1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元練習(xí)題 （因數(shù)與倍數(shù)） 班級(jí) 姓名 一、填空： 1、在1、2、3、4、5、15、49、97中，奇數(shù)有( )個(gè)，質(zhì)數(shù)有 ( ) 個(gè)，最小的合數(shù)是( )，3的倍數(shù)有( )。2、12的因數(shù)有( )，50以?xún)?nèi)8的倍數(shù)有( )。3、既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)，如( )；既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)，如( )。4、在2、30、72、132、201、25中， 2的倍數(shù)有( )個(gè)， 3的倍數(shù)有( ) 個(gè)，含有因數(shù)5的數(shù)有( ) 個(gè)。5、要使5是2的倍數(shù)，里最大應(yīng)填（ ）；要使20含有因數(shù)3，里可填（ ）（要求寫(xiě)出所有答案）；要使7是3的倍數(shù)，同時(shí)又是5的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)可能是（ ）；要使3是2的倍

2、數(shù)，也是3的倍數(shù)，還是5的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)可能是( )。6、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是33，這三個(gè)數(shù)分別是( )、( )和( )。7、20以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)是（ ），既非質(zhì)數(shù)也非合數(shù)的數(shù)是（ ）。8、10以?xún)?nèi)相鄰兩個(gè)數(shù)是合數(shù)的可以是（ ）和（ ）。9、9的倍數(shù)，一定也是（ ）的倍數(shù)。10、已知a、b、c都是質(zhì)數(shù)，并且bc=a，那么a×b×c的最小值是（ ）。二、我是小法官： 1、任何一個(gè)非0自然數(shù)的因數(shù)至少有兩個(gè)。( )2、質(zhì)數(shù)只含有1和它本身兩個(gè)因數(shù)。( )3、質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。( )4、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，它的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。( )5、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。(

3、)三、對(duì)號(hào)入座： 1、第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的倍數(shù)的是( )。A、4和8 B、6和4 C、18和6 D、5和22、一個(gè)( )至少有三個(gè)因數(shù)。A、奇數(shù) B、偶數(shù) C、質(zhì)數(shù) D、合數(shù)3、4和15都是60的( )。A、倍數(shù) B、質(zhì)數(shù) C、合數(shù) D、因數(shù)4、如果一個(gè)五位數(shù)1984A是2的倍數(shù)，還有因數(shù)3，那么A是( )。A、7 B、4 C、6 D、25、下面說(shuō)法正確的有（ ）句。（1）4×936，36是倍數(shù)，9是因數(shù)。（2）質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù)。（3）是15的倍數(shù)的數(shù)，一定是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。（4）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小數(shù)是30。A、1 B、2 C、3 D、4四、排一排： 用5、

4、0、6、1排成一個(gè)三位數(shù)，肯定有許多種排法，把符合下面條件的數(shù)都寫(xiě)出來(lái)。是2的倍數(shù)有 。是3的倍數(shù)有 。是5的倍數(shù)有 。五、分解質(zhì)因數(shù)： 例：18=2×3×3 28= 91= 36= 240=六、想一想：1、下面是希望小學(xué)五年級(jí)各班的人數(shù)。班級(jí)一班二班三班 人數(shù)404843（1）不可以平均分成人數(shù)相同的小組的班級(jí)是幾班？ （2）如果再轉(zhuǎn)來(lái)幾人，就能平均分成8組了？ 2、小明的生日是3月30日，你能把30分成兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出所有分法。3、李紅晨是一位中學(xué)生，她在第一單元數(shù)學(xué)考試中的成績(jī)、名次、她的年齡連乘的積是4074，那么李紅晨幾歲？考了幾分？得第幾名？（注：成績(jī)

5、是一個(gè)整數(shù)）答案與簡(jiǎn)析一、填空： 1、6個(gè)（奇數(shù)即單數(shù)） 4個(gè)（質(zhì)數(shù)指有2個(gè)因數(shù)：2、3、5、97） 4（合數(shù)指因數(shù)有3個(gè)以上） 3 15 （3也是3的最小倍數(shù)）2、1 2 3 4 6 12； 8 16 24 32 40 483、如9、15、21、25、27、33、35、39等； 如2（只有一個(gè)2）4、4個(gè)（2、30、72、132） 4個(gè)（30、72、132、201） 2個(gè)（30、25）5、最大：8； 可填：1、4、7（增三法）； 705 735 765 795 720 750 780； 720 750 7806、9 11 13 （先算中間數(shù)：33÷3=11，再算其它數(shù)：112=9，

6、112=13）7、19； 18、8、9 或 9、10 9、1、3 10、30 （因?yàn)?+3=5，所以2×3×5=30）二、我是小法官： 1、NO（1只有1個(gè)因數(shù)，所以錯(cuò)了）2、YES3、NO（質(zhì)數(shù)2是偶數(shù)）4、YES5、NO（一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)等于這個(gè)數(shù)的最大因數(shù)，即它本身）三、對(duì)號(hào)入座：1、C2、D3、D4、D（因?yàn)?+9+8+4+2=24，24是3的倍數(shù)，而且個(gè)位2是2的倍數(shù)）5、B（第一句錯(cuò)了，應(yīng)該說(shuō)36是9的倍數(shù)，9是36的因數(shù)；第2句也錯(cuò)了，質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的乘積就變成了合數(shù)，如2×3=6；第3、4兩句是對(duì)的）四、排一排： 2的倍數(shù)有150、160、510、56

7、0、610、650、106、156、506、516，按個(gè)位0、6分類(lèi)寫(xiě)；3的倍數(shù)有105、150、501、510、156、165、516、561、615、651，按數(shù)字和是6、12分類(lèi)數(shù)；5的倍數(shù)有150、160、510、560、610、650、105、165、605、615，按個(gè)位0、5分類(lèi)寫(xiě)；五、分解質(zhì)因數(shù)： 28=2×2×7 91=7×13 36=2×2×3×3 240=2×2×2×2×3×5六、想一想：1、（1）不可以平均分成人數(shù)相同的小組的班級(jí)是三班，因?yàn)?3是質(zhì)數(shù)，已經(jīng)不能分解質(zhì)因數(shù)了；（2）如果再轉(zhuǎn)來(lái)5人，就能平均分成8組了，因?yàn)?3+5=48，48是8的倍數(shù)。2、30=7+23；30=11+19；30