1、北師大四年級下學期語文閱讀理解專項真題班級：_ 姓名：_一、 課內閱讀。魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效（xiào）此生！”正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正（訴說 哭訴）著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋（yà）死了，她原本指望巡警局能給她撐腰，懲處這個外國人。誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào）事的外國人，

2、反而訓斥了她。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能（勸慰 安慰）這個不幸的女人。1從選文中括號內選擇恰當的詞語，并用“”畫出來。2“如此抱負和胸懷”指的是什么？用“ ”在選文中畫出來。3圍觀的中國人的心情是_的，從他們的表現“_” 可以看出來。他們無能為力，表面原因是（_），實際則指（_）。括號里填序號。A這個女人和外國人誰有道理還沒有分清楚。B中華不振。C這是在外國人的地盤。4魏校長為什么說：“有志者當效（xiào）此生！”（ ）（填序號）A因為周恩來的回答讓魏校長很滿意。B因為周恩來以振興中華為己任，志向十分遠大。C因為周恩來學習認真，善于思

3、考。5想一想，你是為什么讀書的呢？寫清原因和理由。_。二、 課內閱讀。爬山虎的腳(節選)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳( )著墻的時候，六七根細絲的頭上就( )成小圓片，( )住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它緊( )在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上( )。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1根據課文內容，在括號里填上恰當的動詞。2文中畫橫線的

4、句子，使用了_的修辭手法，寫出了_的樣子，這樣寫的好處是_。3作者為什么能把爬山虎的腳及爬山虎爬行的過程寫得這么詳細呢？_三、 閱讀短文，完成練習。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學家朱熹游覽而寫出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結合、山隨水動的景致。再看兩岸群山

5、，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順水漂流，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠時空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?給文

6、中括號處選擇恰當的詞語，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風骨剛健A_B_C_2九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和_；順水漂流，一路經過_。景隨舟移，作者此刻又聯想到了吟唱九曲溪的詩篇。3下列對畫“”的句子理解不恰當的一項是（）A這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環水繞的特點。B這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。D這句話流露出作者悠然自在的心情。4短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達了作者怎樣的思想感情？_四、 閱讀短文，回答問題。 沒人喝彩的工作有一天，我從學校里出來，流著淚，很傷心地走回家去。媽媽像往常一樣，站在門

7、口，親切地微笑著向我招招手，歡迎我回家。但是我滿是淚水的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的，我要做的事，老師不讓我做。”我一邊抹著眼淚，一邊嗚咽地說?！把?到底什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W校里要開家長會要演節目但是老師這一次不選我當主角，只讓我在后臺工工作!”我嗚咽著，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！澳憧纯?這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干凈我的眼淚，一面溫和地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看些什么？”“那些是小齒輪和螺絲!”這時，我完全忘記了我的傷

8、心事?！爱敱淼闹羔槻蛔呋虿粶蕰r，別人就會說，“這表是虛有外表?！眿寢尷^續說，“可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見的部分?！蓖Ａ艘粫?，媽媽又意味深長地望著我說：“這是無人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的工作?！蔽液鋈幻靼走^來，心里便覺得很輕松，很快活了。1“喝彩”的“喝”字讀作_。這是一個多音字，它的另一個讀音是_，可以組詞_。2畫線句子是一個_句，這樣寫的好處是_。3文中的“我”為什么傷心，又為什么不再傷心了呢？用自己的話概括出來吧。 _4“我忽然明白過來”，明白了什么呢？ _五、 課外閱讀大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍

9、的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是綠的？而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關。陽光是復色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七種光全部吸收。當七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而

10、是全部通過物體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。天空所以呈現藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。1這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？（1）_。（2）_。（3）_。2第二段畫直線的句子運用了_的說明方法。3給這則短文擬一個小標題：_ 4文中畫波浪線的句子運用_修辭方法，其作用是_。5天空呈現藍色的原因是：_。六、 課內閱讀。

11、蟋蟀的住宅（節選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很（平穩 平坦）。這就是蟋蟀的平臺。當四周很（安靜 平靜）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1用“”畫出選文中括號里使用恰當的詞語。2

12、這兩個自然段是按從_到_的順序寫的。3讀選文第一自然段畫橫線的句子，概括蟋蟀住宅外部的三個特點。_4為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了？_七、 課外閱讀“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂貴的野生真菌，每454克的價格居然賣到2000美元以上。它被很多頂極餐廳視為珍寶，無論你多么揮金如土，也不可能大快朵頤，每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個看上去很普通的菌子，為什么竟如此珍貴？白松露對環境的要求非常嚴格。它只和橡樹的根須共生存。有人曾經將菌種接在新鮮的橡樹苗根部，小心地呵護，希望在這個舒適的環境里，它能夠茁壯成長。可是，松露總是“不識好歹”地要么不長，要么就長成沒有香味的怪物，松露沒了香味

13、，就再也沒有任何價值。白松露難以被發現，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業，他們被稱為“松露獵人”。通常“松露獵人”家里都有一張祖傳的松露地圖，就好像“藏寶圖”，因為松露生長具有記憶性，即生長過松露的橡樹下每年都會再生出松露來。因此哪片樹林哪棵橡樹下有松露就成為家族的最高機密。通常是半夜2點之后，他們偷偷按照地圖去挖掘白松露。采集后一定要把土壤原樣埋好，否則下一年就休想見到白松露的影子。而且，到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。人類現在掌握的科技已經能夠克隆一頭牛，甚至開始解碼自身的基因，可偏偏拿白松露毫無辦法。，不管人們怎么努力

14、怎么套近乎，它始終拒絕接受任何形式的“招安”，它的秘密人類至今無法破譯。白松露的“傲骨”導致這種生物非常罕見。到目前為止，這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發現，就算是在最好的年份，全年產量也只有3噸左右。1白松露“這個看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？說法不恰當的是（ ）A白松露對環境的要求非常寬松，可以和橡樹的根須共生存。B白松露難以被發現，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。C到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。D白松露產量非常小。2題目“傲慢的白松露”用了_的修辭手法，頗有趣味。3文章的第一自然段寫的內容上突出了_；在結構上的作用是_。4結尾段“就算是在最好的年份，全年產量也只有

15、3噸左右?！敝小白笥摇币辉~是否可以去掉？為什么？_八、 讀課文選段，完成下列問題。新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回簽道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊

16、嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。安靜（_）（_） 清晰（_）（_）堅定（_）（_） 贊嘆（_）（_）2選段中畫橫線的句子是對人物的_描寫；畫曲線的句子是對人物的_描寫，從這句描寫中可以看出該同學_。3“這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。”運用了_修辭，我能仿照修辭寫一句話：_。4“有志者當效此生！”這句話中，“有志者”的意思是_，“效”的意思_，這句話的意思是_。5選段主要寫了一件什么事？從這件事你體會到了什么？_6周恩來的志向與其他同學的志向有什么

17、不同？這說明了什么？_7作為小學生，你為什么而讀書？請聯系生活說一說。_九、 課外閱讀。 難忘的一次表演前段時間，張老師對我們說:我們星期六要參加中小學文藝匯演。聽了這話，我徹夜難眠。星期六早上，我早早地起了床，吃完早飯后，坐上車便出發了。我坐在車上，哼著歌兒，望著窗外的景色，不知不覺我們就來到了青年影劇院。到了晚上，影劇院里燈光四射，非常漂亮。輪到我們表演了，我頓時緊張得心怦怦直跳，竟然忘記舞蹈的動作了，接著我馬上改正了過來。下臺時，我心里就像被鋼針扎了一樣難受。張老師走過來溫柔地安慰我說：“小杰，你已經盡力了，跳得不錯?！钡业男倪€是平靜不下來，我后悔極了?；氐郊依铮乙幌氲竭@件事，眼淚就

18、不由自主地流了出來。我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“沒關系。不可能做什么事都一帆風順。但是你要記住，以后做事情要專心致志。”真是吃一塹，長一智，以后我一定要一絲不茍地做好每一件事。1根據意思寫詞語。 形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。_整夜難以入睡。_船掛滿帆，順風行駛。比喻非常順利，沒有阻礙。_2課文按時間順序介紹了“我”演出前、_和_的經過。文中表示順序的詞語有_3根據短文內容，體會“我”的心情。 A緊張  B后悔  C激動、興奮  D難過  E高興  F難受  G決心改正錯誤得知要參加表演_   出發途

19、中_   上臺表演時_下臺時_ 老師安慰后_  回到家后_   爸爸教育后_4讀完短文，說一說你從中學到了什么。_十、 我能認真閱讀短文，仔細作答。賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的他的鏡子質量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢（l t）,自己（竟然 雖然）絲毫沒有發覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計

20、算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問 怎么 我的話錯了嗎 老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時 及時）羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。只有這樣，（宣傳 宣告）才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。1去掉括號里搭配不合適的詞語。2為文中畫橫線的句子加上標點符號。3從文中找出意思

21、相反的詞語，寫在括號里骯臟 （_） 糊涂 （_）4聯系上下文理解詞語意思。清淡_ 端詳_5根據文章內容填空。這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ，但是由于 ，結果 。后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。6短文的中心是（ ）。A要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。B要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實際行動作表率。C要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。十一、 閱讀理解。一位父親的托舉早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶

22、梯。正當他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。不過是1秒鐘的時間，改變了一切。當時，他的第一反應就是電梯出事了！第二反應就是一定要保護好女兒！好多站不穩的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”?；剡^神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有

23、受傷。直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。1聯系上下文理解詞語。猝不及防：_安然無恙：_2請仔細讀短文，寫出故事發生的時間，地點，人物，事件的起因、經過和結果。_3品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀”。你從中體會到了什么？_4“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。”這句話在全文中起到了_的作用。5讀了

24、這篇短文，你有什么感想？_十二、 閱讀短文，完成練習。雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒理會，卻發現了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離就有一個小窩？”爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下來的雨水打的?！薄笆菃?？”爸爸故意驚奇地問，“雨水有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。爸爸見我答不出，就走過來笑著說：“這叫水滴石穿。咱們這房子已有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總滴到一個地方，漸漸地就打出小窩來了。”接著，爸爸又說

25、：“無論干什么事情，只要有這種水滴石穿的精神，就一定會成功的。”聽了爸爸的話，我心里想：要永遠記住“滴水穿石”的啟示。1文中加點詞“奇妙”的近義詞是（ ）A美妙B奇怪C怪異D美好2讀完短文后，我認為（ ）這個成語最能概括本文的主旨。 A水滴石穿B滴水成河C如石投水3當“我”向爸爸提問時，爸爸為什么故意發問？其原因是（ ）A爸爸也不知道石頭上有窩窩的原因。B爸爸想引導“我”明白水滴石穿的道理。C爸爸想逗“我”玩。D爸爸想去查一查石頭上有窩窩的原因。4本文所告訴我們的道理與（ ）這句話所蘊含的道理是一樣的。A只要功夫深，鐵棒磨成針B欲窮千里目，更上一層樓C野火燒不盡，春風吹又生D橫看成嶺側成峰，遠

26、近高低各不同5讀完短文后，你有什么感悟？_十三、 閱讀短文。神奇的克隆西游記里的孫大圣，緊急關頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌這都是植物的克隆。一些單細胞微生物，如細菌，經過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個這就是低等生物的克隆。那么，高等動物可不可以克

27、隆呢？從二十世紀開始，科學家就在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界。克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優良的家畜，大大提高飼養效率。克隆技術還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”神奇的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。

28、（有刪改）1短文介紹的先天具有克隆本領的植物中不包括（ ）A馬鈴薯B柳樹C仙人掌D玫瑰花2“一些單細胞微生物，如細菌，經過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個這就是低等生物的克隆。”這句話使用的說明方法是（ ）A作比較B列數字C打比方D分類別3文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（ ）A使文章言簡意明。B使讀者一目了然。C使文章更有說服力。D增加神秘感和趣味性。4文中畫橫線的句子起了什么作用？（ ）A總述作用B承上啟下C歸納作用D總結作用5克隆技術有著哪些誘人的前景呢？說法不正確的是（ ）A挽救一些瀕危物種。B培植人體器官。C培育高產、優質的糧食和蔬菜。D使恐龍重生。6“一旦病

29、人需要，就能重新裝配”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_7克隆技術一定能給人帶來好處嗎？請談一談你的看法。_十四、 快樂閱讀。丟失的東西 一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱子才沒摔倒，就在我扶住木箱子時，順手抓了一個梨。當時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時，梨已穩穩 當當地到了我的手心。只見這梨黃澄澄的，散發出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問

30、：“哪來的？”“梨梨(B)是梨攤上的。”我結結巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白到底丟失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了我丟失的東西誠實。1給加點字正確的讀音畫“”。中間(jin jiàn)摔倒(do dào)散發(sàn sn)踏實(tà t)2照樣子，寫詞語。 爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加

31、點的關聯詞寫一句話）_3省略號的用法有：表示話未說完（有時又作語意未盡）；表示說話斷斷續續。文中A處應選（_），B處應選（_）。4用“”畫出描寫“我”心理活動的句子。5“我”丟失了什么東西?_6讀了這個故事，你有什么感受?_答案1、1哭訴 勸慰2“為中華之崛起而讀書！”3 憤怒 緊握著拳頭 C B 4B5我為中國的科研事業而讀書，要讓我們的祖國更加強大。2、1觸 變 巴 拉 貼 爬2 比喻 爬山虎的腳 生動形象地寫出了爬山虎的腳很細的特點 3因為作者對爬山虎觀察的特別細致。3、1 風骨剛健 威武凜然 亭亭玉立 2 九曲十八彎 兩岸青山 峭壁 險灘 峽谷 深潭 3C4表達了作者對九曲溪的喜愛以及對大自然的贊美之情。4、1 hè h 喝水 2 設問 引起讀者的思考，引起下文 3文中的“我”傷心是因為老師不選“我”當主角，只讓“我”在后臺工作；不再傷心了是因為媽媽用手表的工作教育“我”：無人喝彩的工作也是非常重要的工作。4“我”明白了無人喝彩的工作卻是最重要的工作。5、1 大自然 太陽 天空 2舉例子3大自然色彩的奧秘4 設問 引出主題 5在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。6、1平坦 安靜2 外 內 3安全、隱蔽、平坦。4因為蟋蟀用來挖掘的工具非常簡單。7、1A2擬人3 白