1、精選優質文檔-傾情為你奉上部編人教版八年級語文下冊第一單元測試卷（分值120分）一、積累與運用。（26分）1.下列加點的字注音有誤的一項是（ ）（3分）A.歸省（xn）攛掇（du）懼憚（dàn）絮叨（do）B.怠慢（dài）白羊肚(d)糜子(méi)眼眶(kuàn)C.驀然（mò）磅礴（pán）渺遠(mio)輻射（fú）D.斡旋（wò）悵惘（wn）褪色（tuì）燎原（liáo）2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）（1）舞臺上女藝術家的演奏_動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如

2、醉。（2）正在進行旅游開發論證的千島湖水下古城，其歷史可以_到一千年以前。（3）只有擁有了淵博的知識、豐富的閱歷，我們創作作品才有可能_。A.優雅追溯一氣呵成B.優雅追述一鼓作氣C.幽雅追述一氣呵成D.幽雅追溯一鼓作氣3.閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。（4分）讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質量。面對災難的突襲，一次無償的援助是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一朵花是一次適時的看望，一次大度的讓賢是一朵花（1）文段中有句式不夠整齊的問題，請修改整齊。（2分）修改：_（2）文段中有一句與其他三句在語意上不夠連貫，請刪掉后重新仿寫。（2分）仿寫：_4.填入下列語段畫橫線處的句子

3、，最恰當的一項是（ ）（3分）能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，_；三毛的破碎，_；凡高的破碎，_；貝多芬的破碎，_。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛在于她有刻骨銘心的愛情A.B.C.D.5.下列加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）（3分）A.腦畔上（指窯洞的頂上）還響著腳步聲。B.容不得束縛，容不得羈絆（纏住不能脫身，束縛），容不得閉塞。C.祖父好，在路上輕易不提斡旋（調停，調解）著的情事，倒是一路數著

4、牽牛織女星談些進京趕考的掌故。D.那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省（指女兒在外偶爾回家里來看望父母）了。6.下列成語使用正確的一項是（ ）（3分）A.他做事喜歡按自己的想法如法炮制，總不聽別人的建議，這是錯誤的。B.簽字售書活動開始前，作者對前來采訪的記者說：“書中的觀點是無可置疑的，歡迎廣大讀者批評指正。C.想要系統了解一種新事物，我們可以通過顧名思義的方法去探究。D.大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。7.下面情境下，表達最準確、得體的一項是（ ）（3分）【情境】“學雷鋒小組”定

5、于周日上午十點在學校門口集合，然后去孤兒院慰問。組長王麗讓張紅把這件事轉達給小組其他同學，并讓她盡可能動員大家積極參加此次活動。周五晚上，張紅打電話通知了小組其他成員。A.張紅對周亮說：“你不是一直想入團嗎，我現在就給你個機會。本周日上午十點去孤兒院慰問，希望你參加并好好表現。”B.張紅對李爽說：“本周日上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問。這既是一次公益活動，又是一次很好的社會實踐活動，我們一起參加吧！”C.張紅對王明說：“本周日上午十點在學校門口集合，要去孤兒院慰問小朋友。我看你平時愣頭愣腦，笨手笨腳，要不你就別參加了！”D.張紅對趙鵬說：“明天上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問，你務必

6、準時參加！”8.閱讀下面的材料，按要求作答。（4分）為了方便廣大市民賞花，廣州市有關部門透露：今年年底將完成60個賞花點的建設；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。(1)請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。（2分）_(2)根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為主題花做宣傳。（2分）濯清漣 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 遠群芳以無爭 傲霜雪_二、閱讀理解。（44分）（一）閱讀下文，回答問題。（13分）社戲（節選）一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，

7、雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，

8、然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。9.選文的第段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子。（4分）所見：_所聞：_10.第段主要寫“我”的感受，表現“我”感受的句子是_，使社戲顯得“未見其形，_”，充滿了誘惑力。（4分）11.“但我還以為船慢”一句襯托了“我”_的心情。（2分）12.用一句話概括這幾段文字所寫的內容。（3分）_（二）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）病人每天下午，她

9、都準時來到醫院大門口左側的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。樓內的人漸漸多了起來，這個點有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著涌了進去。電梯馬上就有了反應，發出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下

10、一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地按。但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是12層？她主動接

11、過話說，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫柔的玫瑰，可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經病！”她似乎憋了一肚子火氣沒有發泄干凈，繼續說：“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”“嗬，我覺得她的行為不正常。”另一個人接著說。電梯內剩下的十余

12、人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。13.作者為什么以“病人”為題？（4分）_14.本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請概括四件事的內容。（4分）第一件：_第二件：_第三件：_第四件：_15.作者除了正面寫“病人”外，還寫了周圍人對“她”的看法，為什么這樣寫？（3分）_16.在第一段中作者對“病人”進行了哪些方面的描寫？作用是什么？（4分）_（三）閱讀下文，回答問題。（16分）一盞油燈生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，在瓶里添上煤

13、油或柴油，燈就可以點燃了。隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。30年前，5歲的我隨當教師的母親住在山區一個小學校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習的時候，學生們便點燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。尚不諳世，我便開始學著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。夜深了，媽媽批改完作業，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽，是給三兒做的嗎？媽媽說，你還小，我是給班上的女學生巧巧做

14、的，她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說，有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒。17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我帶著親人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅散寒冷，消除寂寞，打發無聊。在提干不久，我

15、又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時候，我才真正感覺到油燈已經溶進了我的生命。我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。17.作者在第段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。說這盞燈“極普通”是因為什么？說這盞燈“極不普通”又是因為什么？（4分）_18.第段畫線部分是對教室里油燈的描寫，有什么樣的作用？（4分）_19.下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是（ ）（ ）（ ）（3分）A.開頭寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進我的生命”相照應。B.本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優秀品質。C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現手法。D.本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。E.媽媽送我小油燈時囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓，好好做人。F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油