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文檔簡介

1、 運用想像式繪畫技巧的晤談原則：1、 讓孩子將自己的繪畫經驗與治療師分享包括其著手進行繪畫工作時的感覺及工作歷程2、 讓孩子介紹自己的作品，以他自己的方式敘述自己的繪畫。3、 透過更多的提示協助孩子獲致進一步的自我發現。例如要他詳細描述圖畫中的某些部份；具體描述出形狀、結構、顏色、代表意義、物體及人物。4、 要孩子比彷彿自己就是那幅畫的語氣來描述畫作（使用我來開頭）。例如：我是這幅畫；我身上到處都是紅色線條，在我的中央部分有個藍色方塊。5、 在圖畫中挑選一些事物，要孩子去認同該事物。例如：把你自己當成藍色方塊，詳細描述你自己-你看起來像什麼，你的功能是什麼等等。6、 倘若有需要的話，詢問孩子一

2、些問題，以催化治療過程。例如：你是做什麼用的？誰會用你？你最像什麼？7、 藉由強調誇大圖畫中的某些部分，使孩子更為專注。例如：她要到什麼地方？這個圓環在想什麼？，她將從事什麼事情？接著將發生什麼事情？8、 要孩子就圖畫中的兩個部分、兩個接觸點或兩個對立點，進行相互對話。例如：道路與車子、構成正方之直線、快樂與憂愁。9、 鼓勵孩子注意顏色。例如：想想看你將使用的顏色，亮麗的顏色對你具有什麼意義？灰暗的顏色又對你具有什麼意義？你將使用亮麗或深沉的顏色？淺的或深的顏色？10、 特別留孩子的聲調、身體姿勢、面部及肢體表情、呼吸，以及沉默的暗示。11、 藉由辨識的方式，能夠協助孩子去擁有其對於整體或部份

3、繪畫所作的描述。可以問：你曾經有過這樣的感覺嗎？你曾經作過那件事嗎？那種情況符合你的真實情境嗎？12、 將孩子畫暫實擱置一邊，針對孩子從圖中所展現之生活情境及未完成之任務加以處理。13、 觀察圖畫中缺少的部份或空白的部份，並表示關切。14、 緊跟著孩子圖畫中的動態趨勢，或者注意那些特別吸引人的部份，如有趣、刺激、有活力的部份；或相反的部份。- 摘自沈益君譯，開啟孩子的心窗，75-87頁幻想與繪畫活動運用時之注意事項：1、應給予兒童多樣性的選擇如各種大小之紙張（報紙也可以）、簽字筆（油性）、蠟筆、粉色筆、色筆、彩色筆及鉛筆。孩子也喜歡機械裝置，可採用如碼錶、廚房中的計時器、煮蛋計時器等。2、用顏色、線條、形狀或象徵符號去看你的世界。想像一下，你希望的世界看起來是什麼模樣。3、做些呼吸練習（吸氣、吐氣），畫出深呼吸之後的感覺。4、畫出： 當你發怒時你做些什麼、你希望如何、什麼事情激怒了你、一個令人害怕的地方、某些令人害怕的事物、你最近一次的哭泣、一個令你快樂的地方、此時此刻的感受。畫出你自己：目前的你（你認為的自己）；你期望的自己；當你更大一點時看起來的

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