1、大班體育：移石過河教學理論依據根據維果斯基“最近發展區”理論，雖然某些動作是天生的,但仍然需要學習訓練,以增進動作技能的發展.大班幼兒的神經系統成熟許多，自我控制能力明顯提高。主要表現在對動作準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我約束能力。要促進技能發展,就應該在這個時期及時的實施動作技能訓練。游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發展特點的學習方式，大班幼兒游戲中的規則及團隊意識是應該重點引導的方面。活動中我通過設置團隊交流競賽等環節讓幼兒在游戲中表達意愿，宣泄情緒，展示能力，提高社會性。實施策略1.情景創設，調動幼兒積極主動參與的興趣。在本次活動中，我創

2、設了“過河大闖關”情境，吸引幼兒主動參與、大膽嘗試，在生動、活潑的教學氛圍中，讓幼兒身臨其境，積極主動地投入到學習中去。2.游戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。3.趣味體驗，感受與同伴一起游戲的快樂。讓幼兒在鞏固、運用移石過河基本技能的基礎上，嘗試運用團隊協商、討論等策略參與游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。4.巧用競爭，感受集體榮譽感。競賽性游戲能進一步激發大班幼兒參與活動的積極主動性，延續興奮點，培養幼兒的合作意識和集體榮譽感?；顒幽繕?.學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。2

3、.鍛煉腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍?；顒訙蕚鋸U舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等?；顒又攸c學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能?；顒与y點在游戲中運用團隊商討、合作等策略。活動過程1.激發興趣，熱身準備今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。播放音樂拉拉愛，帶領幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。2.自主探索，共同學習（1）出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達

4、河對面呢”幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能這樣過河呢”（2）教師講解移石過河的動作要領?！敖裉?，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的?！苯處熓痉恫⒅v述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎么做呢？”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。（3）幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒

5、進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。3.游戲鞏固，體驗快樂設置游戲情境“過河闖關擂臺賽”，幼兒分小組進行游戲，并適時記錄每組闖關成績，增加游戲競爭性和趣味性。介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標志，依次減少，三輪比賽后標志最多的隊伍為今天比賽的擂主?！保?）第一關：單人平地移石過河介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達對岸后，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。（2）第二關：單人高處移石過河播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。（3）第三關：小組合作移石過河教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝?！庇變盒〗M協商后比賽開始。4.比賽結束，小結放松教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗?！昂⒆觽?/p>