1、校本教材：區分地理方向始興中學地理科組區分地理方向設置問題，弓I入課堂情景生活在城市里，我們可以根據路標、 路牌辨識方向，但是，如果在莽莽的原始森林， 在險峻的深山， 在茫茫的沙漠，在沒有路標和路牌的情況下， 我們怎么來區分方向呢？憑你自己的經驗， 這時你會有哪 些方法讓自己擺脫困境？小組討論，按以下程序進行 ：1、讓學生分組討論2-3分鐘，向大家介紹本小組的解決方法。2、其他小組給匯報小組的方案找“漏洞及缺乏之處。3、教師在此同時簡單對學生的方案加以指正。學生提供的野外區分方向的方法可能有：1、用指南針2、積雪的融化速度向陽面快而陰面慢；3、植物生長狀況向陽面枝葉茂盛而背陽面樹干上常有苔蘚；

2、樹干斷面年輪向陽面年輪間距較大；4、房屋的朝向；5、石頭的光滑程度向陽面較光滑明亮；6、動物的巢穴螞蟻窩常朝陽，而蝎子窩常背陰；7、用北極星；8、用手表等等轉承剛剛同學們提供了許多便捷的在野外區分方向的方法，我們來對野外如何區分地理方向進行 歸類，了解野外區分方向的根本原理并重點掌握其方法。一、利用直接指向工具區分方向1、指南針根據學生經驗，以上討論會涉及，可不詳述2、羅盤羅盤是野外考察不可缺少的工具，它可以用來測量方位。1羅盤的構造。如圖，要用真羅盤讓學生觀察，老師簡單介紹，才能到達教學目標圖地質歩盤結構圖婦反光鏡 花水平刻度盤 九垂直水推器10 頂禪1沉羅盤儀圓註盔瞞椎規板5 垂宜刻度盤8

3、 底盤水準器 m杠抨3 毬針乩垂直刻度搭示器9 磁針固定騾旋 惱玻璃蓋2應用原理問學生是否有人知道羅盤的原理，請他介紹，并說出與指南針的區別，老師補充羅盤是采用磁力原理，利用磁針與地磁場異極相吸，同極相斥的原理來測量地平方位角的。磁場的異常、測量所在地有磁性物質、磁針的磁性夠不夠強、磁針是否與地磁場的磁力線平行，對測量精度均 有影響。 用羅盤測量時， 羅盤一定要端平， 測量時應盡量避開磁性物質和能產生交變磁場的機器、 家具、 高壓電線等。 防止受到干擾。 地球磁場在太陽黑子活動頂峰期會處于不穩定的狀態， 磁力線可能會在數 度范圍內擺動， 地磁場不穩定的象征是平放的羅盤在靜止狀態下磁針劇烈擺動，

4、 這時不能測量， 應等到 磁針完全靜止后才能測量在磁針沒有損害， 羅盤的水準泡也準確的情況下， 當端平羅盤時， 磁針一邊高， 一邊低，有兩種可能：一是測量所在地存在較強的磁場源，如地下有磁鐵礦或永磁物質。磁針是用永磁 材料制作的，使用時間太長，或受到高溫、劇烈震動、放置的地方有較強的交變磁場等，磁性會變弱， 此時，磁針顯得很不靈敏。3羅盤測方位的步驟： 老師演示，學生模仿 校正磁偏角 ；地磁的南、 北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符， 即磁子午線與地理子午線不相重合， 地球 上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致， 這兩方向間的夾角叫磁偏角。 地球上某點磁針北端偏于 正北方向的東邊叫做東

5、偏，偏于西邊稱西偏。東偏為 + 西偏為 - 。地球上各地的磁偏角都按期計算， 公布以備查用。假設某點的磁偏角， 那么一測線的磁方位角 A磁和正北方位角 A的關系為A等于A磁加 減磁偏角。 應用這一原理可進行磁偏角的校正， 校正時可旋動羅盤的刻度螺旋， 使水平刻度盤向左或向 右轉動， 磁偏角東偏那么向右，西偏那么向左 ，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0-180 度連線間夾角等于磁偏角。經校正后測量時的讀數就為真方位角。羅盤水平圓形水準器的小氣泡居中 ；刻度上 0指向目標； 根據指北針在刻度盤上的讀數，確定目標相對于觀測者的方位角。水平刻度盤上 0、90、180 、270。分別代表北N、西E、南

6、S、東W。女口：假設指北 針指向80,記做NE80，說明目標位于觀測者的東北方向。學生歸納使用羅盤的考前須知 A、要校正磁偏角B、測方位時，羅盤要水平放置，遠離磁性物質。C、讀數時，目光要垂直于刻度，斜視誤差較大。3、GPS 全球衛星定位系統讓學生先暢所欲言，說說他們所知道的GPS ，然后老師再簡單小結 GPS 全球定位系統 Global Positioning System - GPS 是美國從上世紀 70 年代開始研制，早期 僅限于軍方使用，由美國國防部所方案開展，目的針對軍事用途，例如戰機、船艦、車輛、人員、攻擊 標的物的精確度定位等。 時至今日， GPS 早已開放給民間作為定位使用，這

7、項結合太空衛星與通訊 技術的科技，在民間市場已正在蓬勃的展開，除了能提供精確的定位之外，對于速度、時間、方向及距 離亦能準確的提供信息，運用的范圍相當廣泛。并成功地應用于大地測量、工程測量、航空攝影測量、 運載工具導航和管制、地殼運動監測、工程變形監測、資源勘察、地球動力學等多種學科，從而給測繪 領域帶來一場深刻的技術革命。常見的有手持GPS、車載GPS。轉承 地圖是地理學的眼睛，地圖上的方向是地圖三要素之一，如何利用地圖辨方向呢？二、利用地圖區分方向一 在地圖上辨方向準備三種地圖，讓學生直接在地圖上用以下三種方法區分方向。1、一般定向法無指向標又無經緯網的地圖，按“上北下南，左西右東來判定方

8、向。2、指向標定向法 讀圖 1-4-1 ，問甲地在乙地的什么方向？先將指向標的北方轉為自己的上方，再根據“上北下南，左西右東的規那么來判定方向，這樣可以 降低難度，防止錯誤的發生。3、經緯網定向法1兩點在同一條經線上。經線指示南北方向，同一條經線上只有正南和正北。越靠近北極，位置越靠 北；越靠近南極位置越往南。南北方向是有限方向。2兩點在同一緯線上。緯線指示東西方向，在同一條緯線上只有正東和正西，東西方向只是一種相對 方向，判定依據是兩點之間的劣弧即兩點之間弧度小于180的那段弧，在劣弧上，順著地球自轉方向為東，逆著地球自轉方向為西。東西方向是無限方向。3兩點既不在同一經線上也不在同一緯線上，

9、 這里介紹利用輔助線區分方向的方法結合下面的三幅圖進行，讓學生進行總結歸納。可添加輔助線，或分別判斷南北和東西方向后再合起來。北；11 A丄一東111111 B南0 0 0204060圖一003015圖二如圖一、二、三問圖一中B點在A點的什么方向？問題中的 A點是參照點，方法是作過 A點參照點的經線和 緯線，標上“東西南北方向，如圖中虛線看 B點在哪兩個方向的所夾區域就象平面坐標系中的象限，這樣很簡單地就判斷出 B點在A的“東南方向。問圖二中A點在B點的什么方向？方法同上，問題中的B點是參照點，過B點作局部經線和緯線取劣弧段，也標出“東西南北方向如圖中虛線，同樣可以在圖中看出 A點在B點“東和

10、“南 所夾的區域，即 A點在B點的“東南方向。問圖三中由A到B和由C到D的方向分別怎樣變化？答案：都是先向西北再向西南。讓學生分析判別思路，老師歸納思考題課后思考討論以下圖的四個區域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地東南的是B 2002年全國春季高考題nnnLJj. 1A11013090uNjut uw c二在野外用地圖辨方向設置問題情景同學們一定都旅游過， 在占地較小的公園， 如瘦西湖，我們很容易區分方向。 但是, 如果你在一個大風景區的某景點， 對周圍的環境不熟悉，身邊只有一張該風景區的導游圖， 你是如何辨 別方向的？學生根據自己的經驗來講解操作方案，教師幫助梳理總結如下：1、 首先應在地圖上

11、找到表示與實地相應的地物符號和注記，然后在觀測者站立點轉動地圖，使圖上的地物方位與實地相吻合。從而根據地圖確定實地方向。2、在地圖上確定自己所在地的位置，以及目的地所在的方位，從而根據地圖確定實地方向。注：“在野外用地圖辨方向最好是實地操作，可利用揚州市區地圖代替一下。 還可設計大比例尺“尋 寶圖來搞一次校園尋寶趣味活動，以訓練學生運用地圖區分方向或方位的能力。承上啟下在野外我們可以利用指南針、羅盤、GPS來相對精確地判定方向；也可以利用地圖來辨別相對位置和方向。如果我們身邊什么可利用來辨方向的工具都沒有，我們又如何來判別方向呢？在一開始的討論中，同學們已經提供了一些利用地面物體區分方向的小竅

12、門。其實天空中還有可用來辨方向的“向導。三、利用恒星區分方向一根據太陽區分方向設置問題情景在晴朗的白天，我們可以利用太陽來辨方向。你會利用太陽區分方向嗎？怎么區分？用這種方法有什么要注意的？小時候我們就知道了 “太陽東升西落的道理。但大家有沒有注意到夏季的早上，朝北的窗戶會射進第一屢陽光，落日的余輝又會在北邊的窗戶看到？什么原因呢？讀教材圖1-4-7，學生根據圖示比劃討論，理解圖的含義，老師指導地球上任何地方的太陽都是大致東升西落的，因此，不管你在何處，只要天氣允許，都可以利用太陽來區分方向。1、立竿見影法七嘴八舌，讓學生暢所欲言后老師講解對于北半球的中高緯度地區來說，一天中絕大多數時間太陽位

13、于南部天空，物體的影子總是朝向北 方上午西北、正午正北、下午東北，因此可以利用地面物體的影子來區分方向。在晴朗的白天，用一根細長的小竿垂直于地面插在地上，在太陽的照射下形成竿影，在竿影的頂點做一記號，過10 15分鐘后，竿影的頂點移到另一處時，再做一記號，將兩個記號連為一直線，該直 線向太陽的一側是南方，相反的方向是北方。在北半球溫帶地區適用2、手表定向法你知道怎么利用手表定方向？請閱讀P23活動，下課后用這種方法試一試 在北半球溫帶地區，可用傳統的刻度手表根據太陽辨方向。方法一：首先將手表平置，時針指向太陽。其次，在正午 12點前，按順時針，沿時針與 12點刻度 線之間所成夾角的平分線方向為

14、南方。再次，在正午12點后，按逆時針，沿時針與 12點刻度線之間所成夾角的平分線方向為南方。 如教材圖1-4-8方法二：將當時的時刻24小時制除以2，使表盤上商數所對應的位置對準太陽，這時表盤上12所對應的方向就是北方。例如，16點時，將表盤上8點的位置對準太陽，這時12所指就是北方。“時間折半對太陽，12指向是北方或“時半對日12北，用這樣的口訣幫助記憶，外出旅游時就不會轉向了。思考：用手表定方向是否完全準確？2005年高考江蘇卷第35題夏至日北京時間下午1時整，我國某中學地理興趣小組在某地觀測到旗桿的影長最短，并測得太陽光線與地平面的夾角約為73 . 5。完成以下要求12分3北京時間下午3

15、時，該興趣小組在該地借助太陽的位置用手表確定正南方向外表朝上。圖13所示四種方法中正確的選項是填代號 。n圍I、解析：3題是有較大難度的題目。下午1時旗桿影長最短可以理解為此地在北京時間13時為正午。在知道用手表測定方向的根本方法后，要注意手表時刻和地方時的差異。圖13中手表顯示的是北京時間，該地正午時刻是北京時間的下午1時，所以如果將下午 3時的時針對準太陽，那么正南方應位于3時與1時地方時12點之間的角平分線上； 也可以將2時對準太陽，那么2時與12時之間的角平分線 為正南方。答案為a二尋找北極星辨方向有同學能找到天空中的北極星嗎？怎么找？在晴朗的夜晚，可利用北極星區分方向。 北極星位于正

16、北天空，如果能找到北極星，就找到了正北方向，其他方向也就很容易確定了。 北極星是小熊星座小北斗手柄上的最后一顆星如教材圖1-4-9， 不過整個小北斗時常很難看到。因此要根據北極星周圍其他的星來尋找北極星。根據教材提供的方法，請學生在夜晚進行觀察。1、根據大熊座尋找北極星北斗七星是大熊座的主要亮星，它們排列成勺子狀。如教材圖1-4-9根據北斗七星尋找北極星的方法是：先找到北斗七星勺頭的兩顆亮星一一天璇和天樞，用假想的線把它們連起來，將連線段向天樞方向延長約5倍，便能看到一顆亮星，這就是北極星。2、根據仙后座尋找北極星仙后座在大熊座的對面，它的五顆亮星排列成傾斜的字母“W或“ M 狀，其中有 3顆星比擬明亮，順著3顆星中間的那一顆星和它前面一顆較暗的星作一假想的連線，在該連線的延長線上，有一顆亮星，便是北極星。如教材圖1-4-10 附：板書提綱可用來進行課堂總結指南針 利