1、精選優質文檔-傾情為你奉上社會心理學考試參考題目一、名詞解釋1、社會心理學:是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規律的一門科學。2、變量：指一個具體有不同數值的量，其量大小能夠視察和測量。變量一般分為自變量和因變量。自變量是研究者選用或操縱的變量，以確定對其心理或行為的影響。因變量是被試者在實驗中的行為反應。 3、信度 :指測量本身的一貫性，如果測量的分數是渴重復的，一貫的，則測得的分數就是可信的。一項研究結果經過重復后得到類似的結果，就意味著這項研究是可信的。 4、社會化 ：個體在社會環境影響下，認識和掌握社會事物、社會標準的過程，通過這個過程，個體得以獨立的參加生活。一句話，通過社會化

2、使個體從自由人變成社會人。個體實現社會化是個特別長的過程。 5、社會角色 ：是指個體在現實的社會關系和生活環境中所處的地位、身份，而根據這種社會地位、身分，規定了這個個體應當具有的心理和行為。6、角色期望：現實生活中的角色是由社會及其對應的文化規定的，人們正是根據個體的社會角色對他抱絕對的希望，稱之為角色希望。7、態度 8、社會知覺：心理學術語，指具有社會意義的那種知覺，而社會意義是離不開人的，所以社會知覺也稱人知覺、對人知覺、人際知覺，包括個體自我的知覺，對群體成員和群體本身的知覺。 9、首因效應與近因效應：在人們交往中這種比較重視最先得到的信息，據此對別人下判斷，而在最初的印象形成之后，人

3、對后來的信息就較不重視的現象，稱為首因效因。在與他人接觸中，對初交者形成印象，所根據的材料往往在時間上有絕對間隔，因而材料出現的次序對于印象形成作用不大一樣。人都根據間隔段后面的材料形成印象，這種現象稱為近因效應。10、第一印象 ：在與陌生人交往的過程中，所得到的有關對方的最初印象稱為第一印象。第一印象并非總是正確，但卻總是最鮮明、最牢固的，而且決定著以后雙方交往的過程。 11、暈輪效應 ：也稱光環效應，指對他人知覺的一種偏差傾向。當一個人對另一個人的某些主要品質有個良好印象之后，就會認為這個人的一切都好，這個人就被一種積極的光環所籠罩；反之也一樣，如果一個人被認為是壞的，所以他就被消極的光環

4、所籠罩，從而也就被賦予其他不好的品質。 12、印象管理 ：指個體通過一定的方式控制別人對自己形成印象的過程。13、內隱社會認知 ：社會認知過程中的一些個體不能回憶的經驗，這些經驗對個體的行為和判斷具有潛在影響作用，是更深層的、復雜的社會認知活動。14、刻板印象：對各類人持有的一套固定的看法，并以此作為判斷評價其人格的根據，稱為刻板印象。15、歸因 ：就是根據人的外部特征對其內部的心理狀態或行為的原因所做的解釋和推論。 16、自我 ：在心理學中就是指個體對自己存在的覺察。覺察是一種心理經驗，是一種主觀意識，故心理學中講自我就是講自我意識，兩者是同義語。在咱們的經驗中，覺察到自己的一切而區別于周圍

5、其他的物與其他的人，這就是自我，就是自我意識。17、自我效能 ：自我效能主要指個體關于自己能夠處理不同情境問題的樂觀信念。 18、價值取向：是指人們對特事物所采取的價值觀。它是與具體事物和情景相關聯的，是人們在特定對象上所進行的價值選擇。19、同理心：是指站在對方的角度和位置上，客觀地理解對方的真實看法和內心感受，并且基于這種理解來進行溝通，同時將自己的同理心傳達給對方的一種溝通交流方式。20、羅密歐與朱麗葉效應 ：也叫禁果效應，越是禁止的東西，人們越要得到手。這與人們的好奇心與逆反心理有關。有一句諺語：“禁果格外甜”，就是這個道理。21、助人行為 ：特指以特定的個人或群體為對象的親社會行為。

6、根據助人行為的動機性質，又可以分為兩類：一類是無個人動機，不期望任何回報的助人行為，即利他行為22、去個性化 ：個體在群體中與大家一道從事某項活動時，對群體的認同淹沒了個人身份，使個體失去通常的個性感。23、責任分散效應 ：也稱為旁觀者效應，是指對某一件事來說，如果是單個個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮因為前者獨立承擔責任，后者期望別人多承擔點兒責任?！柏熑畏稚ⅰ钡膶嵸|就是人多不負責，責任不落實。24、從眾、依從和服從：從眾, 是指個人的觀念與行為由于群體直接或隱含的引導或

7、壓力向與多數人相一致的方向變化的現象。從眾行為的本質，是個體受到某種社會影響力作用之后，所產生的一種適應性行為反應。依從，指人因為他人的期望壓力而接受他人請求，行為符合別人期望的現象。服從，是指個體或群體在權威命令之下，迫于直接的或規范的壓力而做出命令指定行為的現象。25、睡眠者效應 ：人們忘記信息源比忘記信息的內容更快。信息源是低可信性時，往往不能使人們在初始階段恰當地估計信息的內容，但三個星期后，由于信息源本身的影響消失了，使得人們對信息的評價有可能上升的現象。反之亦然。兩種說服路線26、登門檻效應與留面子效應 ：即得寸進尺，先向他人提出一個小的要求，等他人同意后，再向他提出一個較大的要求

8、，此時對方滿足較大要求的可能性增加。留面子效應，即以退為進，先向他人提出一個較大的要求，在對方拒絕后，緊跟著向他提出一個比較合適的要求，這時后一個要求被同意的可能性增加。27、搭便車效應：在利益群體內，某個成員為了本利益集團的利益所作的努力，集團內所有的人都有可能得益，但其成本則由這個人承擔。由于利益集團的利益是由組成集團的每個成員的需求和動機決定的。因此，每個利益集團成員只有聯手努力才能獲得共同利益。如果有人沒有為此而努力，而另外人付出了努力，那么這就會抑制集團成員為本利益集團努力的動力；如果利益集團內每個成員都共同努力，則個人成本就會相當小。28、定勢 ：是指以前的心理活動會對以后的心理活

9、動形成一種準備狀態或心理傾向，從而影響了以后心理活動的進行。29、人際關系 ：人們在人際交往過程中所結成的心理關系，它反映了個人或群體尋求滿足需要的心理狀態。這種關系的調整與發展取決于交往雙方需要的滿足程度。30、社會助長與社會惰化：社會助長，也稱社會促進或社會助長作用，指個人對別人的意識，包括別人在場、與別人一起活動或是在電子監控存在的情況下所帶來的行為效率的提高。社會惰化，也稱社會惰化作用或社會逍遙。指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現象。二、簡答題1、社會心理學研究的原則有哪些？1、客觀性原則2、分析與綜合原則3、宏觀與微觀相統一原則4、倫理性原則2、簡述一下對

10、社會學習理論的理解。社會學習理論認為學習是觀察認知即以心理表象或符號表征形式學習并存儲在大腦中而非強化的結果。社會學習包括觀察和模仿兩個過程在學習中個體的自身信念、自我知覺和期望主觀因素對社會學習有著重要影響又稱社會認知理論3、簡述文化對社會化的影響。4、助人行為的影響因素有哪些？1、情景因素：旁觀者在場，榜樣存在，自然環境與社會環境，匆忙與助人代價2、受助者特點：性別，外部特征，相似性，人格特征3、助人者特征：年齡與性別，認知特點，個性特點，心境5、什么是侵犯行為？如何預防侵犯行為？凡是以傷害他人身心健康為目的的任何行為都是侵犯行為。通常減少侵犯行為的手段包括：宣泄、社會制約（懲罰）、避免去

11、個性化、提高道德發展水平，以及培養解決問題的技巧等幾方面。6、什么是問卷法？試分析問卷法的優缺點。問卷法是通過由一系列問題構成的調查表收集資料以測量人的行為和態度的心理學基本研究方法之一。優點：·問卷法節省時間、經費和人力，這是為什么經常采用問卷法的原因·問卷法調查結果容易量化。·由于問卷調查結果便于統計處理與分析。·現在的電子問卷克服了紙質問卷的一些缺點，方便實施與調整。·問卷調查法可以進行大規模的調查。缺點：·面向設計的問題問卷調查比較難·調查問卷設計難·調查結果廣而不深。·問卷調查經常采用由用戶自己

12、填答問卷的方式，所以其調查結果的質量常常得不到保證。·問卷調查的回收率難以保證。7、社會知覺偏差的產生有哪些原因？首因效應，光環效應，刻板效應，投射效應， 8、溝通的類型有哪些？正式溝通和非正式溝通單向溝通、雙向溝通和多向溝通上行溝通、下行溝通和平行溝通9、你怎樣理解態度與行為的關系？在多數情況下態度與行為是一致的。10、簡述一下對社會交換理論的理解?；袈共捎脧娀睦韺W原理和經濟學原理，把人際相互作用比作經濟交易，提出了社會交換理論。他將強化理論的元素引入交往，認為交往本質上是“收益”與“代價”的“社會交換”，人們的交往通常會盡量擴大收益，縮小代價；擴大滿意度，縮小不滿意度。收益和

13、代價需要維持平衡與合理，若收益大大超過代價，人會內心不安；但若代價大大超過收益，就產生氣憤。因此，公平和互惠方能使相互作用長期保持。社會交換理論的評價：社會交換理論與整個刺激反應理論一樣，忽視對中介心理過程的探討，又不像社會學習理論有系統的實驗證據，其理論的視角也傾向于將人看成是簡單實惠驅動。11、態度測量的方法有哪些？自我報告量表測量態度，虛假情報法，測量被試對態度目標的生理反應，即時正極電振幅，檢測對態度目標的眨眼頻率和潛伏期12、埃里克森把自我意識的形成與發展劃分為哪八個階段？第一階段，獲得基本信任感而克服基本不信任感第二階段，獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感第三階段，獲得主動感而克服內疚

14、感第四階段，獲得勤奮感而避免自卑感第五階段，獲得同一感而克服同一性混亂第六階段，獲得親密感而避免孤獨感第七階段，獲得創造力感，避免“自我專注” 第八階段，獲得完美感而避免失望感13、人際關系要遵循哪些原則？1相互性原則2交換性原則3自我價值保護原則14、人際關系改善的途徑有哪些？溝通能力的自我提高正確使用身體語言人際關系改善的綜合性心理學技術15、試運用大學生價值觀結構分析自己的價值取向。16、哪些因素會影響日常生活的從眾行為？1）群體方面：群體規模；群體的凝集力；群體意見的一致；群體的權威性2）情景方面：刺激的模糊性；反饋的匿名性；承諾感3）個人方面：性別年齡地位三、論述題1、合作與競爭的影響因素有哪些？聯系生活實際舉出具體案例。1、動機:一個人在需要、動機方面的特點對他的行為方式的選擇與確定起著決定性的作用。2、威脅:威脅是對將要做出對對方不利的事情的一種言語表述，是迫使對方答應自己要求或進行合作的一種手段。3、信息溝通:交往雙方相互之間的信息交流和溝通，有利于雙方的相互了解和認識，對于正確理解對方的意圖會有促進作用。4、個性特征:個人的個性特征，對于他對別人采取行為的方式具有決定性的作用。其中性格和能力的影響最為明顯。5、組織文化:組織氣氛和文化是影響合作與競爭的重要因素。2、結合自己的實際，談談該如何改善自己的溝通能力？（