1、熱機一、教學目標：1、知識與技能：(1)知道熱機中能量的轉化(2)知道四沖程內燃機的構造和工作原理(3)如何區分汽油機和柴油機2、過程與方法：(1)學生通過觀察汽油機和柴油機的工作過程,能夠簡單的描述它們的工作原理(2)通過對汽油機、柴油機結構的觀察,有對觀察到的現象做出判斷的意識.3、情感態度、價值觀(1)通過觀察汽油機模型和汽油機活動掛圖的演示培養學生觀察理解問題的水平.(2)了解這些內燃機在生產和生活中的應用,明白技術進步在工業文明開展中的重要作用.二、教學重、難點1、重點：汽油機的工作過程；理解內能轉化為機械能2、難點：汽油機和柴油機的做功四個沖程的熟悉三、課時安排1課時四、教學過程設

2、計一問題導入你們坐過哪些交通工具？你能說出它們的動力裝置嗎？二演示實驗實驗1:水蒸氣沖開橡皮塞現象：在水沸騰一段時間后,橡皮塞被水蒸氣沖開提問：實驗現象說明了什么？引導學生答復：,水蒸氣的內能轉化為橡皮塞的機械能.深層提問：用酒精燈給試管中的水加熱,由于燃料在試管外燃燒,熱量損失較大,內能的利用率較低.那能不能把燃料移到內部去燃燒,來獲得更大的機械能呢？實驗2:酒精燃氣沖開蓋子要求學生看書本內容,了解實驗過程和現象理解：該實驗說明酒精燃氣的內能快速轉化為蓋子的機械能.并說明了把燃料放在容器內部燃燒,可以獲得更大的機械能.三進行新課教師提問：什么叫熱機呢？將燃料燃燒時放出的內能轉化為機械能的機器

3、,統稱為熱機.1汽油機最常見的熱機,以汽油或柴油為燃料,分別叫做汽油機和柴油機.我們首先介紹汽油機汽油機：用汽油作燃料的內燃機1構造觀看掛圖,邊指示邊講解：進氣門,排氣門,火花塞,氣缸,活塞,連桿,曲軸.介紹名稱的同時,介紹各局部的功能沖程：活塞從氣缸一端運動到另一端叫做一個沖程2工作原理：邊動作邊講解,并提醒學生注意觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動作情況內燃機的工作過程以一個循環為一個單元,一個循環又分為四個沖程.開始工作前,活塞位于氣缸上端,進、排氣門均關閉.工作時,活塞由上向下運動,進氣門翻開,排氣門仍關閉.由于缸內體積增大,壓強減小,空氣和汽油的混合氣體被吸入氣缸.這是第一個沖程一一吸氣

4、沖程.如圖甲活塞運動到最下端,就開始轉為向上運動.這時進氣門、排氣門都關閉,混合氣體被強行壓縮,使氣體的溫度升高,壓強增大.這是第二個沖程一一壓縮沖程.如圖乙壓縮結束時雖然溫度較高,但未能到達燃料的燃點.在壓縮沖程結束的瞬間,火花塞產生電火花,使燃料猛烈燃燒,產生高溫高壓氣體,高溫高壓燃氣推動活塞由上向下運動,通過連桿帶動曲軸轉動.實現了內能向機械能的轉化.這是第三個沖程一一做功沖程.如圖丙做功沖程結束,活塞繼續由下向上運動,進氣門關閉,排氣門打個,燃燒后的廢氣被活塞推出缸外.這是最后一個沖程一一排氣沖程.如圖丁此后,活塞又由上向下運動,從此進入下一輪循環.總結：四個沖程成為一個工作循環,一個

5、工作循環活塞往復兩次,飛輪轉動兩周,做功一次.稱為“42213能量的轉化：在壓縮沖程中活塞向上運動壓縮汽缸中的汽油和空氣的混合氣,機械能轉化為內能.在做功沖程中,燃氣對活塞做功,內能轉化為機械能.其余三個沖程靠飛輪的慣性能來完成.4熱機的啟動教師提問：熱機能不能自行啟動？學生總結答復：不能,熱機運作需要通過外力先使飛輪和曲軸轉動起來,由曲軸通過連桿帶動活塞運動,消耗機械能來幫助內燃機完成吸氣、壓縮兩個沖程內燃機一旦開始做功,內能就會轉化成曲軸的機械能.這時曲軸獲得的機械能一局部通過做功,一局部通過飛輪與曲軸相連的質量較大的輪子保存起來.然后依靠飛輪的慣性再反過來向外輸出帶動曲軸轉動,靠消耗飛輪

6、的機械能完成排氣以及下一循環的吸氣、壓縮.這樣內燃機就可連續工作下去了.2柴油機柴油機：用柴油作燃料的熱機.柴油機與汽油機有共同的地方,也有不同之處.1柴油機與汽油機的相同點：都是熱機；一個工作循環都要經歷四個沖程2柴油機與汽油機的不同點：a.構造方面：柴油機沒有火花塞,而在相應位置上安裝的是噴油嘴；b.工作過程上：吸入的氣體不同汽油機吸入的是什么？柴油機吸入的只是空氣；c.壓縮情況不同問：汽油機壓縮沖程末溫度、壓強多大？柴油機壓縮沖程末,氣體體積要小得多.所以壓強更大,溫度更高,這個溫度早已超過了柴油的燃點；d.點火方式不同汽油機靠火花塞點火,這種方式稱為點燃式.柴油機由于壓縮氣體溫度已超過

7、柴油燃點,從噴油嘴噴入霧狀柴油便可立即燃燒.這種方式稱為壓燃式；e.用途方面：柴油機比汽油機廉價,但汽油機一般比柴油機輕巧,所以汽油機通常用在飛機、小汽車、摩托車及一些小型農用機械上.而柴油機一般用在艦船、載重汽車、拖拉機、坦克以及發電機等大型設備上.五、課堂小結1、柴油機和汽油機的工作原理吸氣沖程、壓縮沖程機械能轉化為內能、做功沖程內能轉化為機械能、排氣沖程.2、簡述柴油機和汽油機的區別六、布置作業課本習題2,3,4七、教學反思在學習柴油機的有關知識時,在教學中采用了類比汽油機的有關內容,讓學生自學,學生易于接受；在學生自學時提出具體的學習內容,學習目標明確；學生利用汽油機和柴油機的模型親自動手探究汽油機和柴油機的工作原理,學習印象深刻；演示內能做功實驗時,明確觀察目標,學生觀