1、第十章酸和堿專題一有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的問題3某同學設(shè)計了如圖兩個實驗,翻開分液漏斗的活塞,他會看到實驗1和 實驗2中澄清石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象相同：1兩個實驗中,澄清石灰水中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是;2解釋澄清石灰水產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：實驗1： ;實驗2： 2、實驗室常用的枯燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物,極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反響而變 質(zhì).某同學對一瓶久置的堿石灰做如下探究：1猜測：沒有變質(zhì),堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉已完全變質(zhì),堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉2判斷：氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉投入水中不會放熱,那么由操作判斷猜測 填成立或不成立,下同.操作發(fā)生的反響方程式為:由操作、的

2、現(xiàn)象判斷：濾液中含有:由此判斷 猜測.綜合、的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為.3、實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢?其殘缺的標簽中只剩下"Na字樣.它是只含一種溶質(zhì)的無色溶液,也是 初中化學常用的無機試劑.小明同學為探究其成分進行了猜測,并設(shè)計實驗進行驗證,有關(guān)內(nèi)容見下表：猜測設(shè)計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜測一： 可能是 氫氧化鈉 溶液用試管取少量樣品溶液,向其中滴入兩滴酚儆溶 液.假設(shè)酚酸溶液變?yōu)榧t色,那么猜測成立.假設(shè)酚酸溶液無明顯變化,那么猜測不成立.猜測二：可能是 硫酸鈉溶 液用試管取少量樣品溶液,向其中先參加適量稀酸,然后滴入氟化鋼溶液.假設(shè)溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,那么

3、猜 想成立.假設(shè)與上述現(xiàn)象不同,那么猜測不成立.請你參與這一探究活動,根據(jù)上表答復以下問題:1小明同學對猜測一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由.2小明驗證猜測二是否成立時設(shè)計的實驗中參加的是稀 酸.如果小明的猜測二成立,那么產(chǎn)生白色沉淀的化學反響方程式為3你認為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是填化學式4、生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包枯燥劑其主要成分為生石灰,可小明買回食品翻開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi) 的枯燥劑結(jié)成了小塊,對此他產(chǎn)生疑問：此枯燥劑是否依然還能起到枯燥作用？并對此做出猜測如下： 猜測一：此枯燥劑沒有變質(zhì),仍能起到枯燥作用.猜測二：此枯燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效：猜測三：此枯燥劑

4、可能局部變質(zhì)；設(shè)計實驗如下表所示:實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量此枯燥劑參加,觀察現(xiàn)象說明此枯燥劑中 存在有生石灰取少量枯燥劑,參加適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象說明此枯燥劑中含有:由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的枯燥劑局部變質(zhì)；在此過程中生石灰與水和 同時作用,反響方程式為：.5、學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后的所有廢液.小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分, 請你一同參與探究并答復以下問題. 提出問題廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？ 作出猜測小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCI2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是 填化學式.查閱資料CaClz溶液呈中性,石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反響,也不溶于水.實驗

5、與結(jié)論1如果要證實你的猜測是正確的,你選擇的試劑是,實驗中可以看到的現(xiàn)象是一 .其它合理答案均可2假設(shè)實驗證實你的猜測是正確的,要想使處理后的廢液只有Ca3溶液,應(yīng)向廢液中參加過量的 以下物質(zhì)的選項,反響完成后過濾.A.硝酸銀 B.碳酸鈉 C.碳酸鈣 D.氫氧化鈣3實驗前,實驗老師共配制1000gl4.6%的稀鹽酸,假設(shè)要將其全部反響掉,至少需要多少克80%的石灰石？實 驗結(jié)束后,搜集所有廢液,廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出完整的計算過程,計算結(jié)果如算不盡,保存一 位小數(shù)盅酸76、鋅、鎂、鋁等與鹽酸反響時,放出大量的熱.如下圖,把試管放入盛有20飽和澄 清石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾塊鎂

6、片,再滴入5 mL鹽酸.試完成以下問題:1寫出試管中發(fā)生反響的方程式：,它屬于填"吸熱"或"放熱"反響,2實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變,其原因是.7、小艾同學在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰枯燥劑,請 勿食用.小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體 B.小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究：1猜測一：塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有 寫兩種.2猜測二：塊狀固體B溶于水可能有選填“放熱"或"吸熱"現(xiàn)象.3取塊狀固體B參加盛

7、有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C.就白色固體C同學 們展開了熱烈討論,一起猜測.a.小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學認為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學認為白色固體可 能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物；小穎認為白色固體還可能是 的混合物.b.上述猜測中,一定錯誤的選項是 同學的猜測,理由用化學方程式表示：.該反應(yīng)的根本類型屬于 反應(yīng).c.就上述三種正確的猜測中,請你設(shè)實臉步蝶實臉現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量白色固體C,參加適 筵的水,充分攪井,過撼.取少量痣渣于試管卬,滴 加酚配試液.;取少量痣渣于試管中,加 入鹽酸0O計一個實驗驗證哪一個猜測是正確的,請完成以下表格： 通

8、過實驗探究可知：同學的猜測是正確的.8、小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子電0、Na+、0H-能使酚酸指示劑變色,設(shè)計了一組實驗, 實驗步驟如下：1在第一支試管中參加約2ml蒸鐳水,滴入幾滴無色酚酸試液,觀察現(xiàn)象.2在第二支試管中參加約2mlNaCI溶液pH=7,滴入幾滴無色酚醐試液,觀察現(xiàn)象.3在第三支試管中參加約2mlNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酷試液,觀察現(xiàn)象.通過上述試驗探究,小強得到的結(jié)論應(yīng)是：實驗1看到的現(xiàn)象是無色酚醐試液不變色,得出的結(jié)論是HzO 使酚酰變色,實驗2看到的現(xiàn)象是,得出的結(jié)論是Na+離子.實驗3看到的現(xiàn)象是,得出的結(jié)論是.9、某同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將

9、碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待 不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上 三種物質(zhì)之間的反響情況,他決定從倒入氫氧化鈣反響后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.1他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜測猜測和猜 想.請你再補充一種猜測猜測.猜測：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜測：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣：猜測：溶質(zhì)為.2比擬三種猜測,說明該同學作出猜測的理由.3比擬三種猜測的異同,如果猜測成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證實.按相關(guān)要求填寫實驗報告.實驗操作實驗現(xiàn)象

10、方法一方法二10、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動：對固體猜測：猜測I拴部是Na2c03潴想的依據(jù)是 猜測H：全部是NaOH.猜測HL局部是NaOH,局部是Na2c.3.實驗和推斷：實驗步夠?qū)嶒灛F(xiàn)臬CD取少量白色固體于試管中,加水掇蕩后.至全部溶解無色溶旋向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A再向試做中滴加幾滴酚瞅試液現(xiàn)象B1假設(shè)現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,那么參加的X溶液是,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反響的 化學方程式是.2假設(shè)X是Ba OH 2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚配試液變紅,那么白色沉淀為填化學

11、式,該實驗 填"能"或"不能說明樣品中有NaOH.3假設(shè)X是BaCl溶液,猜測川成立的實驗現(xiàn)象是, .11、同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行如下圖的實驗.1A實驗注入氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是;2 C實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,寫出該反響的化學方程式：.3實驗結(jié)束后,同學們將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色, 產(chǎn)生疑問.【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】小明通過實驗觀察,認為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和 寫物質(zhì)名稱：一定 不含有的物質(zhì)是 寫物質(zhì)名稱.還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈

12、堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜測：小明認為：只有碳酸鈉小東認為：只有氫氧化鈉小剛認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認為還有可能是 寫一種猜測.【實驗設(shè)計】小聰想用疑化鈣溶液來驗證小明、小東、小剛的猜測.通過查閱資料得悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計 如下實驗. T I.,衷淑戊*_ t玩淀I假設(shè)溶液呈紅色,那么 的猜測正確：假設(shè)溶液呈無色,那么 的猜測正確.【反思拓展】在分析化學反響后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需要考慮.答案與評分標準一、填空題共3小題1、某同學設(shè)計了如圖兩個實驗,翻開分液漏斗的活塞,他會看到實驗1和實驗2中澄清石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象相同:1兩個實驗中,澄清石灰水中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是一澄

13、清的石灰水變渾濁；2解釋澄清石灰水產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：實驗1：石灰石和稀鹽酸反響產(chǎn)生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁或C02+Ca OH 2=CaCOaJ+H2O:實驗2：生石詼和水反響產(chǎn)生的熱使溫度升高,石灰水中的氫氧化鈣的溶解應(yīng)隨溫度的并高而南氐考點：反響現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系：二氧化碳的化學性質(zhì)：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象：固體溶解度的影響因素：堿的化學性質(zhì).專題：結(jié)合課本知識的信息.分析：可以根據(jù)石灰水的性質(zhì)和物質(zhì)之間反響的實質(zhì)方而進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.解答：解：1石灰水遇二氧化碳變渾濁,飽和的石灰水溶液溫度升高時也會變渾濁,由于氫氧化鈣的溶解度 隨著溫度的升高而減小.故填：澄清的石

14、灰水變渾濁.2實驗1中石灰水變渾濁的原因是：石灰石和稀鹽酸反響產(chǎn)生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁或CO2+Ca OH 2=CaCO34,+H2O.實驗2中石灰水變渾濁的原因是：生石灰和水反響產(chǎn)生的熱使溫度升高,石灰水中的氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升 高而降低.點評：解答此題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.2、實驗室常用的枯燥劑堿石灰是氧化鈣與固體氫氧化鈉的混合物,極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反響 而變質(zhì).某同學對一瓶久置的堿石灰做如下探究：1猜測：沒有變質(zhì),堿石灰只含有氧化鈣、固體氫氧化鈉已完全變質(zhì),堿石灰全部變成了碳酸鈣和碳酸鈉2判斷：氫

15、氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉投入水中不會放熱,那么由操作判斷猜測 不成立 填成立或不成立,下同.操作發(fā)生的反響方程式為CaCOw+2HCl=CaClz+H2O+CO2個：由操作、的現(xiàn)象判斷：濾液中含有碳酸鈉;由此判斷猜測不成立 .一-綜合、的結(jié)論判斷該樣品的變質(zhì)情況為只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣 .考點：藥品是否變質(zhì)的探究：生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學性質(zhì).專題：混合物組成的推斷題.分析：氧化鈣可以與水發(fā)生化學反響生成氫氧化鈣而變質(zhì),同時放出大量的熱,而生成的氫氧化鈣還可以與二氧 化碳發(fā)生化學反響,生成碳酸鈣：固體氫氧化鈉極易吸收空氣中的水蒸氣而潮解,由于這兩種物質(zhì)都具有吸水性,所以 常用作枯燥劑.

16、而氫氧化鈉還易與二氧化碳發(fā)生化學反響生成碳酸鈉而變質(zhì).解答：解：根據(jù)題干所給信息,取堿石灰樣品少量,放入試管中,加足量水,用手觸摸試管外壁發(fā)燙,說明樣品 與水接觸放出了大量的熱,故樣品中應(yīng)含有生石灰或氫氧化鈉,所以可確定樣品為完全變質(zhì),故此題答案為：不成 立：堿石灰樣品加足量水后得到了濁液,說明有不溶于水的物質(zhì)產(chǎn)生,根據(jù)生石灰和氫氧化鈉的變質(zhì)情況,由反響的 化學方程式：CaO+H2O=Ca OH 2, Ca OH 2+CO2=CaCO34/+H2O, 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O, Na2CO3+Ca OH 2=CaCO3+2NaOH,可以推斷此不溶于水的物質(zhì)為碳酸鈣,所以操作是碳

17、酸鈣與鹽酸的反響,根據(jù),濾液中 滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明溶液中含有能與酸反響產(chǎn)生氣體的物質(zhì),可能為碳酸鹽,根據(jù),滴入澄清石灰水溶液 變渾濁,說明含有能和鈣離子結(jié)合成沉淀的例子存在,綜合現(xiàn)象,說明溶液中含有可溶性的碳酸鈉,所以堿石 灰已經(jīng)變質(zhì),故此題答案為：CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2個,碳酸鈉,不成立；溶于水發(fā)燙,說明還含有生石灰或氫氧化鈉,根據(jù)堿石灰樣品加足量水后得到了濁液,推斷此不溶于水的物質(zhì) 為碳酸鈣,綜合現(xiàn)象,說明溶液中含有可溶性的碳酸鈉,所以說明藥品只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣,故本 題答案為：只是局部變質(zhì)為碳酸鈉和碳酸鈣.點評：此題通過實驗室常見枯燥劑堿石灰是否

18、變質(zhì)的實驗探究,綜合考查氫氧化鈉、生石灰的性質(zhì),以及與水、 酸堿鹽之間的化學反響.3、實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢?其殘缺的標簽中只剩下“Na字樣.它是只含一種溶質(zhì)的無色溶液,也是 初中化學常用的無機試劑.小明同學為探究其成分進行了猜測,并設(shè)計實驗進行驗證,有關(guān)內(nèi)容見下表：猜測設(shè)計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜測一：可能是氫氧化鈉 溶液用試管取少量樣品溶液,向其中滴入兩滴酚 酰溶液.假設(shè)酚醐溶液變?yōu)榧t色,那么猜測成立.假設(shè)酚醐溶液無明顯變化,那么猜測不成立.猜測二：可 能是 硫酸鈉溶 液用試管取少量樣品溶液,向其中先參加適量 稀湛_酸,然后滴入氯化鋼溶液.假設(shè)溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,那

19、么猜測成 立.假設(shè)與上述現(xiàn)象不同,那么猜測不成立.請你參與這一探究活動,根據(jù)上表答復以下問題：1小明同學對猜測一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請判斷并說明理由.使酚儆溶液變紅的不定 是氫氧化鈉溶液,如碳酸鈉溶液也能使酚酸溶液變紅等.2小明驗證猜測二是否成立時設(shè)計的實驗中參加的是稀趾酸.如果小明的猜測二成立,那么產(chǎn)生白色沉淀的化學反響方程式為Na2SO+BaCl2=BaSOgJ+2NaCI3你認為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是填化學式NaCl、Na2c0力NaHCO、等.考點：缺失標簽的藥品成分的探究：證實硫酸和可溶性硫酸鹽S04*檢峪方法；廢堿指示劑及其性質(zhì)：書寫化 學方程式、文字表達式、

20、電離方程式.專題：實驗方法和過程的探究.分析：猜測二：可以根據(jù)硫酸鈉溶液的性質(zhì),來選擇試劑進行驗證：1能夠使無色酚酸變紅的物質(zhì)不僅僅是氫氧化鈉,碳酸鈉也可以使酚儆變紅；2硫酸鈉可以和氯化鋼反響生成白色的難溶于酸的沉淀硫酸鋼,所以可以據(jù)此寫出該反響的化學方程式：3根據(jù)破損的標簽可以知道只要是含有鈉元素的可溶性物質(zhì)都有可能.解答：解：猜測二：硫酸鈉可以和氯化鋼反響生成白色的沉淀,為了預(yù)防碳酸根離子干擾實驗現(xiàn)象,應(yīng)該先用鹽酸 來酸化：1能夠使無色酚酣變紅的不僅僅是氫氧化鈉,碳酸鈉溶液同樣能夠使酚酰變紅,并且也含有鈉元素,所以猜 想一的實驗結(jié)論不正確：2猜測二應(yīng)該參加稀鹽酸來酸化溶液,然后再參加氯化鋼

21、來驗證該溶液是否為硫酸鈉溶液,故可以寫出該反 應(yīng)的化學方程式：3只要是含有鈉元素的可溶性的物質(zhì)皆有可能.故答案為：猜測設(shè)計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論猜測一：可能是氫氧化鈉 溶液用試管取少量樣品溶液,向其中滴入兩滴酚 獻溶液.假設(shè)酚酰溶液變?yōu)榧t色,那么猜測成立.假設(shè)酚酰溶液無明顯變化,那么猜測不成立.用試管取少量樣品溶液,向其中先參加適量假設(shè)溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,那么猜測成猜測二：可能是硫酸鈉溶液稀 鹽酸,然后滴入氯化鋼溶液.立.假設(shè)與上述現(xiàn)象不同,那么猜測不成立.(1)使酚酸溶液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液,如碳酸鈉溶液也能使酚儆溶液變紅等；(2) Na2so4+BaCl2=BaS

22、C)4J+2NaCl；(3) NaCk Na2cO3、NaHCC)3 等.點評：熟練掌握常見鈉鹽的化學性質(zhì),要注意區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉這兩種物質(zhì),它們都能使酚醐變紅,但是碳 酸鈉可以和鹽酸反響生成氣體,記住化學方程式：BaCl2+Na2SO4-BaSO44/+2NaCl.二、解做題(共8小題)4、生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包枯燥劑(其主要成分為生石灰),可小明買回食品翻開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi) 的枯燥劑結(jié)成了小塊,對此他產(chǎn)生疑問：此枯燥劑是否依然還能起到枯燥作用？并對此做出猜測如下：猜測一：此枯燥劑沒有變質(zhì),仍能起到枯燥作用.猜測二：此枯燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效：猜測三：此枯燥劑可能局部變質(zhì)；設(shè)計實驗

23、如下表所示：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量此枯燥劑參加一定量的水中,觀察現(xiàn)象管壁溫度上升說明此枯燥劑中 存在有生石灰取少量枯燥劑,參加適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說明此枯燥劑中含有碳酸鈣 ；由此小明可以做出如下結(jié)論食品包裝袋內(nèi)的枯燥劑局部變質(zhì)：在此過程中生石灰與水和二氧化碳同時作用, 反響方程式為： CaO+H/Ca (OH) 2,CC+Ca (OH) CaCOwJ+H2. .考點：食品枯燥劑、保褲劑和真空包薪誦務(wù)探究；生后灰的性廟與月語-碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣：書寫化 學方程式、文字表達式、電離方程式.專題：實驗方法和過程的探究.分析：氧化鈣能和水反響生成氫氧化鈣,同時放出熱量,氫氧化鈣

24、能和二氧化碳反響生成碳酸鈣：碳酸鈣能和稀 鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體.根據(jù)反響物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式； 解答：解：當枯燥劑中仍含有氧化鈣時就還有枯燥作用,檢驗氧化鈣可根據(jù)它溶于水放熱的性質(zhì)：碳酸鹽和鹽酸反 應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)此反響驗證枯燥劑中含有碳酸鈣；根據(jù)反響原理書寫化學方程式.故答案為：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量此枯燥劑參加一定量的水中,觀察現(xiàn)象管壁溫度上升說明此枯燥劑中 存在有生石灰取少量枯燥劑,參加適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象有氣泡冒出說明此枯燥劑中 含有碳酸鈣：二氧化碳：CaO+H2OCa (OH) 2、CO2+Ca (OH) 2-CaCO34/+H2O

25、.點評：解答此題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的內(nèi)容,能根據(jù)反響原理正確的書 寫化學方程式.5、學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取COz后的所有廢液.小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分, 請你一同參與探究并答復以下問題.提出問題廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？作出猜測小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是 HCI (填化學式).查閱資料CaCk溶液呈中性,石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反響,也不溶于水.實驗與結(jié)論(1)如果要證實你的猜測是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實驗中可以看到的現(xiàn)象是紫色石蕊液紅_.其它合理答案均可2假設(shè)實驗證實你的猜測是正確的,要

26、想使處理后的廢液只有CaCk溶液,應(yīng)向廢液中參加過量的1以下 物質(zhì)的選項,反響完成后過濾.A.硝酸銀B.碳酸鈉C,碳酸鈣D,氫氧化鈣 3實驗前,實驗老師共配制1000gl4.6%的稀鹽酸,假設(shè)要將其全部反響掉,至少需要多少克80%的石灰石？實 驗結(jié)束后,搜集所有廢液,廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出完整的計算過程,計算結(jié)果如算不盡,保存一 位小數(shù) 考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量：猜測與事實驗證. 專題：科學探究.分析：根據(jù)題目信息可知,碳酸鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和二氧化碳和水,所以反響后的溶液的溶質(zhì)可能是氯化 鈣和剩余的反響物,但是碳酸鈣是沉淀,因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸.1根據(jù)鹽酸的酸

27、性即可.2根據(jù)鹽酸的性質(zhì)鹽酸和鹽反響即可,也涉及除雜的一些知識. 3列出化學方程式計算即可.解答：解：碳酸鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和二氧化碳和水,所以反響后的溶液的溶質(zhì)可能是氯化鈣和剩余的反響物, 但是碳酸鈣是沉淀,因此溶質(zhì)可能是氯化鈣和鹽酸,故答案為：HCI.1鹽酸是酸性,能使紫色石蕊試液變紅,這是酸堿指示劑的性質(zhì),故答案為：紫色石蕊試液、紫色石蕊試液 變紅.2這個題有三個要求：能和鹽酸反響,F口鹽酸反響的產(chǎn)物必須是氯化鈣或者沉淀,參加的物質(zhì)也必須是沉淀： 因此碳酸鈣最適宜；碳酸鈣和鹽酸反響的產(chǎn)物是氯化鈣和二氧化碳和水,最后的溶質(zhì)全部是氟化鈣：故答案為：C（3） HCI的質(zhì)量是1000x14.

28、6%146g,設(shè)生成的氯化鈣質(zhì)量是X,需要的碳酸鈣的質(zhì)量是Y,二氧化碳的質(zhì)量是 Z. 2HCl+CaCO3-CaCl2+CO2T+H2O 73 10011144146 yx Z73 146而F : xeg73 146:111 YY=200g73 146礪F ： Z=88g所以石灰石的質(zhì)量是：2004.80%250g反響后溶液的質(zhì)量是：1000+200 - 88-1112g222X100%20.0%溶液中溶質(zhì)CaCl2的質(zhì)量分數(shù)是：彳丁萬JL JL JL 乙答：假設(shè)要將其全部反響掉,至少需要250g克80%的石灰石；廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20.0%.點評：這個題需要注意的是溶液的質(zhì)量計算,鹽酸的

29、質(zhì)量是1000.而不是146；計算時要標準.6、鋅、鎂、鋁等與鹽酸反響時,放出大量的熱.如下圖,把試管放入盛有20c飽和澄清石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾塊鎂片,再滴入5 mL鹽酸.試完成以下問題：1寫出試管中發(fā)生反響的方程式：M2+2HCI=MKlz+Hz個,它屬于填"吸熱"或"放熱"放熱反響.2實驗時可觀察到燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,其原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小.捻酸,鐵片星-澄清石灰水考點：固體溶解度的影響因素：金屬的化學性質(zhì)；酸的化學性質(zhì)：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化：書寫化學方程 式、文字表達式、電離方程式.專題：實驗性簡做題

30、.分析：1根據(jù)鎂在金屬活動順序表中的位置去分析,即鎂在氫之前,所以會與酸反響：2根據(jù)氫氧化鈣溶解度隨溫度的升高而降低去分析即可.解答：解：1在金屬活動順序表中鎂在氫之前,所以會與酸反響,同時放出熱量,故答案為：Mg+2HCl=MgCl2+H2個 放熱；2利用鎂與稀鹽酸反響會放出熱量,使燒杯里澄清石灰水的溫度升高.而氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高反而 減小,那么溶不了的氫氧化鈣會析出來,而使澄清石灰水變渾濁, 故答案為：渾濁氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高反而減小.點評：常見的放熱反響有：酸堿中和反響,金屬與酸發(fā)生的置換反響,化合反響.7、小艾同學在媽媽買回的某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小

31、紙袋,上面寫著“生石灰枯燥劑,請 勿食用.小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體 B.小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究：1猜測一：塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有 氫氧化鈣、碳酸鈣 寫兩種.2猜測二：塊狀固體B溶于水可能有放熱選填“放熱"或"吸熱"現(xiàn)象.3取塊狀固體B參加盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C,就白色固體C同學 們展開了熱烈討論,一起猜測.a.小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣：小聰同學認為白色固體可能是碳酸鈣；小明同學認為白色固體可 能是氧化鈣和碳酸鈣的混合物：小穎認

32、為白色固體還可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物.b.上述猜測中,一定錯誤的選項是 小穎 同學的猜測,理由用化學方程式表示：CaO4-HgO=Ca OH ?該反響的根本類型屬于化合反-應(yīng).c.就上述三種正確的猜測中,請你設(shè)計一實臉步驟實臉現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量白色固體C,參加適 量的水,充分攪井,過躡. 取少量痣液于試管卬,滴 加酚釀試液.取少量痣渣于試管中,加 入鹽陵;0;O個實驗驗證哪一個猜測是正確的,請完成以下表格:通過實驗探究可知：小明同學的猜測是正確的.考點：食品枯燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；猜測與事實驗證；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；碳酸鈉、碳酸氫 鈉與碳酸鈣.專題：化學實驗與探究

33、；物質(zhì)的性質(zhì)與用途；實驗設(shè)計題.分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成方而的情況.解答：解：1猜測一：塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有氫氧化鈣、碳酸鈣寫兩種.故填：氫氧化鈣、 碳酸鈣.2猜測二：塊狀固體B溶于水可能有放熱選填放熱或吸熱現(xiàn)象.故填：放熱.3小穎認為白色固體還可能是氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的混合物.故填：氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣. b.上述猜測中,一定錯誤的選項是小穎同學的猜測.故填：小穎.理由是：CaO+H2O=Ca OH 2,該反響的根本類型屬于化合反響.實驗現(xiàn)象：酚酰試液變紅色.實驗結(jié)論：白色固體中含有氫氧化鈣.實驗現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生.實驗結(jié)論

34、：白色固體中含有碳酸鈣.小明同學的猜測是正確的.故填：小明.點評：此題主要考查了化學方程式的書寫及其根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成等方而的內(nèi)容.8、小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子出0、Na+、OH-能使酚酗指示劑變色,設(shè)計了一組實驗, 實驗步驟如下：1在第一支試管中參加約2ml蒸僧水,滴入幾滴無色酚酸試液,觀察現(xiàn)象.2在第二支試管中參加約2mlNaCI溶液pH=7,滴入幾滴無色酚醐試液,觀察現(xiàn)象.3在第三支試管中參加約2mlNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酷試液,觀察現(xiàn)象.通過上述試驗探究,小強得到的結(jié)論應(yīng)是：實驗1看到的現(xiàn)象是無色酚醐試液不變色,得出的結(jié)論是90不能使酚醐變色,實驗2看到的

35、現(xiàn)象是 無色酚酰試液不變色,得出的結(jié)論是Na+離子不能使酚酎變色實驗3看到的現(xiàn)象是 無色酚儆試液變紅,得出的結(jié)論是 氫氧根離子能使酚缺試液變紅.考點：酸堿指示劑及其性質(zhì)：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律.專題：科學探究.分析：根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行分析,在水中參加酚缺試液不變色,說明水不能使酚配變色,在 氯化鈉人一種參加酚儆不變色,說明鈉離子不能使酚酎變色,在氫氧化鈉溶液中參加酚醐試液變紅變紅,說明氫氧 根離子能使酚儆變紅.解答：解：不在水中參加酚醐試液不變色,說明水不能使酚酰變色,在氯化鈉人一種參加酚酸不變色,說明鈉離子不 能使酚酰變色,在氫氧化鈉溶液中參加酚釀試液變紅變紅,說明氫

36、氧根離子能使酚配變紅,所以此題答案為：能,無 色酚儆試液不變色,不能使酚配變色,無色酚配試液變紅,氫氧根離子能使酚酬試液變紅.點評：此題考查了酸堿指示劑的變色原因的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.9、某同學在實驗結(jié)束進行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待 不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上 三種物質(zhì)之間的反響情況,他決定從倒入氫氧化鈣反響后所得溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.1他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進行探究.并作出了兩種猜測猜測和猜 想.請你再補充

37、一種猜測猜測.猜測：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；猜測：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣：猜測：溶質(zhì)為 氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 .2比擬三種猜測,說明該同學作出猜測的理由碳酸鈉溶液與鹽酸反響,生成氯化鈉、二氧化碳和水,待用 有氣泡產(chǎn)生時,參加氫氧化鈣溶液后,出現(xiàn)了白色沉淀,說明稀鹽酸缺乏,碳酸鈉有剩余：剩余的碳酸鈉溶液與 參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響,生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀.此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉.3比擬三種猜測的異同,如果猜測成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證實.按相關(guān)要求填寫實驗報告.實驗操作實驗現(xiàn)象方法一方法二考點：猜測與事實驗證；鹽的化學性質(zhì).專題：填寫實驗報告題；綜合實

38、驗題.分析：1由于'碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,所以反響生成氯化鈉；嘆倒 入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中存在碳酸根,生成碳酸鈣和氫氧化鈉.由于氫氧化 鈉溶液容易吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉,所以猜測：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉：2由于碳酸鈉溶液與鹽酸反響,生成氯化鈉、二氧化碳和水,待不再有氣泡產(chǎn)生時,參加氫氧化鈣溶液后, 出現(xiàn)了白色沉淀,說明稀鹽酸缺乏,碳酸鈉有剩余：剩余的碳酸鈉溶液與參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響,生 成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀.所以此時溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉：3如果猜測成立,用兩種方法設(shè)計實驗,

39、加以證實：既然有鈣離子,那么用二氧化碳或碳酸根進行檢驗.解答：解：1有題意,做出三種不同的猜測,了解氫氧化鈉溶液容易吸收空氣中的二氧化碳,生成碳 酸鈉；2根據(jù)題意,解釋同學作出猜測的理由,發(fā)生的三個化學反響后,所得的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉；3用兩種方法設(shè)計實驗,加以證實猜測成立：掌握檢驗鈣離子的方法.故答為：1氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉或化學式2碳酸鈉溶液與鹽酸反響,生成氯化鈉、二氧化碳和水,待不再有氣泡產(chǎn)生時,參加氫氧化鈣溶液后,出現(xiàn) 了白色沉淀,說明稀鹽酸缺乏,碳酸鈉有剩余：剩余的碳酸鈉溶液與參加的氫氧化鈣溶液恰好完全反響,生成氫氧 化鈉和碳酸鈣沉淀.此時溶液中含有的溶質(zhì)是氟化鈉和氫氧化鈉.

40、3方法一：取少量上層清液于試管中,向清液中通入二氧化碳氣體. 實驗現(xiàn)象：有白色沉淀生成.方法二：取少量上層清液于試管中,向清液中參加碳酸鈉溶液.實驗現(xiàn)象：有白色沉淀生成.點評：此題主要考查化學實驗方案的設(shè)計與評價,學會運用猜測與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題,掌握鹽 的化學性質(zhì).10、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動：對固體猜測：猜測I：全部是Na2CO3,猜測的依據(jù)是 NaOH與反響生成猜測II：全部是NaOH.猜測用：局部是NaOH,局部是Na2c.3.實驗和推斷：實驗步驟實驗現(xiàn)象取少白色團體于試管中,加水推法后,至全

41、部溶解無色溶法向試債的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A再向我贊中葡加幾滴吩做試液現(xiàn)象B1假設(shè)現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,那么參加的X溶液是HCI ,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反響的化學方程式 是 Na2COz+2HCI=2NaCI+H2O+COz個.2親X兔Ba OH為溶旋,現(xiàn)豪A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚酷試液變紅,那么白色沉淀為填 化學式,該實驗 不能 填"能"或"不能說明樣品中有NaOH.3假設(shè)X是BaCh溶液,猜測HI成立的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象A有白色沉淀生成,現(xiàn)象B的儆變紅.考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；證實碳酸鹽CO32-檢驗方法：堿的化學性質(zhì)

42、：碳酸鈉、碳酸氫鈉與 碳酸鈣.專題：科學探究.分析：猜測：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反響生成碳酸鈉和水,所以有三種情況.實驗和推斷：1氫氧化鈉變質(zhì),就是說生成碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反響生成氯化鈉和水和二氧化碳.2氫氧化鋼和碳酸鈉反響生成碳酸鋼沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚儆變紅,因此無法判斷原物質(zhì) 中是否有氫氧化鈉.3氯化鋼和碳酸鈉生成碳酸鋼和氯化鈉,氫氧化鈉能使酚酷變紅.解答：解：猜測：氫氧化鈉和空氣中的二氧化鈉反響生成碳酸鈉和水.如果局部參加反響,那么最后成分是碳酸鈉和 氫氧化鈉：如果全部參加反響,那么最后是碳酸鈉.故答案為：NaOH與CO?反響生成.1根據(jù)題目信息氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)可知成分中有碳酸鈉.碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳.故 答案為：HCI, Na2co3+2HCl=2NaCI+H2O+CO2個.2氫氧化鋼和碳酸鈉反響生成碳酸鋼沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚酰變紅,因