1、.小學生經典數學故事怎么看數學故事怎么看數字0、1、2、3的英文讀法和中文讀法對照如下：ZERO零ONE一TWO二THREE三四個數字0、l、2、3可以組成一道等式：0+1+2=3。用英文表達，并且寫成堅式，成為巧得很，假如讓這道豎式中的每個英文字母換成一個適當的數字，不同字母換成不同的數字，剛好也能得到正確的算式。應該怎樣換呢?可以有兩種不同換法，大同小異，結果分別得到下面兩個算式：9635+586+145=10366;9635+546+185=10366。小學生經典數學故事怎么看：不，請別忙說出答案，說出來也不聽，寫出來也不看。請讓我們自己動手動腦，把答案尋找。怎樣才能找出答案呢?首先，從

2、四位數ZERO加上兩個三位數，得到五位數THREE，而且不同字母表示不同的數字，可知Z=9，TH=10。其次，從末位數字相加，得到O=5或O=0。字母O又是三位數ONE的首位數字，不能為零，所以O=5。腦筋稍稍開動，就已經發現數字0、l、5、9各自交換哪個字母。好苗頭，一鼓作氣，乘勝前進!還剩下百位相加和十位相加的情形，干脆把它們放在一起考慮。注意進位，并且利用已有戰果，可知ER+5N+1W+1=1RE，即E10+R+50+N+10+W+l=100+R10+E。將上式變形，得到E10+R-R10-E=100-50+N-10+W-1，E-R9=39-N+W。從上面的等式看出，39-N+W應該是9

3、的倍數。因為數字0、1、5、9已經有了得主，只需在剩下的數字里分析，所以N+W至少等于2+3，至多等于7+8。因此4由此推出2339-N+W35。在23和35之間，9的倍數只有一個，就是27。所以E-R9=39-N+W=27。這樣就得到E-R=3，N+W=12。又找出兩個新的簡單關系式。好消息，曙光在前，乘勝追擊!因為可選的數字只有2、3、4、6、7、8，其中不同兩數之和為12的，只有4和8，所以 N和W的值只有兩種可能：N=4，W=8;或者N=8，W=4。數字4和8又有了歸屬，可用的字母只剩2、3、6、7了。其中滿足兩數之差為3的，只有6和3。所以E=6，R=3。課本、報刊雜志中的成語、名言

4、警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。這樣一來，每個字母換成什么數字，都已完全確定。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固