任務表單：孫燕自我診斷SWOT分析表_第1頁
任務表單：孫燕自我診斷SWOT分析表_第2頁
任務表單：孫燕自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1熱愛教師職業，愛護學生，對教育事業有追求和責任感。2樂于助人,不斤斤計較。3有較強的交際能力.喜歡與同事一起探討或學習。性格直率，不會掩飾，有時候會得罪人。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1第二次參加學校組織的校本研修了，從中學得到了很多知識。2熱愛學習，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發展。1當今人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰線的新老交替，教育者的知識結構的變化。2教學業務水平的提升、教學能力的再創新以及教學效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1進一步學習專業知識，提高教育教學能力。2努力跟學生和同事打好關系。3在未來的工作崗位上有更大的成績。隨著年齡的增長，追求進步的想法越來越少。抓（機遇）御（威脅）1要珍惜時光，努力做好本職工作。2利用多媒體資源，了解我國現階段的教育現狀，掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性。1接受外界的知識更新反應不夠快。2網絡學習不夠深入。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論