1、?尊嚴?精品教案尊嚴教學目標：1.認識6個生字 ,會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴等詞語。2.有感情的朗讀課文 ,復述課文。3.體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子 ,從中感悟人物形象 ,懂得什么是尊嚴。教學重難點：1.理解“富有的真正含義 ,做有尊嚴的人。2.讓學生懂得做人的道理 ,時刻維護自己的尊嚴。課程安排：兩課時教學流程：第一課時一、導入。今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事 ,從中我們就能找到問題的答案 ,體會深刻的道理！板書課題?尊嚴?二、初讀課文。1.請同學們自由朗讀

2、課文 ,畫出生字 ,查字典或聯系上下文理解詞語的意思 ,讀正確 ,讀流利。并思考：課文講了一件什么事？2.請同學們快速瀏覽課文 ,想一想 ,表現這個年輕人尊嚴的是哪一局部？看看作者通過什么寫作方法來表現哈默的尊嚴的？三、自學反響。1.解答疑難 ,提示生字詞學習的難點。2.理清事情發生開展變化的過程 ,并復述。四、理解課文內容 ,指導朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話 ,并用筆在書中標注出來。第二課時一、分析第三次對話。1.探究問題一：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？2.探究問題二：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？二、然后根據自己的理解 ,在小組內讀一讀、演一演這三次對話。三

3、、師生互評。1.師：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔 ,愿意將自己的女兒嫁給他 ,這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。我們一起來看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？“別看他現在什么都沒有 ,可他百分之百是個富翁 ,因為他有尊嚴。你是怎樣理解這句話的？2.師小結：年輕人擁有了這么多的高貴品質 ,但是它的成功還要經過不懈的努力與追求。板書：努力四、總結課文。是啊！年輕人維護了自己的尊嚴 ,哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴 ,堅持做人的原那么 ,最后受到人們的賞識與尊敬 ,成為一位赫赫有名的石油大王。五、知識延伸。其實 ,在我們的日常生活中 ,也會遇到這樣那樣的問題 ,我們又是如何選擇呢？我請

4、大家讀一下下面的小故事：一個陽光明媚的星期天早晨 ,上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。突然 ,他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來到人群里 ,想看一看究竟。還沒等他們擠進人群 ,看見一位商人。這時 ,商人走到林林的跟前 ,“小朋友 ,你想有許多錢嗎？中年商人低聲問道。林林不假思索的說：“當然了！“那我給你一個賺錢的時機 ,看你長的文文靜靜 ,是一名學習很好的孩子。只要你上臺說 ,吃了我們廠出產的‘健腦靈'片學習才好的 ,我就給你一百元錢?“可是我沒吃過這種藥啊！我該怎么辦呢？ ,林林為難地問旁邊的朋友。同學們 ,假設你就是林林的朋友 ,你來幫助一下林林該怎么選擇 ,并說出你的理由。相互討論師總結：同學們的辯論很精彩 ,其實老師只想告訴你們：在生活中 ,無論遇到什么事 ,都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的