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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流教學活動設計中班語言畫.精品文檔.教學活動設計中班語言畫活動名稱：語言畫活動目標：1、通過觀察、想像，感受古詩中的意境美。2、仔細觀察畫面，欣賞并理解古詩大意。3、學習有感情的朗誦古詩。活動準備：1、與古詩相符的畫2、快樂閱讀1活動重點：理解古詩大意并朗誦古詩活動難點：有感情的朗誦古詩活動過程：一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。教師講一個謎語，請大家猜猜謎底是什么？看誰聽的準，猜得對。“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”謎底藏在這首好聽的詩里。（畫）二、結合畫，師生交流1、教師出示與故事內容相符的畫，引導幼兒按一定順序觀察。2、教師

2、請幼兒說一說畫中描寫的景色是什么。 三、引導幼兒朗誦古詩，讀懂古詩內容。1、教師朗讀古詩請幼兒對應詩中文字的關系。2、引導幼兒大膽說說詩句中是怎樣描寫畫中的山和水的。3、圖片詩句大配對，在詩句中找出意思相反和相對應的詞。遠近 看聽 山水 聲色 花鳥四、朗誦古詩1、引導幼兒通過跟讀的形式學習古詩畫2、教師通過幼兒獨誦、分組誦、領誦等多種形式，引導幼兒朗誦古詩。五、幼兒集體指讀、朗誦詩歌。六、仿編古詩1、如果這些景物不是在畫中而是在自然中，詩句應該怎樣寫？2、引導幼兒逐句討論：真實的景色中會聽見水流的聲音嗎？春天過去了，春花還會在嗎？人來鳥不驚要怎樣改更好聽？活動反思： 通過本節(jié)活動讓幼兒通過觀察、想像，感受古詩中的意境美，讓幼兒能仔細觀察畫面，欣賞并理解古詩大意，并學習有感情的朗誦古詩，在本節(jié)課中，大部分幼兒能認真聽課，積極配合老師，對于老師提出的問題能積極回答，在學習朗誦古詩時幼兒

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