1、跑進家來的松鼠練習題基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）盡量（ j n jì n）舍得（sh shè）煙囪（cn tó n）躥出（ cun cuàn）緊挨（ i ái）著火（zháo zhuó）暖和（ huó huo）磨蹭（zèn cè n）一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）鏡子一（）方糖五、活學活用（用上本課詞語）。1他的滑稽動作逗得我 。2這個小賣部有 的學習用品。3我們要 想法把成績提高上去。4幾個人爭著搶先，誰也 。5他愛搞惡作劇，常常弄得我 的。6他頭纏繃帶來

2、到學校，令老師。六、對號入座（選詞填空）。貯存 儲備 儲藏1春節快到了，爸開始忙著（）過節用的東西。2冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜（）起來。3每年，就數他家的紅薯（）得最好。忽然 自然 果然1我說他一定會參加，瞧，他（）來了。2回家的路上，我（）聽到有人叫我的名字。3他平時最用功，成績（）數他最優秀了。繼續 陸續 連續1你這已經是（）第三次遲到了，怎么回事兒？2開演之前，觀眾們（）走進劇場。3這個問題以后再爭論，下面我們（）開會。七、修辭辨析。1可我又上哪給他找去呢？（）2松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。（）3咱們的松鼠自然也不甘落后。（）4松鼠叫聲響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖。（）八、句子車

3、間。1松鼠是動物。（擴寫句子）2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）3用上關聯詞，合并成一句話。它特別愛吃甜食。它經常跳到我肩上要糖吃。4爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。縮寫句子：5松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。九、內容梳理（課文回放）。1 文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生的一些趣事：1）2）3)2文章通過這一系列有趣的事，使一只、 的小松之情。綜合能力日日新十、賞析感悟。我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！”爸爸哈哈大笑，說： “我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧1 這段文字選自課文 ， 作者是 國的 2“這一點”指

4、的是 。3 “甘” 字用音序查字法查字母 ， 用部首查字法查部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂意；美好；姓。“不甘落后” 中的 “甘” 意思是 ， “同甘共苦”的 “甘” 意思是 。4從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的 之情。當你靜靜地躺在我的手上， 我才發現你是那樣美麗： 頸上的羽毛比雪花還白， 翅膀的羽毛比小草更綠， 金黃的小嘴半張著， 好像還在唱那未完的歌曲啊，大森林少了一名歌手，鳥媽媽失去一個好閨女， 山村謝了一朵會飛的鮮花，小樹失去一位親愛的伴侶 你看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。啊，遠處有百鳥在叫， 一聲聲，仿佛向我抗議！ 花兒收起微笑，

5、樹舉起長臂一切美麗的生命， 好像都要離開我， 把我孤零零丟在這里小鳥，請原諒我， 我已把彈弓扔進深深的谷底。小鳥，你要是能原諒我， 就在墳頭長出一棵小樹， 我一定天天來澆水， 綠葉會成為迎你歸來的彩旗1結合詩歌中的描寫回答，這是一只怎樣的小鳥？2讀詩歌第二節填空小鳥被打死了，對森林來說，就是；對鳥媽媽來說，就是 ；對山村來說，就是 ；對小樹來說，就是3讀第三節，我仿佛在聽見百鳥在對我說什么？4你能接著詩歌第四節的內容寫下去嗎？小鳥，你要是能原諒我，十、智能拓展。妙筆生花：你最喜歡的小動物是什么？它有哪些令你喜歡之處？請模仿本課的寫法，用具體的事例表現它的可愛。注意要把自己的喜愛之情給充分地流露

6、出來喲。開展一次小調查活動，通過實地觀察、詢問長輩、查閱資料等方式，了解現實生活中人們都有哪些傷害動物的行為。然后根據你搜集到的資料，給有關部門寫一份建議書，提出你的想法和建議。描寫動物的古詩三首：耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？ 但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。畫眉鳥 【宋】歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？一、儲備貯存 蘑菇 失蹤 墊窩 忙活 櫥柜 蹲坐二、 j n sh cn cun i zháo huo cè n五、哈哈大笑各種各樣千方百計不甘落后哭笑不得大吃一驚六、儲備貯存儲藏果然忽然 自然 連續 陸續 繼續七、反問比喻擬人對比8、 2、這樣的松鼠令人喜愛。3、因為它特別愛吃甜食，所以經常跳到我肩上要糖吃。4、書房里掛著鹿角。5、這些東西被松鼠叼到煙囪里給自己墊窩了。9、 1、（1）、把糖、面包皮叼到柜頂上“貯存冬糧”。2）把我們采的一籃子蘑菇去都給晾上。（ 3）把手套、頭巾叼到煙囪里給自己墊窩。2、聰明可愛動作靈活喜愛十、（