1、第十二章第十二章 第一節(jié)第一節(jié) 杠桿杠桿石家莊第二外國語學(xué)校石家莊第二外國語學(xué)校 單啟花單啟花活動一：閱讀課本活動一：閱讀課本P76，了解什么是杠桿，根，了解什么是杠桿，根據(jù)杠桿的概念判斷組內(nèi)所給工具是否是杠桿，據(jù)杠桿的概念判斷組內(nèi)所給工具是否是杠桿，如果是，請你說明理由。如果是，請你說明理由。要求：要求：1、閱讀課本一分鐘，完成后組內(nèi)體驗并交流結(jié)果、閱讀課本一分鐘，完成后組內(nèi)體驗并交流結(jié)果2、請同學(xué)們在使用剪刀等工具時，注意安全、請同學(xué)們在使用剪刀等工具時，注意安全杠桿：在杠桿：在力力的作用下繞的作用下繞固定點固定點轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)動的硬棒硬棒。：活動二：請你猜想杠桿的平衡受什么因素影活動二：請你猜

2、想杠桿的平衡受什么因素影響？響？oOO總結(jié)：杠桿的平衡與總結(jié)：杠桿的平衡與_、_和和_有關(guān)。有關(guān)。力的大小力的大小作用點作用點方向方向總結(jié)：杠桿的平衡與總結(jié)：杠桿的平衡與_、_和和_有關(guān)。有關(guān)。力的大小力的大小作用點作用點方向方向支點到力的作用線的距離支點到力的作用線的距離有關(guān)有關(guān)力臂力臂有關(guān)有關(guān)OFFF力臂：支點到力的作用線的距離力臂：支點到力的作用線的距離動力臂動力臂( (L L1 1) )：阻力臂阻力臂( (L L2 2) )：從支點到從支點到動力動力作用線作用線的的垂直垂直距離距離從支點到從支點到阻力作用線阻力作用線的的垂直垂直距離距離如何尋找力臂？如何尋找力臂？1 1、確定支點、動力

3、和阻力、確定支點、動力和阻力2 2、虛線畫出動力、阻力的作用線、虛線畫出動力、阻力的作用線3 3、做出支點到力的作用線的距離即為力、做出支點到力的作用線的距離即為力臂臂一找點、二畫線、三做垂線段一找點、二畫線、三做垂線段活動三：探究杠桿的平衡條件活動三：探究杠桿的平衡條件實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模貉芯縿恿Α恿Ρ叟c阻力、阻力臂之研究動力、動力臂與阻力、阻力臂之間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡。間有什么關(guān)系時杠桿能夠平衡。實驗器材：實驗器材：帶刻度的杠桿一個、鉤碼一盒、帶刻度的杠桿一個、鉤碼一盒、支架一個和細線若干。支架一個和細線若干。F1F2l2l1O圖1實驗步驟：實驗步驟：1、調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在不掛

4、鉤碼時，、調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平靜保持水平靜止止，達到平衡狀態(tài)。，達到平衡狀態(tài)。2、給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，、給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使使杠桿再次在水平位置平衡杠桿再次在水平位置平衡。3、量出杠桿平衡時的動力臂、量出杠桿平衡時的動力臂l1和阻力臂和阻力臂l2；把；把F1、F2、l1、l2的數(shù)值的數(shù)值填入表中填入表中。4、改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗。、改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實驗。5、分析數(shù)據(jù)的規(guī)律。、分析數(shù)據(jù)的規(guī)律。總結(jié)杠桿的平衡條件：總結(jié)杠桿的平衡條件：動力動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂F1l1F2l2 思考：實驗中，為什么要讓思考：實驗中，為什么要讓杠桿在水平位置平衡？杠桿在水平位置平衡？ 根據(jù)杠桿的平衡原理，你能解釋小小的一根頭發(fā)根據(jù)杠桿的平衡原理，你能解釋小小的一根頭發(fā)為什么能吊起一大瓶水嗎？為什么能吊起一大瓶水嗎？F1l1F2l2 回顧整節(jié)課，總結(jié)你的收獲回顧整節(jié)課，總結(jié)你的收獲吧！吧！總結(jié)：杠桿的平衡與總結(jié)：杠桿的平衡與_、_和和_有關(guān)。有關(guān)。力的大小力的大小作用點作用點方向方向支點到力的作用線的距離支點到力的作用線的距離有關(guān)有關(guān)力臂力臂有關(guān)有關(guān)OFFF總結(jié)：杠桿的平衡與總結(jié)：杠桿的平