1、鳳泉區五年級上冊語文第十單元導學案主備人：周景娣審核人：周秀姐五年級（）班小組：姓名：編號：課題：只有一個地球總課時：兩課時課時：第一課時課型：自學展示課學習目標;1、我能獨立認字學詞，正確理解重點詞語的意思。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并摘錄文中重點詞句和精彩的詞句3、我能畫出重點詞句，概括課文的主要內容。重點：目標1難點：目標3時間預設：自學導學（10分鐘）、合作交流（10分鐘）、展示激勵（15分鐘）達標測評（5分鐘）學學案導案一、自主學習：（10分鐘）1、我先來給課文標上段號，用自己喜歡的方式讀課文并2、我會用自己喜歡的方式獨立識字，我發現這些字易讀錯：圈出生字新詞。自主學習我

2、發現這些字容易寫錯：習養成3、我來說說自己對詞語的理解：好習流遨游：和藹：-慣！渺小：恩賜：程慷慨：枯竭：4、我能圈畫出優美詞句，并能讀一讀抄在我的摘錄本上。二、合作交流（10分鐘）用聯系對學：1、對子互讀課文，正音。下文、2、交流自己喜歡的優美詞句找近義群學：1、我把課文又朗讀了一遍，知道課文寫了以下幾方面的內容：詞查工第（）段到第（）段寫了地球的美麗壯觀與渺小；第（）段到第（）段寫了地球擁有的自然資源有限；第（）段到第（）段寫了們目前人類無法移居的事實;第（）段寫了人類應保護地球。2、交流課文的主要內容。、展示激勵（15分鐘）“群學”中的內容分享給大家。四、達標測評（5分鐘）1、我能寫出下

3、列詞語的近義詞。節制一一（）慷慨（）2.我會組詞。宇（）資（）扁（于（）姿（）遍（遨游一一（）渺小（）礦（）曠（）課外知識鏈接：1972年6月5日在瑞典斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議（UnitedNationsConferenceontheHumanEnvironment,是世界環境保護運動史上一個重要的里程碑。它是國際社會就環境問題召開的第一次世界性會議，標志著全人類對環境問題的覺醒。只有一個地球一書，是受聯合國人類環境會議秘書長莫里斯斯特朗委托，為這次大會提供的一份非正式報告。雖說是一份非正式報告，但卻起了基調報告的作用，其中的許多觀點被會議采納，并寫入大會通過的人類環境宣言。因此，本

4、書是世界環境運動史上的一份有著重大影響的文獻。具書等 方法理 解詞語 的 意 思。交流 時，要 認真傾 聽，互 相學 習！勇敢發百展小自我！我的收獲:鳳泉區五年級上冊語文第十單元導學案主備人：周景娣審核人：周秀娟五年級（）班小組：姓名：編號:課題：只有一個地球總課時：兩課時課時：第二課時展講課學習目標;1、我通過讀知道“只有一個地球”告訴我們保護生態環境，要從我做起。2、我能體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明方法，學習作者是怎樣運用多種方法表達感情的。重點：目標1難點：目標2時間預設：復習檢測（5分鐘）、自主學習（15分鐘）、合作交流（15分鐘）展示激勵（5分鐘）深化引領：（5分鐘）達標測評

5、（2分鐘）學 案復習檢測（詞語聽寫）：（3分鐘）導案俗話說：學習流程自主學習：（10分鐘）1、我要把課文大聲地朗讀一遍，通過讀課文我知道地球母親“可愛”表現在“易破碎”表現在,從“同時”一詞我知道“書讀百遍，其義自現。”讀書是消滅學習“攔路2、通過讀課文我知道課文運用了以下說明方法并在課文中畫出句子：一虎”的好方法之合作交流：（10分鐘）對學：自主學習1、2展示激勵：（10分鐘）展示自主學習1、2深化引領：（5分鐘）1、通過查找資料，我知道地球母親還面臨著這樣的危害2、細細體會”只有一個地球”的含義，我想對地球母親說達標測評（2分鐘）1、我會按課文內容填空課文從地球、地球上人的活動、地球、沒有

6、第二個可供人類居住的四個方面介紹了的概況，說明了保護、保護的重要性。2.我能給下面的多音字寫拼音組詞。廠廠扁j薄Y我的收獲：鳳泉區五年級上冊語文第十單元導學案審核人:姓名:主備人：周秀娟五年級（ns課題：鳥兒的偵察報告總課時：兩課時課時：第一課時課型：預習展小學習目標；1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能獨立認字學詞，理解“偵察、憂郁、威脅、婉轉、痛惜”等詞語在文中的意思。3、我能給課文列出提綱。重點：目標3難點：目標3時間預設：自學導學（10分鐘）、合作交流（10分鐘）、展示激勵（15分鐘）達標測評（5分鐘）學案導案一、自學導學：（10分鐘）1、我來用自己喜歡的方式把課文讀兩遍我發

7、現這些字易讀錯：并圈出生字新詞。談話導入學我發現這些字易寫錯：習流2、我it用學過的方法埋解卜面詞語：偵察：憂郁：程污染：嗚咽：用聯系婉轉：雄姿：下文、找近義4、讀了課文，我知道了報告中的“我”代表課文中有詞查工份偵察報告他們都是發的.具書等5、我要再把課文認真地讀一遍，完成下列表格提綱:方法理報告地點環境污染的原因造成的后果第一份第二份第三份第四份總結、合作交流（10分鐘）解詞語的意思。對學：我要把自學導學中1、2、3題和對子交流群學：討論交流自學導學4三、展示激勵（15分鐘）自學導學4,表格提綱。四、達標測評（5分鐘）1、我能根據拼音寫出漢字zhchawuye（）（）（waxieximgz

8、i（）（）2.、補充下列關于鳥的成語。（）語花香驚弓之（）勞（）（）飛笨（）（）飛）tengxi（）（）立雞群（）（）無聲（）歌（）舞（）（）依人我的收獲:交流時，要認真傾聽，互相學習！做題要認真仔細鳳泉區五年級上冊語文第十單兀導學案主備人：周秀娟審核人：五年級（）班小組：姓名：編號：課題：鳥兒的偵察報告總課時：兩課時課時：第二課時展講課學習目標；1、我能痛切感受環境破壞給生態平衡造成的危害，提高環保意識。2、我要學習從幾件事提煉主題的能力3、我要仿照課文再寫一份偵察報告。重點：目標1難點：目標2時間預設：復習檢測（3分鐘）、自主學習（10分鐘）、合作交流（10分鐘）展示激勵（10分鐘）深化引

9、領：（7分鐘）復習檢測（詞語聽寫）：（3分鐘）話說“書讀學自主學習：（10分鐘）百遍，其我要用自己喜歡的方式把課文讀一遍，我要再把第一份報告讀一讀。通義自習過讀課文我知道了：現。”讀（1）野雞媽媽孵不出小野鴨的原因是書是消流（2）我能體會到野雞媽媽的心情是滅學習（3）我能有感情地朗讀這份報告“攔路/|士（4）我能推想出野雞媽媽永遠孵不出小野雞的原因是虎”的好_方法之合作交流：（10分鐘）對學：按照自主學習的步驟和方法學習后三份報告群學：1、用小標題概括每份報告的內容（圍繞“誰怎么樣了”概括）2、這四份報告反映的主題是展示激勵：（10分鐘）1、選擇一份報告有感情地朗誦給大家聽。2、群學1、2題。

10、深化引領：（7分鐘）我能仿照課文偵察報告（描寫狀況一一分析原因一一表達心情）的寫法，再仿寫一份偵察報告。知識鏈接：環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞，也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由大氣污染衍生出的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。我的收獲：鳳泉區小學語文五年級上期第十一單兀導學案（北師大版）主備人：秦樹強審核人：周秀娟()班小組：姓名：編號：課題：

11、綠色千島湖總課時：兩課時分課時：第一課時課型：自學展示學習目標：1、我能有感情地朗讀課文，掌握生字的讀音2、我能聯系上下文，理解重點詞句的意思。3、我能理清課文的層次。0重點：目標1、2難點：目標3時1可預設：自主學習（15分鐘）、父流協作（10分鐘）、展示激勵（10分鐘）達標測評（5分鐘）學習流程學案導案自主學習：（15分鐘）1、我用自己喜歡的方法把課文讀兩遍，發現這些字易讀錯：認真讀，工整寫，養成好習慣，把語文基本功打扎實。找近義詞、結合上下文來體2、我發現這些字容易寫錯：3、我要做摘錄筆記，記住好詞、好句：4、我會運用多種方法理解詞語在課文中的意思：浩瀚：秀麗：茂密：聞名遐邇：津津有味：

12、富庶：儲蓄：幽深：郁郁蔥蔥：勝地：造福：和諧：交流協作（10分鐘）對學：1、組內交流易讀錯、寫錯的生字詞。2、分享摘錄筆記。群學：小組內自由朗讀課文，試著理清文章層次。會，都是理解詞語的好方法。展示激勵（10分鐘）1、朗讀展示：我要把感受深的語句讀給大家聽。2、感悟展示：我要把最打動我的原因說給大家聽。3、群體展示：我能理清文章的層次。達標測評（5分鐘）一、我來讀拼音寫詞語：hcohnmodmimingsh也ggujiwenmmgxi&汗（）（）（）（）yuyucmgcmgfushiuzGOfuhexie()()()()二、比一比，組詞語。捕（）旱（)哺（）悍（)津（）蔥（)律（）忽（

13、)積極參與,勇敢表現！敢于展示自我的孩子最棒！認真細心！準確答題！鳳泉區小學語文五年級上期第十一單兀導學案（北師大版）主備人：秦樹強審核人：周秀娟()班小組：姓名：編號：課題：綠色千島湖總課時：兩課時分課時：第二課時課型：自主展示學習目標：1、我能有感情地朗讀課文，寫批注筆記。2、我能說出課文題目為什么叫綠色千島湖。3、我能說出課文最后一個自然段在全文中起到什么作用。4、我能背誦課文第一個自然段學習重點：目標1、3學習難點：目標2、4時1可預設：自主學習（10分鐘）父流協作（12分鐘）展示激勵（10分鐘）深化引領（3分鐘）拓展延伸（5分鐘）學習流程學案導案 自主學習：（10分鐘）1、我要認真讀讀課文，通過讀我知道了：千島湖是一首優美的詩，也是一個綠色奇跡。課文圍繞著這兩方面展開介紹，段介紹了千島湖像樣美?段介紹千島湖是個奇跡？2、我要默讀課文，思考：課文題目為什么叫呼錄色千島湖”？你對“綠色”有哪些新的認識？畫出重點詞句并做批注。 交流協作（15分鐘）對學：1、互相有感情地朗讀課文。2、自主學習13、我能讀一讀，比一比。在精心島上，有人工馴養的梅花鹿。它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。如果你高興，它們還愿意跟你合影留念。在精心島上，有梅花鹿。它們圍在游人身邊，吃游人帶去的枝葉。你還可以跟它們合影留念。1、自主學習22、我能說出課文最后一個自然段在全文中起到什