1、.小學二年級數學連續進位加教案詳細介紹：課題：連續進位加教學目的1使學生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法那么，學會連續進位的筆算加法2繼續訓練學生遷移類推的才能，進步學生的計算才能3培養學生自覺驗算的學習習慣教學重點教學連續進位的方法教學難點連續幾次在同一題中運用進位法那么，學生感到不習慣，容易出錯，教學時應防止學生出現計算錯誤教學過程1復習1口算6759384818698473919518616719712板演請兩名學生板演，訂正時，請同學說說是怎樣計算的？它的筆算法那么是什么？板書法那么筆算進位加法哪兒最容易出錯？怎樣防止？2新課1師：大家做得都很好，如今老師在式的85前加上一個3，

2、在式的65前加上一個7，你們還會算嗎？老師添上3和7師：這種題的特點是什么？連續進位師：今天我們就來學習連續進位的筆算加法出示課題老師隨即出例如5：求385與765的和請同學們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學動手試做老師巡視，請做法不同的學生去板書請全體同學根據加法的計算法那么逐一檢查，判斷對不對，并說明為什么？要強調：不管哪一位上的數相加滿十，都要向前一位進1，并且在前一位上的數相加時一定要加上進上來的1請做錯的同學改正剛剛試做的題目2獨立完成做一做筆算下面各題筆算下面各題，并且驗算275769=8471368=全班訂正，說說以上各題的特點是什么？連續進位，你是怎樣計算的？3老師總結不管

3、哪一位上的數相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數相加時，都要加上進上來的1同學們第一次做這種題，在老師沒講的前提下，完成得很好，但在以后的練習中，很容易忘記加進位1，有時不該進位的又多加進位1，這都是不對的，所以同學們在計算時一定要認真，每做一道題都要進展驗算3反響練習1筆算下面各題638793=8697935=6875125=9861104=2口算3列式計算8607與999的和是多少？比531多659的數是多少？求248與357的和是多少？4計算以下表中兩個加數的和5小明家在學校東邊400米，小紅家在學校西邊，比小明家到學校遠160米小紅家離學校多少米？小紅家到小明家要走多少米？家庭

4、是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起

5、文章來還用亂翻參考書嗎?6塔新小學有男生561人，女生486人已經達標的有600人，還沒達標的有多少人？7同學們大掃除，六年級分成了8個組，每組有9人，五年級有42人參加，兩個年級一共有多少人參加大掃除？8小明堅持天天練口算，每周練7天，每天要做8道題這周她已經算了48道題，還差多少道題就完成了這周的口算任務？4課堂小結：這節課學習的是什么內容？連續進位加法通過這一節課的學習，你有哪些收獲？還有什么問題？觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，

6、興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想