1、精選優質文檔-傾情為你奉上劇本寫作課程教學大綱（課程英文名稱）課程編號： 學 分： 2學 時： 36（其中：講課學時：36 實驗學時：0 ）先修課程：動作設計后續課程：動漫人物速寫適用專業：動畫專業開課部門：藝術設計學院一、課程的性質與目標劇本創作是動畫設計的基礎和重要前提。通過對動畫劇本的基本了解以及對電影和動漫作品的分析，目的使學生掌握動畫劇本的基本創作理論及規律方法，并能夠運用“行動性的形象思維”組織架構動畫劇本。二、課程的主要內容及基本要求第一單元：劇本創作的概念(6學時)知 識 點 使學生掌握動畫劇本創作的的概念。了解動畫劇本包括哪些內容。講授文學寫作總論。重 點 重點是掌握動畫劇本

2、創作的的概念；認識文學劇本、腳本、分鏡頭劇本的關系。難 點 難點是如何區分文學的寫作與動畫劇本的寫作。基本要求 了解動畫劇本包括哪些內容。實踐與練習 1、什么是動畫劇本創作。2、了解動畫劇本包括哪些內容。3、闡述文學劇本、腳本、分鏡頭劇本的關系。第二單元：劇本寫作理論（9學時）知 識 點 要求學生熟練掌握行動性的形象思維；如何將評論性的語言運用到形象性的故事情節中展現；人物線、行動線、故事線、情感線的貫穿統一。觀摩優秀動畫片，了解劇本和導演在動畫設計中的作用。 重 點掌握動畫劇本的行動性的形象思維。難 點 人物線、行動線、故事線、情感線的貫穿統一。基本要求 如何將評論性的語言運用到形象性的故事

3、情節中展現。實踐與練習1、觀摩優秀動畫片，理解劇本和導演的作用。2、國內外優秀影視作品賞析。3、將月夜整理成文字，淺談導演手法。4、練習：后一個學生要根據前一個學生規定的情節、人物、環境而合理地發展故事。第三單元：從理論到實踐（7學時）知 識 點 重點掌握如何運用“真聽、真看、真感受”去體驗人物，從而完成行動、矛盾、沖突的結構與發展。有效經驗的借鑒與取舍。 重 點 指導學生構思劇本，國內外優秀影視作品賞析。難 點 事件小品的創作實踐。基本要求 重點掌握如何運用“真聽、真看、真感受”去體驗人物實踐與練習1、如何運用“真聽、真看、真感受”去體驗人物和故事發展。2、練習：運用現實主義手法，將一對人物

4、關系通過三個以上故事從一個極致推向另一個極致。3、練習找出存在的問題。4、將龍貓整理成文字，淺談劇作手法。第四單元：劇本創作輔導（8學時）知 識 點 了解劇本的構成法則，能將電影語言與調動起來。掌握最高任務、矛盾沖突、貫穿行動（為什么做、怎么做、做什么）的三要素。了解人物為達到自己的最高任務如何展開一系列的行動等。影視作品賞析中，注意多角度多層面的引導和啟發。 重 點 如何能將電影語言與導演常識調動起來。掌握最高任務、矛盾沖突、貫穿行動（為什么做、怎么做、做什么）的三要素是本單元的重點難 點 使學生如何理解人物為達到自己的最高任務如何展開一系列的行動。基本要求 注意多角度多層面的引導和啟發劇作

5、思維。實踐與練習題目：1.繼續練習找出問題。2.課堂分析以上兩部作品，它們導演手法的比較。3.根據行動的三要素自編一個小故事，為下面課程準備練習的劇本。三、學時分配章目講課設計上機合計第一單元：劇本創作的概念9009第二單元：劇本寫作理論9009第三單元：從理論到實踐9009第四單元：劇本創作輔導9009合計360036四、考核模式與成績評定辦法課程考核和成績評定按百分制來進行計分，學生須按教學要求完成規定作業。本課程為專業考試課，成績計算分為以下幾個部分：平時作業（20分）+考勤（20分）+考試（60分）=總成績（百分制）五、選用教材和主要參考書1、電影蒙太奇概論，鄧燭非；國廣播電視出版社，1998年2、動畫電影視聽語言，孟軍；湖北美術出版社，2004年3、影視動畫影片分析，孫立軍 、馬華；海洋出版社，2003年4、電影導演藝術教程，韓小磊；中國電影出版社，2003年5、導演功課，大衛·馬梅；廣西師范大學出版社，2003年六、大綱說明1本課程是一門專業選修課。加強實際作業訓練，讓學生加強實際操作，是本課程的重點。具體方法有課下搜集資料、觀看幻燈、錄像、圖片和設計案例的分析，在課堂教學中多利用實物投影、幻燈片和錄像等直觀視覺形象教學，以便學生理解。課堂設計輔導結合設計實踐；2在教學過程中，注意師生間的互動充分交流。運用啟發式教學、討論式教學、開放性教學、互動式