1、學會欣賞贊美、尊重一一主題班會設計主題班會教案大全在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有 的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音 調。——蘇霍姆林斯基一.學會欣賞和贊美別人一：班會目的：讓學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美 別人是擁有良好人際關際關系、尋覓知心朋友的一個重要條件。幫助學生認識 到欣賞和贊美人是一種藝術，而藝術需要學習，讓學生初步學會如何掀賞和贊 美別人，進一步增進同學之間的 友誼二：全班齊唱歌曲-相逢是首歌伴著余音，主持人登場甲、乙：你曾對我說，相逢是首歌。丙、

2、丁：緣份系著你和我，淌過歲月的條條小河。合：敬愛的老師，親愛的同學們，很高興為大家主持這次活動。我是主持人 ……（主持人分別作自我介紹）第一個環節-為什么要欣賞和贊美別人欣賞配樂故事真希望你是我女兒。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師 一句充滿愛心的"真希望你是我女兒"之話語，而恢復了自尊、自信， 成為一個快樂可愛的女孩。甲：這個故事告訴我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。乙：其實在現實生活中，我們不難發現，不光是孩子，世界上所有的人，都 需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。丙：想象

3、一下，如果一個足球運動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的 觀眾，無論是球場上的，還是電視機前的，大家都對進球保持沉默……, 那么還會有足球賽嗎？還會有運動員嗎？丁：是的，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語言來表達對運動員的欣 賞、贊美和鼓勵。甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現。乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上 的滿足。丙：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵， 給平凡的生活帶來溫馨和快樂丁；欣賞和贊美是人際關系的潤滑濟，它可使人與人間的關系更友善，更和 諧。第二個環節-怎樣欣賞

4、和贊美別人甲；在現實生活中，我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？請看小品 -應聘。小品大意為：有兩個應聘者抽到的面試題都是 "請贊美主考官"兩人的表現方式截然不同：其中一人的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服， 而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心丙：從剛才的小品中我們發現，一個人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多 么開心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術。丁：不錯，欣賞和贊美別人也是有原則的。首先，它一定也是有原則的。首 先，它一定要是發自內心的，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍 馬之嫌。丙：

5、我們在這個團結向上的班級中已共同生活、學習了兩年多，同學們之間 已經有了較深的了解。第三個環節-學會欣賞和贊美別人為了幫助同學們更好地了解男生，學會欣賞男生，也為了更好地了解我們自 己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請來了其它班的兩位男同學，大家歡 迎！全班自由發言向男生提問，互相交談，互相尋找優點，要求氣氛輕松、活躍。甲：通過剛才的交談，增進了男女生之間的了解。我們發現，男女同學各有 各的優勢，因此，相互問正常的、適度的交往是很有必要的。乙：由于一定的空間距離，我們平時與其它班的同學接觸也不太多，為了使 同學們更全面地了解其它班的同學，我們還請來了兩位女同學，大家歡迎！自由發言：他們相互

6、尋找優點，互相欣賞、贊美。丙：剛才大家各抒己見，談得很投機。通過以上活動，我們已逐漸感受到學 會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。丁：我們正處于中學時代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說是我們大家共 同的心愿。甲：但有些同學感覺知心朋友難找，真誠友情難覓。為什么會出現這種矛盾 的現象呢？丙：大家應該知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的 交流中丁：當你呼喚他人真摯友情的時候，首先有必要審察一下自己是否向同學、 向他人傳遞了自己的真摯友情。甲、乙：真誠地關心別人，多多地幫助別人，學會欣賞、贊美別人，這就是 尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。丙丁：讓我們從現在開始，對他人多一份欣

7、賞，多一份贊美關心，多一份幫 助。二：把尊重裝在心中一、班會目的 伴隨著學生日益走向獨立，逆反心理甚至代溝往往就會產生。 此時學生心理應如何調節，又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡，密切與父母的 關系呢？通過本次活動，同學們能夠體諒父母、理解父母，從而尊重父母、熱 愛父母、回報父母。并進一步尊重他人，關愛社會。二、班會過程：（一）從 尊重父母”開始主持人上臺：甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，主題班會教案大全瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃乙：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。甲：但常常聽見有同學

8、這樣評價父母：他們太古板！ ”他們懂得什么！ ”乙：也常常聽見同學們大聲呼吁：爸爸媽媽，請理解我”請給我自主的權利”。1、班會開始：主持人在韓紅天亮了的背景音樂下，講述這首歌的創作 背景。請同學們談談對這個故事或這首歌的理解和感受。引入尊重父母”的主題。2、小游戲：寫出父母的生日。游戲結束后主持人總結。3、表演小品：溝通，后點評。 你與爸爸媽媽經常性溝通嗎？ "你覺得 你的爸爸媽媽好溝通嗎？ "哪些事情你通常會跟父母講？哪些不講？ "你會把心 事告訴誰？ ”4、請同學們講講自己與父母之間的真情故事。5、你最想對父母說的一句話是什么？6、全班齊誦新三字經。新三字經為

9、人子方少時尊長輩習禮儀 孝與悌須繼承愛父母意深長親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 家務事 樂擔承洗碗筷掃門庭 家愛我我愛家推此心愛中華（二）尊重他人、關愛社會”主持人甲：美國有位總統，一次批評他的女秘書：你這件衣服很漂亮，你真是一個迷人的小姐。只是我希望你打印文件時注意一下標點符號，讓你打的文 件像你一樣可愛。”女秘書對這次批評印象非常深刻，從此打印文件很少出錯。身為美國總統，可算是世界上最有權勢的人之一了，說話如此委婉、客氣”，這是他好修養好氣度的體現。假如他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：怎么搞的！連標點符號都搞不清楚，虧你還是 xx大學畢業的！ ”只能讓對方反感，而

10、達不到糾 正對方錯誤的目的。主持人乙：說話也是一門藝術。所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 工有很多人，說的很多話，立足點和出發點本來是不錯的，但由于不注意說話藝術，往往導致無謂的誤解和爭端。正光公司最高管理者多次在不同場合強調：真誠地 愛你的同事、愛你的上級；要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。己 之所欲，先施于人；得理也饒人 ……這些觀點很值得我們深思。主持人甲：人，誰沒有一點自尊、誰沒有面子觀念？只要我們記住：在一個 社會中，有職位的高低、分工的不同，但絕對沒有人格的貴賤。你需要別人的理 解和尊重嗎？那好啊，那也正是人人都需要的。聰明的

11、你，就先理解和尊重別人 吧。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環境。1、表演小品公共汽車2、尊重他人，尊重自然，關愛社會。尊重從身邊的小事做起。你覺得當今社會還存在著哪些不尊重的現象？ "我們應該怎么做？ ”3、小游戲：你的魅力在哪里？（三）班主任總結結束語，班會結束。案例一把贊美送給學生哲學家詹姆士精辟地指出：人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”熱情、 向上的中學生更是如此。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的 養料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑

12、之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生 非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫 山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老 師忽視遺忘”的學生。我班的閆××同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。很長 時間，我幾乎沒注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對 她的看法，好象也改變了她自己。那是一個中午，我站在班級門口，看著走廊里 來回走動的學生，無意中發現走廊里撒了一些飯菜，許多同學說著笑著繞著而過, 好象沒有注意到地上所撒的飯菜。這時，閆 ××同學走了過來，告訴 大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖布拖了一 遍。我被這一幕感動了，回教室