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1、不要讓現狀成為牢籠不要讓現狀成為牢籠。這句話似一把利劍，直擊我的 心窩，讓我的內心久久無法平靜。是的，我不能讓現狀成為困住自己的牢籠。記得這 樣一個故事：一群鴨子在一個污泥塘里游泳，大家都開心地 拍打著翅膀，抖動著尾巴，在泥水里劃來劃去。其中一位抱 怨了 一句：“這里的水不夠清。” “嘎嘎是的是的！” 大家紛紛表示同意，但卻沒有一只鴨子離開泥塘去尋找新的 水塘。鴨子們并不知道，離污泥塘不到半里的地方，河水清 澈，兩岸水草豐茂。我還清晰地記得自己當時看到這則故事時笑得有多 么夸張。我笑它們愚蠢，笑它們目光短淺，笑它們安于現狀, 讓現狀成了束縛自己的牢籠。可是，笑過之后，我卻忘記了 反思自己一一我

2、也和這群鴨子一樣。我還清晰地記得自己剛踏入高中校園時內心的那份 激動，我曾經吐出豪言壯語，編織人生之夢。當髙三的號角 剛剛吹響，身邊的朋友都以飽滿的熱情投入備考中時，我卻 發現，自己的油門怎么也加不起來。我困惑，我迷茫，我試 圖從各方面尋找原因，可是，不幸的是，我竟然只能以各種 借口掩飾自己的不足。直到那一天，班主任又一次找我談話。 她說：你本有遠大的志向，卻讓現狀成了困住你的牢籠，你 不應該讓現狀成為牢籠。那天，她說了很多。可只有“不應 該讓現狀成為牢籠”這一句一直在我的腦海中回響，久久不 肯散去。那天晚上，一向倒頭便能呼呼入睡的我卻在床上輾 轉反側，無法入睡。我反復地念著“不應該讓現狀成為

3、牢 籠”這句話。我想起了那個不安于貧窮、在苦難中搏擊，最 后創作出可視為近代世界推理小說鼻祖的小說罪與罰的 陀斯妥耶夫斯基；我想起了那個不安于命運、與命運抗爭， 雖然患過小兒麻痹癥卻最后成為了美國著名總統的羅斯福; 我還想到了那個為考研而奮斗五年的復旦保安他們不 安于現狀，積極進取，為自己的人生不斷地增添異彩。同樣, 也有不少人在安于現狀中埋沒了自己，或者原本聰穎過人而 最終泯然眾人。我想，如果我像后一種人一樣，我的人生將 會陷入怎樣的黑暗之中！不！我不能樣。我不能讓現狀成為束縛自己的牢籠! 我不允許！我的夢想、我的未來也不允許。我要沖破現狀， 努力奮斗，在六月奮力一戰。清晨，我早早起床，邁著矯健的步伐，向學校走去。文章內容以“我”的心理活動展開，在回憶與現實 的交織發展中，“我”的困惑終于得以解除，“我”的靈魂 終于得到升華，布局巧妙。除了巧妙的布局，豐富的聯想、精品文檔(可編輯)值得

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