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文檔簡介
1、冀教版五年級語文下冊古詩閱讀名校專項習題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 古詩文閱讀。春 望唐杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(注釋)破:淪陷。烽火:這里指戰爭。渾:簡直。勝:能承受。簪(zn):一種束發的首飾。1從題目上看,這首詩是作者在_(季節)的時候寫的。2從“草木深”三個字可以看出長安城的現狀是( )A.荒蕪破敗,人煙稀少,草木雜生。 B.草木繁茂,一片生機。3“感時花濺淚,恨別鳥驚心”這句詩運用了_的修辭手法。4詩中反映廣大人民反對戰爭,期望和平安定的美好愿望的詩句是“_,_”。5古詩的最后一
2、句,作者通過描寫_的變化,使讀者感受到詩人內心的_和_,更加體現詩人_的思想感情。2. 閱讀理解。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。注釋安仁:縣名。在湖南省東南部。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。1稚子弄冰一詩中,與舟過安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_。兩首詩都讓我們看到了_的兒童。2舟過安仁中“無雨都張傘”的原因是“_。(用原句作答)3關于這兩首詩的理解,錯誤的一項是( )A.“怪生無雨
3、都張傘,不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策,借風行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字,突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒,保持了一如既往的活力和快樂。C.“怪生”和“忽作”兩詞,暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責怪。4用自己的話說說“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲”的意思。_3. 默寫古詩 牧童 并回答問題。 (1)默寫牧童_(2)作者是_代詩人_。前兩句詩的意思是:_。閱讀回答 清平樂村居以簡練的筆觸勾畫出一幅優美的畫面,朗讀時要讀出感情。1這首詞給我們描繪出什么形象?_2這首詞借此又表現了什么主題?_4. 課內
4、古詩練習。_夜績麻,_。_供耕織,也傍桑陰學種瓜。1將古詩補充完整。2解釋下面的字詞。(1)績麻:_(2)供:_3詩中的人物在干什么?用“”選出。A耘田( )B績麻( )C在樹下休息( )D學種瓜( )4這首古詩主要寫了哪些內容?用“”選出。A鄉村男耕女織、日夜辛勞的繁忙生活。( )B孩童學習種瓜的情景。( )C大人忙忙碌碌種地,小孩玩耍的場面。( )5古詩后兩句體現出了兒童的_、_。6“村莊兒女各當家”指什么?()A.家里的兒子或女兒當家做主。B.村莊里的男男女女都當家做主。C.村莊里的男男女女各自主動擔負起
5、田間和家里的活。7詩中流露出作者()的思想感情。A.對孩童的討厭之情。B.對家鄉的熱愛之情。C.對勞動者的贊美和對農村生活的向往之情。5. 說說下列詩句的意思。(1)大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。_(2)最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。_6. 完成下面練習。己亥雜詩九州生氣恃風雷,_。我勸天公重抖擻,_。1補全古詩2己亥雜詩是清朝的_寫的,詩中有兩個成語是_、_。3解釋下列詞語。生氣:_恃:_喑:_抖擻:_4其中對“九州生氣恃風雷”中“九州”一詞理解正確的是( )A. 中國的別稱之一B. 地名5詩中反映詩人渴望天公振作精神,打破常規降下有用人才的詩句是:_。6讀了這首詩,我們能感
6、受到詩人強烈的_之情。7. 閱讀古詩,完成練習。飲酒·其五陶淵明結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。1請從煉字角度說說“采菊東籬下悠然見南山”妙在何處。_2“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?_3這首詩將記敘、描寫、議論抒情有機地結合在一起,請選這四種表達方式中的任一種,作簡要評析。_4歷來論者對這首詩的第六句持不同見解:有認為“悠然見南山”好的,也有認為“悠然望南山”好的。請簡明扼要地談談你的看法。_5前兩句詩刻畫了詩人自己的形象請你說一說這是一個怎樣的形象。“采菊”這一動作中包含著詩
7、人怎樣的志趣?_8. 課外閱讀。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。(注釋)聞:聽說。官軍:指唐朝軍隊。劍外:劍門關以南的地方,也稱劍南。當時杜甫在梓州,正處劍門關西南,故云劍外。薊北:泛指河北北部,當時是安史叛軍的最后巢穴。卻看:回過頭來看。妻子:妻子和孩子。漫卷:隨意地卷起來,指興奮得不能讀書了。放歌:盡情歌唱。縱酒:縱情喝酒。青春:明麗的春天。作伴:指春天可以陪伴我。1“初聞涕淚滿衣裳”中的“淚”是()。A. 悲傷的淚 B. 悔恨的淚
8、C. 悲喜交集的淚2“漫卷詩書喜欲狂”運用了_描寫,表達了詩人_的心情。3你從詩中的哪些詞語體會到詩人“喜欲狂”?_4杜甫聽到官軍收復河南河北的消息時,是那樣激動、歡喜,更主要的原因是()A. 自己從此可以結束顛沛流離的生活。B. 從此國家可以重歸統一,人民可以免受戰亂之苦。5這首詩尾聯中用了四個連接詞“_”“_”“_”“_”,將“_”“_” “_”“_”這四個地名串連起來,寫出一種瞬間即至,瞬間即過的動感,表達了詩人_(用一個成語來概括)的心情。6這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?_9. 回答下列問題。己亥雜詩(清)龔自珍九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重
9、抖擻,不拘一格降人才。1作者:_,_代_、_及改良主義先驅者。2結合語境,解釋詞語。(1)九州生氣恃風雷(恃:_)(2)萬馬齊喑究可哀(究:_)10. 古詩鳥鳴澗閱讀。鳥鳴澗(唐)王維_,_。_,_。1補全古詩。2這首詩主要是寫_,描寫了_、春山、_、鳥等景物,表達了作者_。11. 詩文賞析,韻無窮 。長 相 思山一程,水一程,_,_。風一更,雪一更,_,_。1把詩句補充完整。2這首詞的作者是_代的_。詞牌名是_。3“山一程,水一程”中,對“一程”的兩次運用的作用理解正確的一項是( )A.疊用兩個一程,既突出了路途的遙遠和行程的艱辛,又突顯本詞韻律之優美。B.走了一路,很累。4我
10、能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:_、_、_5分享一首表達作者思鄉情感的古詩。_6結合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?_12. 閱讀短文,完成練習。從軍行王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。1詩中“黃沙百戰穿金甲”具有高度的概括性,請作具體分析。_2一、二句寫景對表現戍邊將士有什么作用?_3戰士們的誓言是什么?用文中的詩句回答。_4這首詩的主旨是什么?_5這首詩的藝術特色是什么?_13. 閱讀理解。舟過安仁宋楊萬里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。安仁:縣名。在湖南省東南部。篙:撐船用的竹竿或木桿。棹:船槳。怪生:怪不得。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。1稚子弄冰一詩中,與舟過安仁中的“小童”意思相近的詞是_。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、_。兩首詩都讓我們看到了的_兒童。2舟過安仁中“無雨都張傘”的原因是“_”。3關于這兩首詩的理解,錯誤的一項是( )A.“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策,借風行船的奇思妙想。B.稚子弄冰圍繞“弄”字,突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒,保持了一如既往的活力和快樂。C.“怪生”和“忽
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