1、語言文字規范化宣傳活動實施方案2012語言文字規范化宣傳活動實施方案為了進一步宣傳貫徹國家通用語言文字法，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，根據關于開展語言文字達標創建活動的意見要求，我校積極開展語言文字達標創建各項工作，為確保工作順利進行，圓滿完成各項創建任務，特制訂本實施方案。一、目的意義普通話和規范漢字是國家通用語言文字，正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規范意識，是國家對每個公民的基本要求。通過創建由于文字規范化示范校，有利于提升我校優質教育品牌的形象，充分發揮示范、輻射作用。二、創建思路各科室、各年級要制定切實可行的工作計劃

2、，采取有效的措施，確保方案提由的各項任務落到實處。三、基本要求（一）我校漢語語言文字工作由邵繼國同志擔任組長，主管教學的副校長盧霞云同志擔任副組長，具體負責此項工作，由教導處牽頭，語文教研組具體實施，使語言文字工作制度化、規范化。(二)繼續把“說好普通話、寫好用好規范字”作為教師繼續教育和教師基本功訓練的基本內容。(三)把“說好普通話、寫好用好規范字”納入學校教育教學目標和學生日常行為規范。四、具體措施(一)大力推廣普通話1.健全網絡，抓好組織管理(1)在語言文字規范化工作領導小組下，建立以“領導引領，教師主抓，學生落實”的語言文字規范化組織體系，要求領導帶頭說，各類會議、教學研究必須說普通話

3、；教師率先說，師生交流、課堂教學必須說普通話；學生普遍說，大力倡導學生在各類場合說普通話，真正讓普通話成為我校的交際語言。(2)建立班級監測制度，各班主任擔任規范語言文字書寫督導員，每班設2名“推普員”，負責政策的宣傳、推廣和檢測。2.營造氛圍，加大宣傳力度(1)在校園網上開辟語言文字規范化示范校創建專欄，宣傳語言文字工作和規范化示范校創建工作，推動我校語言文字進一步規范化。(2)以校園宣傳櫥窗、黑板報、才藝展示欄為載體，進行國家關于語言文字的法律法規等相關政策的宣傳，努力提高師生語言文字規范化意識，在我校內營造一個“人人說普通話，個個寫規范字”的良好氛圍。(3)利用升旗儀式、晨會、班隊會、校

4、園廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規范字”的宣傳。(4)大力開展“推普周”工作，以講故事、演講比賽、詩文誦讀等活動，培養學生說普通話的習慣，提高說普通話的水平。(5)在學校醒目位置張貼“雙推”工作標語，設置“說普通話，寫規范字”等永久性標語牌，增強師生“說普通話，寫規范字”的意識。3 .落實管理，強化監督檢查(1)把提高手術規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入學生日常行為規范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規管理；滲透到德語、智育，美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入到學校的教育教學、常規管理的全過程之中。(2)堅持把語言文字達標(以“

5、三筆字”、普通話為主要內)作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優選先、晉級職稱和學生評優選先先進的重要條件。4 .強化培訓，提高普及程度(1)學校定期安排語言文字工作達標培訓活動，由學校的骨干教師對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓。(2)使普通話成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。（3）積極組織學生的普通話口語交際實踐活動，活動組織里求內容豐富、形式多樣、趣味性強、活潑生動，以培養學生平臺和口語能力和興趣。（二）大

6、力推行規范漢字推行規范漢字是學校教育教學工作的基本職責，對正確傳承漢字文化和實現順暢交流都有著重要意義，全體師生在書面表達中都要使用規范漢字。1 .要求全體教師在工作、學習、生活中規范使用漢子、標點符號、漢語拼音等，學生必須正確掌握常用規范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。2 .要求教師教案、板書、試卷、作業批改、評語書寫等書面表達，都有使用規范漢字；學校匾牌、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網站用字，都要使用規范字。3 .禁止使用不規范漢字和繁體字（教學需要外）（如已經淘汰的異形字和舊字形；已經廢止的第二次漢字簡化方案（草案）中的簡化字；生造的繁體字；錯別字等）。4 .教

7、師在教學中注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，要注意及時糾正學生不規范用字現象；語文教師要積極組織學生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學生使用規范字的水平。5 .班主任和語文教師要指導學生搞好班級文化建設，辦好班級黑板報，充分發揮班級文化在推行規范漢字方面的作用。6 .凈化環境，規范校內用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規范并建立長效機制，全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用于用字規范化。7 .豉勵學生對街名、廣告牌、墻體廣告、店