幼兒園中班語言活動《小花籽找快樂》教案_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言活動小花籽找快樂教案目的：1.欣賞并理解作品，會運用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。2.懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。3.能大膽地與他人交往、交流。準備：1.根據故事內容繪制幻燈片。2.每人1個小花籽頭飾。過程：一、放歡快的音樂，師生自由地做快樂的動作跳入活動室。二、導入，提問：師：小朋友，剛才跳舞的時候你們快樂嗎？那么什么是快樂呢？（幼兒自由討論，說說自己對快樂的理解。）大家都說的很好，那想不想聽聽別人的快樂啊？今天，老師帶來一個朋友，看，它是小花籽，我們和小花籽問好吧？（幼兒向小花籽問好）現在，小花籽要給大家講一個關于它去找快樂的故事。三、理解故事的前半部分。1.出

2、示小花籽。今天老師要給大家講一個有關小花籽的故事。2.教師有表情地講述故事的第一、二自然段。提問：故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要去做什么？你知道什么叫快樂嗎？（讓幼兒根據自己的理解來解釋）小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？3.看幻燈片，再次欣賞故事的第一、二自然段。提問：小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎么說的？要求幼兒用作品中的語言連貫地回答，并分別學說角色的對話。4.討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到很快樂？在討論中讓幼兒懂得太陽和小鳥等因為為大家做好事，大家喜歡它們，所以它們很快樂。四、理解、欣賞故事的后半部分。1.提問：小花籽看到大家都找到了快樂，它也要去尋找自己的快

3、樂了。誰能幫小花籽想辦法，讓它也找到快樂呢？（啟發幼兒發揮想象，自由地說出自己的想法）小結：小朋友想的辦法都很好，我們一起來聽一聽小花籽是用什么辦法找到自己的快樂的。2.幫助幼兒理解作品的后半部分。提問：小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？小花籽是請誰幫忙的？它們飄過哪些地方？小花籽最后在哪兒留下來了，為什么？小花籽為什么很快樂？小結：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會喜歡它，自己才會得到快樂。五、請幼兒看幻燈片，完整地欣賞故事。六、請幼兒談談自己感到快樂的事，加深對快樂涵義的理解。1.教師戴上頭飾扮演小花籽，提問：你們快樂嗎？你們是怎樣找到自己的快樂的？（請三四位幼兒回答）2.請一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對話形式與小朋友進行對話。如，小花籽說：“，你快樂嗎？”答：“快樂，快樂喜歡我，所以我很快樂。”小結：我們小朋友也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了快樂。七、

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