1、部編）五年級上冊語文（ 第 3 單元檢測卷 ）一、看拼音寫詞語。ch u xi d n zh z n j n cuc b n t i t nch y n b n hu n j sh 二、請把詞語補充完整，并選擇填空。（ ） 掌難鳴 美中不（ ） 戀戀不（ ） 富麗堂（ ）（ ）盆大雨直言不（ ）無（ ）無束相（ ）為命這個古鎮雖然沒有（ 明清古院。我們（ 才（ ）地離開。）的宮殿，卻有著無數別具風情的）地在深長的弄巷中穿行，直到夜幕降臨，三、選擇1. 下面幾組詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）A. 飛禽走獸謊話連篇B. 烏云蜜布眉開眼笑C. 無句無束相依為命D. 身臨其境戀戀不舍傾盆大雨 堅強不

2、屈 不知好歹 一瀉千里 富麗堂皇 入木三分 海世山盟 奇珍異寶2. 下列句子與“哥哥嫂子既然這樣對待他，又何必戀戀不舍呢”意思相同 的一項是 （ ）A. 哥哥嫂子既然這樣對待他，他不得不戀戀不舍。B. 哥哥嫂子既然這樣對待他，他怎么能不戀戀不舍呢C. 哥哥嫂子既然這樣對待他，他肯定戀戀不舍。D. 哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。3. 下列對民間故事的說法有誤的一項是 （ ）A. 牛郎織女和獵人海力布都是民間故事。牛郎織女由葉圣陶 整理。B. 民間故事是一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落。C. 民間故事寄托著人們樸素的愿望 : 正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強 大的對手，心地善良

3、的窮苦人最終會豐衣足食，過上幸福的生活。D. 民間故事只在中國有，在國外沒有民間故事。4. 下列對于詩句“穿盡紅絲幾萬條”的理解正確的一項是 ( )A. “幾萬條”是實指，人們對月穿針，乞求心靈手巧，一共穿過了數萬條 紅線B. “幾萬條”是虛指，說明家家戶戶都有很多紅線，人們衣食無憂、生活 富足C. “幾萬條”是虛指，極言紅線數量之多，體現了人們對美好生活的向往5. 下列故事中不屬于民間故事的是 ( )A. 夸父追日 B. 日月潭的傳說 C. 灶王爺的故事 D. 阿凡提的故事6. 下列民間故事與地區對應不正確的一項是 ( )A. 劉三姐中國B.一千零一夜印度C. 桃太郎日本D.班戈的傳說非洲7

4、. 下列關于民間故事的特點，說法不正確的一項是 ( )A.年代久遠，多以口頭形式傳播，往往伴隨著人類的成長歷程而傳承下去， 經久不衰B. 情節夸張、充滿幻想，多采用象征形式，內容往往包含超自然的、異想 天開的成分C. 從生活本身出發，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實的和合理 范圍之內的，大多寄托著人們樸素的愿望，有些具有教育意義D. 因為受眾教育水平較低，所以故事內容比較雜亂，沒有固定的類型和重 復的段落 四、按照課文原文填空。1. 中國四大民間故事分別是：2. 乞巧中描寫家家戶戶的婦女向織女星乞求智巧的詩句是： 五、課內閱讀理解。獵人海力布 （節選 ） 海力布有了這顆寶石，打獵方便極了

5、。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛 禽走獸的語言，知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打猜回來， 分給大家的獵物更多了。這過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然 聽見一群鳥在議論著什么。仔細一聽，那只頭的鳥說 : “咱們趕快飛到別 處去吧 ! 今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水沒，不知道要淹死 多少人呢 ! ”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說 : “咱們趕 快搬到別處去吧 ! 這個地方不能住了 ! ”大家聽了感到很奇怪，住得好好的， 為什么要搬家呢 ?盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力 布急得掉下了眼淚，說 : “我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話

6、吧，趕快搬走 !再晚就來不及了 ! ”有個老人對海力布說 : “海力布，你是 我們的好鄰居，我們知道你從來不說說話。可是今天你讓我們搬家，你總 得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不 容易呀 !海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相 信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自 己。他想到這里，就鎮定地對大家說 : “今天晚上，這里的大山要崩塌， 洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石， 怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原 原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。【

7、問題】1. 文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“ ”畫出 來。2. 從帶頭的鳥的話中找出表現災難非常嚴重的三個詞語寫在下面3. 海力布向鄉親們說出搬家的原因，當時他( )A. 心里想都沒有想就做出了決定。 B. 實在經不起鄉親們的催促。C.經歷了非常痛苦的思想斗爭。D. 心中猶豫不決以致延誤了時間4. 畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質？ 六、課外閱讀理解。敬重卑微 我讀到一篇英國課文 , 講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦 , 忙忙碌碌 , 母蟻生兒 , 公蟻持家。它們在原野、 荒灘上搬運食物 , 建設家園。想不到小小生靈 , 竟活得如此滋潤 , 活得如

8、此 有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 當野火燒起來的時候 , 你知道螞蟻是如何逃生的嗎 ?眾多的螞蟻迅速 聚攏 , 抱成黑團 , 然后像雪球一樣飛速滾動 , 逃離火海。 每讀起這段文字 , 我就淚眼模糊 , 深為它們的行為所感動。我仿佛看 見洶涌的火山在燒 , 一團黑風正沿著山脊(j j ) 流動; 我仿佛聽見噼里 啪啦的燒焦聲 , 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ()沒有抱成團的智慧 , 沒有最外一層的犧牲 , 渺小的螞蟻家族() 會全軍覆滅。 生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕 , 甚至命運的卑微也不能決 斷什么 , 可怕的是看不到微薄的力量 , 忽視了內在的精

9、神。 敬重卑微 , 使我把生命看得嚴肅 , 看得深刻 , 看得偉大而堅強。像一 根細小的針 , 螞蟻以它的精神穿過我的外衣 , 刺痛我的靈魂。比起螞蟻 , 我 們有什么理由言渺小、說卑微 ?有什么理由自暴自棄、玩世不恭 ? 世上稱得上偉大的東西 , 往往 () 體積 ,() 精神。千里之堤(t d ), 潰于蟻穴 , 這是卑微者的威嚴和挑戰。【問題】1. 畫去文中括號內不恰當的讀音2. 在第、段的括號內填上恰當的關聯詞。3. 將“比起螞蟻 , 我們有什么理由言渺小、說卑微 ?”改為不含問號的句子 但意思不變。4. 第段中“每讀起這段文字 , 我就淚眼模糊 , 深為它們的行為所感動”一 句與前文“ ”一句相照