1、實 驗 報 告 第_ 6_ 周實驗課程大學計算機實驗名稱計算機的基本操作指導老師翟霞實驗性質（必修、選修）必修實驗類型（驗證、設計、創新、綜合）綜合實驗課時2實驗日期、時間2017年10月11日14:0015:40實驗消耗材料無實驗儀器設備(實驗軟硬件要求)（1）PC機或計算機（2）Windows7(3)Office 2007(4) 思科模擬實驗系統（5）局域網或Internet(根據實際情況填寫)實驗目的1、掌握Windows 7的基本操作2、掌握文件和文件夾的操作3、掌握操作系統的安裝過程及優化操作4、了解計算機的內部結構及基本組成；熟悉計算機各部件之間的連接及整機配置；掌握計算機的組裝方

2、法。（使用思科模擬實驗） 實驗內容（實驗原理、運用的理論知識、算法、程序、步驟和方法）實驗原理：1、文件是有名的、一組相關信息的集合。在計算機系統中，所有的程序和數據都是以文件的形式存放在計算機的外存儲器上。2、文件名，在計算機中，每一個文件都有一個文件名，文件名是存取文件的依據，即按名存取。一般說來，文件名分為文件主名和擴展名兩個部分，格式如下：××××××××.×××文件主名 擴展名文件名的約定如下：不能出現以下字符： / : * ? “ < > | 。不區分英文字母大

3、小寫查找和顯示時可以使用通配符號“？”和“*”，“？”代表任意一個字符，“*”代表任意一個字符串（即可代表多個字符）3、文件類型：在絕大多數操作系統中，文件的擴展名，表示文件的類型。比如擴展名為.exe表示可執行程序 .doc表示WORD文檔文件4、文件屬性：文件屬性包括只讀、隱藏、存檔屬性5、文件夾的相關概念：文件夾也稱目錄，用于在磁盤上分類存放大量的文件。樹狀結構文件路徑系統文件夾<以下內容請同學們參照以上方法自己根據教材總結>6、“我的電腦”與“Windows資源管理器”7、管理文件和文件夾8、磁盤分區與創建邏輯驅動器9、磁盤格式化10、設備管理實驗內容（實驗原理、運用的理論

4、知識、算法、程序、步驟和方法）實驗步驟：一、“我的電腦”或“windows 資源管理器”使用1、不同瀏覽方式操作方法：方法一：在工具欄選擇“查看”按鈕，然后在下拉列表中選“縮略圖”或“列表”或“詳細信息”方法二：選擇“查看”菜單，然后選擇“縮略圖” 或“列表”或“詳細信息”產生現象： “縮略圖”方式顯示的結果如下：（1）若是圖片，將顯示縮小的圖片內容（2）文件或者文件夾則上面顯示方框包含圖標，方框下面顯示文件名“列表”方式顯示的結果如下：文件或者文件夾圖標變小，以一列或多列（根據窗口大小而改變）形式顯示 “詳細信息”方式顯示的結果如下：文件或者文件夾圖標變小，以一列形式顯示每一行顯示文件的類型

5、，大小，修改日期時間或文件夾的類型，修改日期時間2、對windows主目錄排序操作方法： 方法一：在空白的地方點“右鍵”，然后選擇“排列圖標”，然后選擇各種排列方式方法二：選擇“查看”菜單，然后選擇“排列圖標”，然后選擇各種排列方式產生現象：若是按名稱排序，先顯示文件夾，然后顯示文件，文件夾和文件會按照英文字母的順序排序；若是按大小排序，則按照文件的大小順序顯示文件，文件夾的順序不變實驗內容（實驗原理、運用的理論知識、算法、程序、步驟和方法）若是按類型排序，則相同文件類型排列在一起，在文件夾圖標下顯示“文件夾”若是按修改時間，則按照文件的修改時間的前后順序排序3、設置或取消文件夾的查看選項操作

6、方法： 選擇“工具”菜單，然后選擇“文件夾選項”，然后選擇“查看”標簽，然后選擇或取消需要設置選項產生現象：（1）所有的文件，包括隱藏文件和系統文件都顯示出來（2）操作系統文件將隱藏，其他文件則顯示（3）文件的擴展名將不再顯示（4）若是同一個窗口則當打開新的窗口時以前的窗口自動隱藏；若是在不同窗口打開，則每次打開一個新的窗口，以前的窗口繼續顯示。二、瀏覽硬盤 打開我的電腦后，可以看到該計算機硬盤的分區數，及查看各個分區的消息。操作方法：要查看某一個分區的信息（以C盤為例），查看方法如下：方法一：打開“我的電腦”>C盤>點右鍵>選屬性方法二：將鼠標放到“C盤”圖標上產生現象：見

7、下表：實驗內容（實驗原理、運用的理論知識、算法、程序、步驟和方法）C盤有關信息項目信息文件系統類型NTFS可用空間1.22G已用空間8.76G總的空間9.99GWindows的系統文件夾（一般有三個，安裝IIS后增加了1個）WindowsDocuments and SettingsProgram FilesInetpub3、各個項目對應的文件夾及其路徑操作方法：打開Documents and Settings，然后選擇當前登錄用戶（假設是01），然后在相應的實驗項目上點右鍵，并查看屬性產生現象：桌面：C:Documents and Settings01桌面“我的文檔”： C:Documents and Settings01My Documents“圖片收藏”： C:Documents and Settings01Favorites“我的音樂”： C:Documents and Settings01My DocumentsMy Music<略，請同學們參照以上方法和格式自行完成>實驗內容（實驗原理、運用的理論知識、算法、程序、步驟和方法）結論、結果通過本次實驗的結果可以讓我們對文件和文件夾有了更進一步的了解，對計算機的磁盤管理知識也有了更加深刻的了解，熟練掌握了“Windows資源管理器”和“我的電腦”的使用<結論的書寫可參考前面的實驗目的&