1、新人教版八年級生物上冊動物的運動教案及教學反思1. 教學目標知識與技能：說明脊椎動物運動系統的組成；舉例說明運動器官在運動中的協調作用；說明運動系統與其它系統的聯系。過程與方法：觀察關于運動系統的圖片和模型、觀察自身相應的運動系統結構，認識運動系統的組成；體驗運動過程自身運動系統的變化和其它系統的參與情況，認識運動系統與其它系統的聯系。嘗試通過師生對話、生生對話，發展交流與合作能力。情感、態度價值觀：認同生物體的結構與功能相適應的觀點；關注運動系統的健康。2. 教學重點和難點教學重點：骨、骨骼肌和關節在運動中的作用。教學難點：關節的結構；骨骼肌與骨和關節在運動中的作用。3. 教學過程（ 本文來

2、自優秀教育資源網斐. 斐 . 課 . 件 . 園 ） 設計溫故知新：播放“動物的運動”視頻，復習舊知識，引入新知識，概括動物的運動，過渡到運動系統一、運動系統的組成1 骨：形態結構、分布、功能小活動請你搖搖頭或抬抬手，想一想，人的運動系統是由哪些器官組成的？引導學生答出：骨、骨骼肌、（骨連結）關節觀察與思考一（展示家兔骨骼標本和人體骨骼模型）1） . 對照 P29 家兔的骨骼圖，觀察家兔的骨骼標本和人的骨骼模型, 重點觀察四肢的骨組成。思考： 骨具有哪些功能？2） . 對照自己的四肢, 找出相應骨的位置上肢：肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨下肢：股骨、腓骨、脛骨、跑骨、蹦骨、趾骨3） . 家

3、兔和人的四肢骨的形態結構具有什么特點?這些特點與骨的功能的關系？點評學生的回答。展示小資料“長骨的解剖結構”、“骨折”歸納：骨的形態多樣，堅固而輕便，主要具有支持、保護的作用。2關節：結構、分布、功能觀察與思考二1）觀看有關“”的視頻；填出關節各部分結構名稱2）活動活動你的四肢關節,上肢：肩關節、肘關節、腕關節、指關節下肢：髖關節、膝關節、踝關節、趾關節注意哪幾個關節活動范圍較大 ？3) .在運動過程中，哪些關節容易受傷？我們應該如何保護關節 ？組織學生活動、交流、評價、歸納進行體育運動時，上肢的肘關節、腕關節，下肢的膝關節、踝關節等都容易受傷。保護措施：做好準備運動、運動強度適當、使用護腕護

4、膝。4) .大吊車的哪些部位相當于關節？可活動部位5) .關節在運動中起什么作用？支點用視頻解決觀察“關節”結構的難點，用填圖的形式強化認識。組織學生活動、交流、評價、歸納3.骨骼?。航Y構、分布、功能結合觀察圖片，介紹骨骼肌的結構組成骨骼肌包括：肌腱和肌腹骨骼肌內還含有血管和神經。骨骼肌具有受刺激而收縮的特性。示人體骨骼肌分布圖，觀察主要骨骼肌的分布情況。觀察與思考三示“上臂肌肉圖”1) . 一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上還是分別附著在不同骨上？2) .對于運動有什么意義？組織學生觀察、交流、評價、歸納骨骼肌的兩端分布在不同骨上 ，利于牽引骨運動。想一想示P31第一題，找出“骨、關節和肌肉關系

5、正確的一圖?！蓖瓿申P于“運動系統”的概念圖，用概念圖的形式總結運動系統的組成和各部分在運動中的作用，組織學生觀察、交流、評價二、運動器官的協調配布置“自我體會”舉起一只胳膊，做曲肘和伸肘動作，另一只手握住上臂，體會完成曲肘和伸肘動作需要哪些運動器官參 與；體會肱二頭肌和肱三頭肌的變化情況。組織學生體會、觀察、交流、評價運動的形成是由骨、骨骼肌、關節共同完成的；曲肘時，肱二頭肌收金肱三頭肌筵的伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮播放“骨骼肌的協作作用”視頻，通過多種媒體，及時強化。、運動系統與其它系統的聯系問：完成曲肘和伸肘動作，除了運動系統參與外，還需要哪些系統參與？組織學生體會、思考、交流、評

6、價。歸納：需要神經系統的控制和調節；需要消化系統、呼吸系統、循環系統等配合，保證能量的供應。問：青春期同學們的運動系統進入了迅速發展的階段，怎樣做才能使你們的骨更強壯、關節更靈活、肌肉更發達健美呢？聯系生活實際，引導學生關注運動系統的健康，組織學生思考、交流、點評。四、課堂小結共同回顧，梳理知識1 .運動系統的組成？2 .運動器官如何協調配合？3 .運動系統與其它系統有什么聯系？五、課堂練習1、把骨骼肌連在骨上的結構是（）A.關節B.韌帶C.關節囊 D.肌腱4 、關節在運動中起著什么作用？（）A.杠桿作用B.支點作用C.動力作用D.調節作用5 、人體某部位骨骼肌癱瘓，其原因可能是（）A.骨骼肌

7、過度疲勞B.長期缺乏運動C.控制骨骼肌的神經受損傷D .骨骼肌的某些肌纖維受損傷6 、哺乳動物依靠 支撐起身體，在 牽引下圍繞著運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發達的運動能力，有利于 和以適應復雜多變的環境。組織回答、點評六、課外活動請同學們在課后參考教材 P31 “模擬制作”，制作肌肉牽動骨運動的模型。七、板書設計第二章第一節動物的運動一、運動系統的組成1、骨：形態結構、分布、功能2、關節：結構組成、分布、功能3、骨骼?。航Y構組成、分布、功能二、運動器官的協調配合1、運動的形成是由骨、骨骼肌、關節共同完成的。2、曲肘和伸肘時肌肉的協作關系三、運動系統與其它系統的聯系1、需要神經系統的控

8、制和調節2、需要消化、循環、呼吸等系統的配合教學目標方面本節課教學目標的制定基于課標“說明動物的運動依賴于一定的結構”細化而來。在教學過程（本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園）中注重發掘“人體”自身作為課程資源，引導學生觀 察圖片、標本、模型、體驗自身運動器官的分布和活動情況，在觀察和體驗中獲得豐富的感性認識；在思 考和互動交流中達到理性認識，從而較好地實現教學目標。教材處理方面人教版教材在本節中，關于“人體的運動系統”各器官和運動系統的保健等的介紹相對于其他版本的教材較少。據查，可能是人教版在體育課運動與健康部分有重點介紹。考慮到 實際情況，在本節課中，結合北師大版引入“人體骨的分布”、“人體骨骼肌的分布”、“人體主要關節 的分布”，為學習“運動器官的協作關系”打下基礎，也有助于學生對“運動系統健康”的關注。教學媒體的選擇方面本節在制作多媒體課件時，鏈接了3個視頻片斷，分別是用于引入教學的“動物