1、高品質(zhì)文檔2022年讀書的心得與體會(huì)3篇 讀書破萬卷,下筆如有神 。從小讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,不但可以豐富孩子課外學(xué)問,一本好書還能教會(huì)孩子如何做人,培育孩子正確的德行。因此,我們從小就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣,擁有一顆肯思維的大腦。下面是帶來的讀書的心得與體會(huì)，盼望可以幫到大家。 讀書的心得與體會(huì)篇一： 在這短暫的一個(gè)假期里，我讀到了平常沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)假期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。 常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得學(xué)問，但是我們卻經(jīng)常會(huì)有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書?自古

2、以來，人們獵取學(xué)問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。 為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了擅長(zhǎng)動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思索的結(jié)果整理出來

3、，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以關(guān)心我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)，它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。 常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。 讀書的心得與體會(huì)篇二： 一燈

4、如豆，清茶半盞，輕捧起閱讀年選慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁-詩(shī)韻的散文，惋惜事與愿違，華麗惆悵的言辭今日偏偏讀不進(jìn)，再翻一翻順手拈了一篇簡(jiǎn)短的文章沒有一個(gè)壞孩子?？匆豢窗? 整篇下來，我深有感悟。在天堂村學(xué)校迎來了一個(gè)不一樣的客人，他是來資助學(xué)生的，這個(gè)年輕人因?yàn)樗ち缩?，一瘸一拐的跑上學(xué)校，說明白他的來意，校長(zhǎng)興奮地合不攏嘴，挑出了十名好學(xué)生，個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長(zhǎng)，我能親自選擇資助對(duì)象嗎?”當(dāng)然，年輕人有權(quán)利來選擇資助對(duì)象，他把機(jī)會(huì)公正的分給了全部的學(xué)生。三十個(gè)人里有十個(gè)能獲得資助。年輕人對(duì)于未得到機(jī)會(huì)的孩子感到愧疚，甚至眼眶里浸滿了淚水，他信任總有一天他會(huì)回來關(guān)心這2

5、0個(gè)孩子的。讀到這兒，你或許有些懷疑，這個(gè)人真是驚奇，可誰又知道，這個(gè)好心的年輕人小時(shí)也來自山區(qū)，他是個(gè)人人厭惡的差生，可是一個(gè)老華僑給了他光明與盼望，老華僑說：“沒有一個(gè)是差生，我一樣愛他們!” 夜晚，月光悠悠地匿藏于烏云中，給濃稠的黑暗帶來了一絲落寂，夏日的高溫也在這渾濁的世間點(diǎn)點(diǎn)暈開，樹木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開沸騰的開水里，倉(cāng)皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點(diǎn)的亮光，心中感嘆：好華僑!傳遞了愛與盼望給年輕人，年輕人傳遞了愛與盼望給孩子們!在今日的大西部，有許多感人的與愛有關(guān)的故事，社會(huì)上的愛心人士獻(xiàn)出自己的救濟(jì)之手，關(guān)心山區(qū)的孩子重新上學(xué)。還有更多愛的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我

6、所看過的最獨(dú)特的。老華僑和年輕人都說過，都明白：在我的眼中，沒有一個(gè)是壞孩子。這讓我想起了一個(gè)歐美的小故事：一個(gè)無可救藥的笨男孩，從小不受他人重視，成果一塌糊涂，每天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥，同學(xué)稱贊他。一天，一個(gè)新的女老師轉(zhuǎn)來了，她是個(gè)溫順美麗的老師，學(xué)生們都很喜愛她，女老師每次上課，都會(huì)來拍拍這個(gè)笨學(xué)生的頭，安詳溫順的觸感讓這個(gè)孩子募然一驚，抬起頭，是女老師絢爛明媚的笑，一日復(fù)一日，誰也沒在意這小小的變化，再一次隨堂檢測(cè)中，這個(gè)孩子考得了不行思議的成果，家長(zhǎng)震動(dòng)了，學(xué)生震動(dòng)了，全部的目光聚焦于這個(gè)孩子，在這次考試中，他只有語文考得很好，可其他學(xué)科照舊是與0相差不遠(yuǎn)，而這個(gè)學(xué)科的老師那

7、位溫順的女老師只是在他的身上傾注了愛與關(guān)懷，這個(gè)孩子自卑的心靈卻得到了升華。 我愛你，我會(huì)把我的愛分給30個(gè)學(xué)生，我會(huì)一視同仁。我愛你，我會(huì)把我的愛共享與你，與你們品嘗愛的甜果，讓你們知道自己不是個(gè)笨蛋，不是個(gè)傻瓜。我愛你，我沒有金山，銀山，可我卻有你所需要的愛，我會(huì)在絢爛的陽光下，搜尋出躲在陰暗角落的你，擦去你眼中委屈的淚水與辛酸，讓我們的心靈相碰撞，讓我們的感情相融合，我要帶你到陽光下，你與其他人沐浴的陽光，都是一樣的重量，又何必要哭泣流淚，我是個(gè)一般人，我也有苦惱和憂慮，可我知道，未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你渾濁的感情，讓你的笑容綻放應(yīng)有的光榮。愛你，你看那麥田里被風(fēng)卷起的浪潮，是

8、愛對(duì)你的召喚，你聽到嗎?我也聽到了。 我們都曾是孩子，我們都犯過錯(cuò)誤，我們是一樣的，我們渴望大人的欣賞與確定，或許自己是太過淘氣，是太過急躁，可是請(qǐng)你來抱抱我，我的心很弱小，我在無人的時(shí)候都會(huì)想哭，都會(huì)從卑劣的泥土變?yōu)橐姿榈囊恢柟?，緘默的面對(duì)著無人的世界。想起小時(shí)候，我是個(gè)自卑的軟弱的人，我很膽小怕事，時(shí)常遭人欺侮，我的啟蒙老師卻在我最困難的時(shí)候關(guān)心了我，每天是她抓著我的手一撇一捺的寫字，她常常給我回答問題的機(jī)會(huì)。我還記得小時(shí)候有個(gè)姐姐，素不相識(shí)，卻幫了我許多忙，趕跑欺侮我的壞小孩，教我頑強(qiáng)的面對(duì)一切 在黑夜中，我想起了小時(shí)候的事情，也惆悵起來，我不是個(gè)淘氣搗蛋的人，卻也是脾氣奇怪的女孩，常

9、常對(duì)愛我的人發(fā)脾氣，現(xiàn)在想來感到非常愧疚，那時(shí)的我在愛我的人開導(dǎo)下，才有了今日，我感慨萬千，等我長(zhǎng)大了，我也要去關(guān)心孩子們，我也要去愛他們，我會(huì)給他們等分的一視同仁的愛，因?yàn)槟阄业耐甓荚趽踹^陰霾，都被愛驅(qū)散，我愛你，孩子，無論該好壞，你只需呈現(xiàn)最真實(shí)的自己，只需不再藏在奇怪的面具下，你就是個(gè)發(fā)光體，而我情愿做你的鑒賞家。人生的旅途中，你我的相遇將是最美的邂逅。 讀書的心得與體會(huì)篇三： 正式來讀魯迅的朝花夕拾，從名目細(xì)細(xì)看下去魯迅的文筆親切樸實(shí)、真摯感人，如同小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)受，追憶那些難以忘記的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生

10、動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。童年已經(jīng)慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細(xì)讀一下朝花夕拾，體會(huì)一下那個(gè)不同年月的童年之夢(mèng)，和魯迅一起喜愛自然，憧憬自由。 在朝花夕拾這本書里，魯迅先生用一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，布滿激情，這本書里面，我最喜愛的一篇是從百草園到三味書屋，它描述啦魯迅先生兒時(shí)在家百草園的樂趣，以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。 在文中，充分描述啦在百草園布滿無限樂趣，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了。單是四周的短短的泥 ，墻根一帶，就有無限

11、趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是經(jīng)常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩

12、天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白的"張飛鳥"，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候，家里把他送到啦三味書屋，三味書屋是魯迅先生家的書房，進(jìn)了散文書屋，魯迅先生開頭啦無味的學(xué)術(shù)生涯，每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課，這便是魯迅先生的工作，魯迅先生和同窗常常在后院去玩，但人多了，時(shí)間久了就會(huì)被老師叫回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及百草園自由，愉快。通過百草園和三味書屋的比較，讓我感覺到小時(shí)候童年是那么美妙，

13、開心，現(xiàn)在接受訓(xùn)練的時(shí)候啦，自然有些不興奮，但應(yīng)用美的眼睛去觀看生活，這樣才會(huì)發(fā)覺美。 魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時(shí)間耍，束縛啦學(xué)生愛玩的天性，而我們?cè)趯W(xué)校，每節(jié)課下課都有玩的時(shí)間，又玩啦，又學(xué)啦，也算得上自由，跟三味書屋比起來，我們像天堂，魯迅先生這篇文章里，揭示了兒童寬闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾訓(xùn)練的尖刻沖突，表達(dá)啦應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求。 在朝花夕拾中，多次寫到啦封建訓(xùn)練的失敗和狹隘，我覺得兒童在接受訓(xùn)練的同時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)剝奪了兒童愛玩的天性，在現(xiàn)實(shí)生活中，有好多人望子成龍，望女成鳳的心情迫切，一貫的給孩子補(bǔ)課，給孩子上這樣的補(bǔ)習(xí)班那樣的補(bǔ)習(xí)班，就像是上班族一樣，這樣就扼殺啦兒童的情趣，這樣對(duì)孩子的訓(xùn)練是不對(duì)的，這讓他從小就厭煩啦學(xué)習(xí)，將來沒有啦學(xué)習(xí)