1、武漢市高等教育自學考試課程考試大綱 課程名稱：網絡藝術 課程代碼：07218湖北省高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：網絡藝術 課程編號：07218第一部分 課程性質與設置目的一、課程性質與特點“網絡藝術”是高等教育自學考試數字媒體藝術專業開設的專業基礎課之一。本課程是一門理論指導性強、綜合程度高的課程。網絡藝術是產生于數字信息技術與網絡技術環境發展到一定程度下的產物，它融合了數字處理技術、現代通訊與網絡技術、多媒體技術、藝術理論與實踐、媒體傳播技術等學科知識，具有明顯的跨學科交融的形態，它主要是通過數字圖形和視音頻信號在互聯網上來傳播的一種數字藝術表現形態。特別是在網絡媒體與社會生活越來越

2、密切的趨勢下，把握網絡媒體特性，研究新的藝術表現與藝術的數字化發展變得越來越重要。本課程以藝術理論、網絡基礎技術、媒體傳播理論為主要內容，通過學習，使學生認識到，網絡藝術是在特定的網絡媒體環境中，藝術表現形式與技術手段密切結合所形成的一種綜合性研究課題。 二、課程設置的目的和要求本課程是為了使考生能夠掌握網絡藝術的專業知識，以適應我國數字媒體業走向專業化并與國際數字媒體業接軌的要求而設置的。通過本課程的學習，要求考生能夠正確理解網絡媒體與藝術表現的基本關系，了解網絡媒體的特性及對藝術發展的促進作用，掌握網絡媒體藝術的基本概念、思想和方法，并能夠在未來的網絡化社會環境中，創作出優秀的數字藝術作品

3、和提出創新性的媒體藝術方案。三、與本專業其他課程的關系“網絡藝術”是數字媒體藝術專業本科學生必修的專業基礎課程。它與本專業其他課程有著密切聯系，“藝術概論”、“視聽語言”、“電腦藝術設計”、“網絡技術基礎”等課程是本課程的基礎。第二部分 課程內容與考核目標第一章 數字媒體藝術設計概論一、學習目的與要求通過本章的學習，了解并掌握數字媒體藝術的概念及基本構成、表現特征，網絡多媒體藝術作品的一般特點，掌握數字媒體藝術的創作方法。二、考核知識點與考核目標 （一）數字媒體藝術的概念及基本構成（重點）識記：數字媒體藝術的概念理解：數字媒體藝術的基本構成（二）數字媒體藝術的表現特征（次重點）理解：數字媒體藝

4、術的表現特征（三）數字媒體藝術設計的分類（次重點）理解：數字媒體藝術設計的分類藝術和設計的雙重屬性（四）數字媒體藝術和網絡新媒體（一般）理解：網絡多媒體藝術作品的一般特點（五）數字媒體藝術的創作方法（一般）應用：數字媒體藝術的創作方法第二章 數字媒體藝術的特征分析一、學習目的與要求通過本章的學習，了解數字媒體藝術和攝影藝術的關系，理解數字媒體藝術表現的多樣性,了解數字技術的本性，網絡藝術作品從來源上分類，網絡藝術存在的網站類型，了解新媒體網絡藝術特征面面觀。二、考核知識點與考核目標（一）數字藝術的美學溯源（次重點）識記：數字媒體藝術和攝影藝術的關系理解：數字媒體藝術表現的多樣性（二）網絡藝術面

5、面觀（次重點）識記：數字技術的本性網絡藝術作品從來源上分類網絡藝術存在的網站類型理解：新媒體網絡藝術特征面面觀網絡藝術的特點，網絡藝術的“個人性”，動態性第三章 科學和藝術的結晶：數字媒體藝術一、學習目的與要求通過本章的學習，了解科學與藝術的同源性，數字媒體藝術的美學溯源，視覺藝術中的科學，掌握數字媒體藝術是科學與藝術思維的統一，理解研究西方理性主義藝術和文藝復興時期的藝術對當今數字媒體藝術發展的意義。二、考核知識點與考核目標（一）科學與藝術的同源性（次重點） 識記：科學和藝術的共同基礎科學理論的美學價值（二）數字媒體藝術的美學溯源 （次重點）識記：設計是科學與藝術的結晶理解：影響數字媒體藝術

6、美學思維的因素（三）視覺藝術中的科學 （一般）理解：視覺藝術中的科學研究（四）數字媒體藝術是科學與藝術思維的統一（重點）理解：數字媒體藝術是科學與藝術思維的統一應用：研究西方理性主義藝術和文藝復興時期的藝術對當今數字媒體藝術發展的意義第四章 數字媒體藝術發展簡史一、學習目的與要求通過本章的學習，掌握數字媒體的發展歷程，基本形式，數碼藝術設計呈現的特點。二、考核知識點與考核目標（一）數字媒體發展歷程（次重點）識記：數字媒體的基本形式數碼音視頻傳輸關鍵技術多媒體領域的關鍵技術理解：數字媒體藝術的發展歷程（二）數字藝術的大眾盛宴（一般）識記：數碼藝術呈現的特點。具有里程碑意義的采用特技的電影（三）2

7、0世紀回顧（一般）識記：20世紀藝術發展的鮮明特征第五章 數字媒體設計與創意產業的發展一、學習目的與要求通過本章的學習，了解新經濟增長點：創意產業和內容產業，掌握創意產業的概念，理解信息內容產業的發展源泉。 二、考核知識點與考核目標（一）新經濟增長點：創意產業和內容產業（次重點）識記：創意產業的概念理解：信息內容產業的發展源泉第六章 計算機，數字媒體和信息服務業一、學習目的與要求通過本章的學習，了解人機界面設計，平面媒體的視覺傳達，掌握從科學繪畫到圖形模擬，了解跨媒體設計、掌握互聯網和在線媒體設計相關知識。二、考核知識點與考核目標（一）人機界面設計（重點）識記：人機界面的定義理解：人機界面學科

8、所涉及的主要領域用戶界面設計的重要性人機界面學的發展應用：設計界面的分類及相應的定義，關系（二）平面媒體的視覺傳達（重點）識記：廣義的“設計設計傳達”范疇平面設計的概念，促進平面設計發展的因素CIS所包括領域及關系理解：廣告，海報，插圖的概念數字媒體藝術和企業標志及CIS設計 應用：版面設計原則（三）從科學繪畫到圖形模擬（次重點）識記：科學計算可視化（四）跨媒體設計（次重點）識記：信息社會發展的重要特征理解：多媒體產品設計及分類，主要特性應用：多媒體文件格式（五）互聯網和在線媒體設計（次重點）識記：因特網的概念。網頁外觀設計。理解：因特網的未來發展狀況網站設計的基礎網頁設計出現的變革網頁設計的

9、“三大件”應用：網絡設計師應具備的專業技能和工作重點網頁設計的指導原則網頁版面設計要素第三部分 有關說明于實施要求一、考核目標的能力層次表述本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”等三個能力層次規定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系，是較高層次的要求。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。二、教材指定

10、教材：數字媒體藝術概論 李四達著 清華大學出版社 2006年版參考教材：網絡藝術 許行明、杜樺、張菁等著 北京廣播學院出版社 2001年版三、自學方法指導1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。2、閱讀教材是，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可

11、以不斷提高自學能力。4、完成書后作業和適當的輔導題是理解、消化和鞏固所學知識、培養分析問題、解決問題以及提高能的重要環節，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發揮，注重理論聯系實際和具體問題具體分析，解題時應該注意培養邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確個層次（步驟）間的邏輯關系。四、對社會助學的要求1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、輔導時應以考試大綱為依據，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免

12、與大綱脫節。4、輔導時應對學習方法進行指導，提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發引導。6、注意對應考者能力特別是自學能力的培養，引導學生逐步學會獨立學習。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。8、助學學時：本課程共4學分，建議助學總課時72學時，課時分配如下：章 次內 容學 時第一章數字媒體藝術設計概論12第二章數字媒體藝術的特征分析12第三章科學和藝術的結晶：數字媒體藝術8第四章數字媒體藝術發展簡史12第五章數字媒體設計與創意產業

13、的發展16第六章計算機，數字媒體和信息服務業12總計72五、關于命題考試的若干規定（包括能力層次比例、難易度比例、內容程度比例、題型、考試方法和時間等）1、本大綱各章所提到的內容和考核目標，都是考試內容。試題覆蓋到章，適當突出重點。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：識記為35%，理解為45%，應用為20%。3、試題難易程度合理：容易、較易、較難、難比例為2：3：3：2.。4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%， 次重點占25%，一般占10%。5、試題類型一般分為：單項選擇題、填空題、判斷說明題、名詞解釋題、簡答題、應用題等題型。6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。六、題型示例（樣題）一單項選擇題1.“第四媒體”這一概念的正