1、高品質文檔2022年暑期幼兒園培訓心得體會3篇 暑期如期而至，下面是暑期幼兒園的培訓心得體會，歡迎大家閱讀借鑒。 暑期幼兒園培訓心得體會一： 這次在幼兒園培訓了五天，讓我對訓練的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了訓練的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基礎。”熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節的人。而且在新的訓練時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓練方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業規律，詳細團隊意識，

2、維護幼兒園集體的榮譽。 我們明確了在訓練中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應當依據各年齡段兒童在訓練中存在的不同側重點，實施相應的訓練教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的熟悉，知道主題的綻開有：任務驅動式、團體爭論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應當做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學習，從孩子的生活中、愛好中去發覺孩子，引導孩子，訓練孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會反思、學會討論、學會做人。 訓練的本質是培育人的社會屬性，訓練的價值在于促進人的進展和社會統一，這就是新的訓練觀。創新老師訓練觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳

3、統訓練觀，形成以培育學生力量為主要教學目標的新訓練觀;轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生制造性解決問題的欲望;敬重學生共性，擅長發覺和愛護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，敬重學生人格，以寬容、愛護、樂觀的態度對待學生;注意實踐，打破封閉式教學。傳統訓練中之所以消失高分低能的現象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯的現實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其

4、奇怪心和求知欲，使其在實踐過程中發覺問題、解決問題。 要實施創新訓練理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：(1)有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的樂觀情感能隨時地激發、調動學生的熱忱，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。 能否成為一個好老師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草

5、去”精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的訓練事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業精神的培育，素養訓練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業精神才能把素養訓練落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力供應一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的訓練事業。有了這個基礎，老師的訓練觀、質量關、人生觀等就比較簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養訓練的前列

6、，成為合格老師。 幼兒園訓練工作應當堅持體、智、德、美諸方面的訓練相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性健康進展。幼兒訓練要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀老師的職業是相通的，喜愛事業，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的訓練，從思想上、品質上賜予滲透影響，訓練他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗

7、，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。 鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的訓練內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種訓練手段的交互作用。 通過這次培訓我知道了要轉變訓練思想、訓練理念。先進的訓練思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，訓練思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時打算著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，

8、通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。 有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，老師自我的情感體現是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。 五天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經說過：“我之所以勝利是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些勝利的閱歷為我今后的訓練教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。 暑期幼兒園培訓心得體會二： 努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就

9、是要堅持思索和學習，要不斷轉變訓練觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的. 在這期培訓班上優秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。 反思了以往工作中的不足，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、老師要有良好的師德修養 不 同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內 涵必定融匯于整個社會公德之中;而老師的特別職業與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產生極大影

10、響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否 成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神。 二、老師要敬重孩子，重視孩子天真的幻想 放 棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進行觀看分析，再是順導性的訓練，同時附上適當的強制和方案，這就是自然的訓練。當孩子 們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防備孩子們 感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒訓練是起步，起步是最關鍵的。 三、老師要會寬容孩子 假如說

11、，敬重、理解 孩子需要老師有較高的素養的話，寬容孩子則需要士氣和更大的投入，這是針對孩子熟悉的不穩定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它 有著豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實。最詳細的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。 寬 容，還應為他們排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染他們，敬重、理解、寬 容有機地結合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關心，少 一點指

12、責。批判;多一份寬容。急躁，少一點責難、懲處!這樣會讓老師的職業道路更加美妙。 四、老師要學做會反思 應當說， 反思對于激發老師的自我提高動機，調動老師樂觀的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的訓練教學觀念、訓練教學行為和力量有本質性的提高來 說，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在訓練實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結 能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調整自己的訓練策略，使老師的專業素養在反思中不斷的，有效的提高和成長。 五、要做終身學習型老師 只 有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所

13、謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉變訓練觀念，更新儲備學問，摸索教 學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負 歷史的重任。 暑期幼兒園培訓心得體會三： 暑假里，我參加了學校組織的訓練技術培訓，素養訓練爭論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了訓練觀念。下面談談我對本次學習的心得。 一、加強自身師德修養，呈現老師人格魅力 教 師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率， 成為

14、學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，呈現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢?我認為 應當從以下幾個方面做起： 1、喜愛祖國，愛崗敬業 喜愛祖國，獻身訓練事業，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教 師處理與訓練事業之間關系的準則，是老師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在訓練大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個 人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身訓練，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自 己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好

15、。 2、喜愛學生，誨人不倦 喜愛學生，誨人不倦是老師履行訓練義務的傳 統美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個學生，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓練力氣。它能使學生感受到老師的暖和，產生開心的心情， 從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關懷學生，是喜愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷學生的健康成長，為學生的一生著想，從 思想上、學習上、生活上全面了解學生，關懷學生，愛惜學生，因勢利導地進行有針對性的訓練。喜愛學生還要敬重和信任學生。老師要有民主思想，敬重學生的人 格，敬重學生的感情，允許學生獨立思索，切不行刺傷學生的自尊心。在日常的訓練教學工作中，仔細評

16、價學生的行為，和善公平地對待學生，絕不能為了樹立自己 的威信而對學生采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話 泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。 3、以身作則，為人師表 在教學實踐活動中，老師只有以身立 教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說 明凡是老師要求學生做到的，自己必需先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自

17、己的良好 道德言行來訓練和感化學生。 誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有 遠大的抱負，其訓練必定失敗。老師要訓練學生勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪學 生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響訓練學生。 二、用學習引領自身專業成長 隨著信息技術的快速進展，人類 正在進入信息社會。在學問經濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，訓練進展的要求， 也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進

18、，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從訓練實踐中吸取能量和資源;擅長在任何 時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業成長。 老師終身學習已成為全球訓練改革的突 破口。要促進自身專業化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一 朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題， 培育適應新環境的力量，才會使自己重視終身受益。 訓練是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養，以適應現代的訓練需要。 首 先要加強政治思想方面的學習。我國素養訓練堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。訓練思想、訓練觀點對訓練事業的進展至關重要，正確的 訓練觀可以造就人才，錯誤的訓練思想則會摧殘人才。