1、2016-2017學年度第一學期理化生教研組 教 研 組 工 作 總 結(jié) 李 莎 2016年 12月28日 本學期為了爭做全校優(yōu)秀教研組，做越來越好的教研組，圍繞學校的工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。 一、抓好常規(guī)教學工作      三個學科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時積

2、極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，全部進行二次備課，在教學過程中注重抓基礎(chǔ)，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，聽評課，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，提高教學的質(zhì)量。     二、教研工作井然有序     全面貫徹落實新課程標準： 根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對

3、新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。 努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習15中的五環(huán)節(jié)教學模式包括新課和復(fù)習課，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。李莎老師講了一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課7.1酸及其性質(zhì)，李莎老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹?shù)慕虒W風格與先進的教學理念得到了大家

4、的好評榮獲市級優(yōu)質(zhì)課第一名。由神濤濤老師主講的聲音 一課獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，同時李劍和李莎老師在時間緊任務(wù)中的情況下加班準備實驗，在全區(qū)的實驗教學優(yōu)質(zhì)課中榮獲二等獎和一等獎的好成績。我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。 3、 創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作 俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量除了本職的上課工作還有實驗室的工作，在困難面前，同志們都相互

5、理解、相互支持，不給學校出難題。李劍老師幾乎天天從早到晚都在學校工作，只要是學校交給的任務(wù)李劍總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；王天俠老師幾乎以校為家，由于就她一個生物專業(yè)的老師，天天為各位生物老師準備課件、教案、學案和復(fù)習提綱。還要指導(dǎo)實驗室的工作，田蕾老師樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家，在學校迎接均衡化驗收時田蕾老師晚上都忙到12才回家，由于實驗室特別冷都凍得發(fā)燒感冒，第二天還接著干，兄弟姊妹的工作熱情我作為組長都看在眼里疼在心里，有一次我們?yōu)榱擞邮袑嶒炇覚z查都忙到晚上11點多，我說請大家吃宵夜，大家都特別的理解，說組長也不易，我們還是回

6、家睡覺吧!我頓時眼睛濕潤了，感謝兄弟姊妹對我工作的支持。4、 相互幫助協(xié)作    教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，李莎老師積極參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。實驗賽前備課組共同商討設(shè)計實驗、改進實驗，上課時全體理化生老師都赴翼云中學為我準備實驗，幫忙進行課前準備，功夫不負有心人徐榮老師榮獲全市化學優(yōu)質(zhì)課第一名，并有幸推到省里參加比賽。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集

7、體。 5、 踏實做好集體備課工作、資源共享 我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享，因為各學科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,分三步進行,每周我們都分學科進行集體備課，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后就主備人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析, 對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析，以A4紙的形式下發(fā)給每位老師，同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在A4紙上進行二次備課，最后統(tǒng)一一個教案和課件。在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量， 此外，我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動，

8、暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。 鑒于以前每到復(fù)習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。 六、做好培優(yōu)補差工作 由于學生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學生,為了每一個學生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措,結(jié)合學生學習理科知識的特點,我們組在學校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹立信心、步步提高”為原則。 在保證日常教學的同時，九年級物理和化學備課組還定期對尖子生進行輔導(dǎo) 。 “不讓一個學生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。 七、教研組建設(shè)的打算 今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教