子體現出來?“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。” “閑”究竟是什么意思？ “何夜無月？何處無竹柏？但少何夜無月？何處無竹柏？但少閑閑人如吾兩人者人如吾兩人者耳。耳。”透過這空明的月色，你看到了一個有著怎樣人生態度的蘇東坡？ 豁達樂觀 悠閑，閑適，閑情逸致悠閑，閑適，閑情逸致小結小結 文章通過對庭中優美月色的文章通過對庭中優美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生描繪，讓我們感

6、受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執著，面對活、追求美好事物的執著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的態度。逆境達觀處世、瀟灑人生的態度。 （一）（一）1 1、張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院、張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。中散步。2 2、月光清澈透明，竹柏倒影清麗淡雅。、月光清澈透明，竹柏倒影清麗淡雅。3 3（3 3分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（二）（二）1 1、我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，、我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。（十分美好），我高興地起來走到戶外。2 2、寫出了月

7、光、寫出了月光清澈透明的特點。清澈透明的特點。3 3、貶謫的悲涼、貶謫的悲涼 人生的感慨人生的感慨 賞月的欣賞月的欣喜喜 漫步的悠閑漫步的悠閑（三）（三）1 1、哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是、哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人啊。缺少像我倆這樣清閑的人啊。2 2、( (即即“庭下庭下蓋竹柏影也蓋竹柏影也”) (1) (1分分) ) 概括：庭中月色概括：庭中月色( (或：月色如水、月色空明或：月色如水、月色空明)(2)(2分，只要能扣緊分，只要能扣緊“月月”來概來概括即可給滿分，其余酌情給分括即可給滿分，其余酌情給分) ) 3 32 2分分 曠達（答曠達（

8、答“豁達豁達”也給也給2 2分；答分；答 “ “懷才不遇懷才不遇”、“憤憤不平憤憤不平”、“樂觀樂觀”等給等給1 1分；答分；答“閑適閑適”、“熱愛熱愛自然自然”不給分）不給分）（四）（四）1 1、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。子，就像水中交錯的藻、荇。2 2、何夜無月？何處無竹柏？但少、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。閑人如吾兩人耳。3 3、句子：遂至承天寺尋張懷民。理由：唯張懷民可以同樂。、句子：遂至承天寺尋張懷民。理由：唯張懷民可以同樂。句子：懷民亦未寢。句子：懷民亦未寢。 理由：兩人心境

9、相同，欣賞趣味相同。理由：兩人心境相同，欣賞趣味相同。句子：相與步于中庭。理由：關系密切。句子：相與步于中庭。理由：關系密切。句子：但少閑人如吾兩人耳。理由：兩人志同道合，志趣相投，句子：但少閑人如吾兩人耳。理由：兩人志同道合，志趣相投，命運相同。命運相同。（五）（五）1 1、想到沒有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。、想到沒有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。2 2、最后一句表現出作者賞月的欣喜、人生的感慨、貶謫的悲涼、最后一句表現出作者賞月的欣喜、人生的感慨、貶謫的悲涼和無奈寂寞的思想感情。（或雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達。）至和無奈寂寞的思想感情。（或雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達。）至少寫出兩種情感。少寫出兩種情感。3 3、“積水空明積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、藻、荇交橫荇交橫”寫出竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染寫出竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。4 4