1、縣教育局黨建工作半年總結(jié)2xx 年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，教育局黨委堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，牢固樹立和認真貫徹科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七屆四中全會精神，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，全面推動本系統(tǒng)黨的思想、組織、作風和制度建設(shè)，在提高黨員素質(zhì)、加強組織建設(shè)、服務人民群眾、推進各項工作等方面取得了較為明顯的效果。一、加強思想理論武裝， 提高黨員隊伍的思想政治素質(zhì)為進一步加強教育系統(tǒng)黨員隊伍的思想政治教育，局機關(guān)堅持每天一小時集中學習制度，各學校堅持每周一次政治學習制度，科學制定學習培訓計劃，建立學習教育的長效機制。同時局黨委要求各支部不斷豐富學習途徑，通過黨員個人

2、自學、領(lǐng)導上黨課、撰寫心得體會、討論交流、理論測試等多種形式，使黨員干部不斷樹立勤于學習、終身學習的理念，用先進的理念、科學的發(fā)展觀和現(xiàn)代管理知識武裝廣大黨員干部，不斷增強他們服務學生、服務家長、服務社會的能力和意識。二、加強黨的組織建設(shè)，增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為進一步探索黨建機制創(chuàng)新工作，局黨委制定了灤南縣教育局黨建工作安排意見，對黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)等方面進行了全面部署，實行黨員干部“一崗雙責制”，全面優(yōu)化基層黨組組建設(shè)，廣大黨員干部的專業(yè)素質(zhì)和工作能力顯著提升。由于工作業(yè)績突出，我系統(tǒng)縣一中、職教中心分別被縣委命名為優(yōu)秀基層黨組織；張永杰同志被評為市級優(yōu)秀黨務工作者；

3、吳瑞君等 3 名同志分別被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。全面做好黨員的發(fā)展和教育工作，嚴格發(fā)展工作程序，嚴把發(fā)展黨員“入口關(guān)”，積極探索在中學生中發(fā)展黨員工作， 在直屬 3 所中學建立學生業(yè)余黨校和團校。今年新吸納 25 名同志成為中共預備黨員，其中教師 19 名，學生 6 名；經(jīng)黨委全面考察，有 19 名預備黨員轉(zhuǎn)為中共正式黨員；為 27 名教師辦理了黨員轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，為 9 名大學新生及時辦理了組織關(guān)系。三、全面落實黨建工作責任制，為局機關(guān)和學校黨支部黨建工作提供有力保障教育局黨委全面履行領(lǐng)導所屬黨支部的黨建工作職責。建立健全局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨委書記負總責，分管領(lǐng)導具體抓，黨委成員聯(lián)系基層黨組織的

4、工作機制，強化指導力度、責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落實，形成一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局，為各黨支部開展黨建工作提供了有力的保障。每次重要工作部署、重大活動，局黨委都把黨建工作作為一項內(nèi)容，使各黨支部的工作能緊緊圍繞黨委的中心任務來進行。進一步完善教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)考評工作，對基層組織黨建工作情況進行綜合考評，狠抓基層黨組織各項任務的落實；尊重和維護黨員的權(quán)利，在強調(diào)黨員盡義務的同時，切實保障黨員的各種權(quán)利，努力做到義務和權(quán)利的統(tǒng)一；對生活有困難的黨員，切實給予關(guān)心照顧，在逢年過節(jié)期間，局黨委組織各支部對特困黨員、教師進行慰問，送去黨組織的關(guān)懷和溫暖；

5、為健全和完善保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，根據(jù)縣委組織部“三日一網(wǎng)”活動的統(tǒng)一部署，結(jié)合本系統(tǒng)實際，教育黨委認真謀劃，周密安排，組織本系統(tǒng)廣大黨員干部開展了一系列富有成效的黨員活動。成功舉辦 4 次黨員活動日，參加活動人數(shù)達 1863人，組織捐款 192 元，救助貧困黨員 63 人。四、加強工作措施，解決學校黨建問題縣委自結(jié)合深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，認真梳理中小學校黨建工作存在的問題，從五個方面入手，著力解決制約學校黨組織建設(shè)的五類問題，取得了良好的效果。(一)從完善組織領(lǐng)導上入手解決“重視力度不夠”問題一是完善組織領(lǐng)導和對口領(lǐng)導。成立縣教育局黨委，將

6、學校黨組織劃歸縣教育局黨委管理，減輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委壓力，解決“只顧及農(nóng)村、不重視學校黨建工作”的問題。二是推行教育局黨委和學校黨組織負責人抓黨建工作述職。樹立“抓書記、書記抓”的理念，每年縣教育局黨委負責人和學校黨組織負責人作抓黨建工作述職，由黨員和教師對其作評價，評價結(jié)果作為年終考核評優(yōu)提拔的依據(jù)，切實解決學校領(lǐng)導忽視黨組織在學校工作中的作用，只是片面追求教學質(zhì)量和升學率的提高等對黨建工作不夠重視的問題。(二)從強化督促檢查上入手解決“執(zhí)行制度較差”問題認真落實責任追究、督查考核制，每年縣教育局黨委與縣委簽訂黨建工作目標責任書，學校黨組織與教育局黨委簽訂黨建工作目標責任書，由縣教育局將黨建和教育教學工作同部署同考核，切實加強平時的指導和督促，縣黨建領(lǐng)導小組每半年和年終開展抽查考核，實行落實工作