1、時間老人的禮物教學重點：1時間是寶貴的，它是留不住的，一去不復返，是用金錢買不到的。2時間是公平的，它對于每個人都完全一樣。3現代社會，時間意味著勝利和財富。4要珍惜時間，抓緊時間不浪費，學習、做事不拖拉。教學難點；由于學生時間概念差，對時間的存在缺乏感覺，對于時間的長短、多少不能直觀認識，因此會給教學帶來一定的難度。教育過程:一、猜一猜。（謎語導入，激發興趣。）師：老師知道同學們都非常喜歡猜謎語，下面老師就說一個，你們來猜，好嗎？"沒有腳，快步走，無人能夠把它留，沒有手，本領大，能讓青絲變白發。"同學猜謎語板書： 時間二、說一說。（了解學生對時間的原有理解程度。）1讓同學

2、說說表示時間的詞都有哪些? (年、月、日、時、分、秒。)2請同學試著用"時間"一詞說一句話。三、看一看、聽一聽、做一做。（使學生初步感受時間的重要性）1 看一看出示日歷提問：今天是幾月幾日？請同學用紅筆圈出今天的日期。出示鬧鐘觀察鬧鐘提問：現在是幾點？請同學在日期旁邊記下此時此刻的時間2 聽一聽師：現在讓我們一起來聽一聽時鐘的腳步聲。同學聽3做一做師：讓我們用一分鐘的時間來做一些事情。分組讓學生分別寫字、做算術題、畫畫、讀課文等。提問：說一說，在一分鐘里，你都做了哪些事情？小結：時間對于我們來說十分重要。那么，我們應該怎樣珍惜時間呢？對待時間的態度不同，會有什么不同的結果呢

3、？四、分析課文，講明道理。（使學生知道時間的寶貴。）1出示課件。（根據課文內容改編）思考：（1）時間老人送給兄弟倆的禮物是什么？一樣不一樣？（2）兄弟倆對待時間的態度分別是怎樣的？結果如何？板書：老人的禮物（3）今今和明明是同年同月同日生，時間老人給了他們同樣的禮物，為什么他們的結果完全不同呢？ 2、小組交流：明明在老年時看到哥哥成就卓著，而自己卻是一事無成。他會想些什么呢？他還能把丟失的時間找回來嗎？還有沒有補救的措施？3、小結：時間是非常公平的：它對于每一個人都是完全一樣的，一天24小時；對它的態度不同，它就會給人們帶來不同的結果。它給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。時間又

4、像流水一樣，流過去就再也不會頭，再也不復返了。五、舉實例進一步說明時間的寶貴。1小組交流：在競爭日益激烈的今天，時間意味著什么？時間在國家建設、人民生活、工農業生產中起到了哪些重要作用？2放視頻：（"議一議"中的內容），讓學生說出時間的重要性。板書：意味著生命、財富、勝利3有一句話"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"。誰來說一說，你現在是怎樣理解這句話的含義的？4小結：時間真是太寶貴了，珍惜時間就是珍惜生命、勝利和財富；浪費時間就是在浪費最寶貴的生命。時間真是無價之寶呀！六、聯系實際，提高認識，指導行為。1分析"議一議"中的格言1。出示

5、鬧鐘提問：現在幾點了？從開始上課到現在已經過去了×分鐘了，剛才畫在日歷上的時間還 能回來嗎？為什么？ 出示格言："光陰好比河中水，只能流去不流回。"請同學談一談對這句話的理解和感受？2 分析"議一議"中的格言2。提問：你認為方勇說得對嗎？為什么？請你幫幫方勇，告訴他錯在哪兒，應該怎樣改正？出示格言："人生百年幾今日，今日不為真可惜。" 請同學談一談對這句話的理解和感受？3小組交流：（1）在平時的學習工作生活中，你有過浪費時間的現象嗎？（2）今后你打算怎樣珍惜時間？4小結：我們應該珍惜時間，學習做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日畢。板書：不