1、百度文庫讓每個人平等地提升自我12趣味親子游戲活動方案設計背景： 親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。現在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代為管養。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃 好穿好就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而 言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學 習和養成父母好的或者壞的習慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密 切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童 的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作 用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方 式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的 實物游戲和伙

2、伴游戲中去。反過來，兒童在實物游 戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游 戲的內容活動目標：1 .積累了感覺印象，有助于認知能力的發展；2 .體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的發展；3 .聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的 完善和發展。活動準備：獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊，積木放在 筐里，擺在終點。活動內容：趣味親子游戲：游戲一：娛蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，娛蚣報名 參加了賽跑。一大早娛蚣媽媽就把小娛蚣從床上拉 了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽 便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在 喊:“娛蚣，娛蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀？ ” 娛蚣媽

3、媽想著:“這孩子跑到哪去了？ ”推開門一看, 可把她嚇了一跳。原來小娛蚣在忙著穿鞋呢。他的 腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給 孩子看娛蚣的圖片，讓孩子知道娛蚣走路的方式。怎么玩:1 .由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲 下。2 .隨著一、二、一、二的口令，孩子和家 長向前行走，腳步要協調，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小娛蚣，穿起鞋來 不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。趣味親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊峰峰嚷道：“媽 媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就 有啊，那邊有紅殼

4、筍、白殼筍我們跳過河去采 好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和 口羊峰輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運 回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回 家給奶奶吃。峰峰還說要和媽媽比賽,看誰采得快， 采得多。目的：發展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備： 橡皮筋4根，積木5塊，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩:L家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條 寬1條窄。3 .家長先出發跳過2條“小河”，到終點線處, 從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小 河”回來。4 .孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積 木，疊在第一塊積木的上面再回來。5 .如此反復，直至5塊積木疊在一起。再念

5、一首兒歌：小山羊，峰峰叫。采好春筍再 睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密 切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童 的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作 用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方 式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的 實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游 戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游 戲的內容。設計背景：親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感 情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重 要形式。現在很多的父母整日工作，孩子都是由父 母代為管養。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃 好穿好

6、就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而 言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學 習和養成父母好的或者壞的習慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密 切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童 的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作 用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方 式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的 實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游 戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游 戲的內容活動目標：L積累了感覺印象，有助于認知能力的發展；2 .體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系 的發展；3 .聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的 完善和發

7、展。活動準備：獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊，積木放在 筐里，擺在終點。活動內容：趣味親子游戲：游戲一：娛蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，娛蚣報名 參加了賽跑。一大早娛蚣媽媽就把小娛蚣從床上拉 了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽 便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在 喊:“娛蚣，娛蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀？ ” 娛蚣媽媽想著這孩子跑到哪去了？ ”推開門一看, 可把她嚇了一跳。原來小娛蚣在忙著穿鞋呢。他的 腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給 孩子看娛蚣的圖片，讓孩子知道娛蚣走路的方式。怎么玩：1 .由孩子做排頭，家長將手搭在

8、孩子肩上，蹲To2 .隨著一、二、一、二的口令，孩子和家 長向前行走，腳步要協調，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小娛蚣，穿起鞋來 不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。趣味親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊峰峰嚷道：“媽 媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就 有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采 好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和 口羊峰輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運 回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回 家給奶奶吃。峰峰還說要和媽媽比賽,看誰采得快， 采得多。目的:發展孩子雙腳并攏向前跳的

9、能力。準備： 橡皮筋4根，積木5塊，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1 .家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條 寬1條窄。2 .家長先出發跳過2條“小河，到終點線處, 從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小 河”回來。3 .孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積 木，疊在第一塊積木的上面再回來。4 .如此反復，直至5塊積木疊在一起。再念一首兒歌：小山羊，峰峰叫。采好春筍再 睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密 切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童 的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作 用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、

10、方 式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的 實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游 戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游 戲的內容。設計背景：親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感 情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重 要形式。現在很多的父母整日工作，孩子都是由父 母代為管養。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃 好穿好就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而 言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學 習和養成父母好的或者壞的習慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密 切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童 的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作 用

11、。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方 式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的 實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游 戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游 戲的內容活動目標：L積累了感覺印象，有助于認知能力的發展；2 .體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系 的發展；3 .聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的 完善和發展。活動準備：獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊，積木放在 筐里，擺在終點。活動內容：趣味親子游戲：游戲一：娛蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，娛蚣報名 參加了賽跑。一大早娛蚣媽媽就把小娛蚣從床上拉 了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現場。說完媽媽 便到屋

12、后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在 喊:“娛蚣，娛蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀？ ” 娛蚣媽媽想著這孩子跑到哪去了？ ”推開門一看, 可把她嚇了一跳。原來小娛蚣在忙著穿鞋呢。他的 腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給 孩子看娛蚣的圖片，讓孩子知道娛蚣走路的方式。怎么玩：1 .由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲To2 .隨著一、二、一、二的口令，孩子和家 長向前行走，腳步要協調，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小娛蚣，穿起鞋來 不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。趣味親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：

13、春天到了。小羊峰峰嚷道：“媽 媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就 有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采 好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和 口羊峰輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運 回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回 家給奶奶吃。峰峰還說要和媽媽比賽,看誰采得快， 采得多。目的:發展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備： 橡皮筋4根，積木5塊，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1 .家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條 寬1條窄。2 .家長先出發跳過2條“小河，到終點線處, 從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小 河”回來。3 .孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積 木，疊在第一塊積木的上面再回來。4 .如此反復，直至5塊積木疊在