1、高中歷史教學總結高中歷史教學總結1 本學期開學以來的教學工作在教學方案的指導下緊急有序的進行， 如何在時間緊任務重的狀況下，高質量地完成歷史教學任務，是我始終以來在思索的一個問題。現將本月在教學過程中的一些還不成熟的做法反思如下： 一、仔細、細致的研讀考綱，關注考綱改變，適時調整，增加備考的實效。 1 、通過研讀2021年考綱猜測今年歷史科的命題趨向。在平常的練習、測試中我們采納高考試題，同時也研讀最新的考綱，了解高考試卷的分布。 2 、全面理解和把握考點。細心備好每一堂課，目前正在進行其次輪復習。在組織教學的過程中 , 我們的工作目標是讓同學牢牢把握基礎學問 , 構建歷史學問框架。加強對同學

2、的督促 , 促其完整的理解和把握課本基礎學問。最終 , 加強落實、檢測，每天的材料題訓練要做到檢查，督促，評語，給分，最終修改至答案符合高考要求。 二、注意學問整合。 高考受考試形式的局限不行能四平八穩，因此在完成基礎學問復習后，要關心同學將所學學問進行綜合、歸納、整理，并從中發覺規律、總結熟悉，將學問升華。同時可以將相應的、與課堂教學相關的小專題滲透進去，使同學在第一輪復習完成之后，就已有一個較完整的學問框架和學問體系。 三、加強訓練，提高答題技巧。 訓練是對基礎學問的延長，也是對學習質量的檢測以及調控學習過程的手段。因此，在高三的教學中，適當的訓練是必不行少的，而且是相當關鍵的一環，下面就

3、這一問題談幾點： 1 、做選擇題時，既要保證正確性，又要節約時間。因此就應找準中心詞，再慎審待選答案，對不確定的可以第一感覺為主。答題卡的涂寫最好在做非選擇題前進行。 2 、對非選擇題也就是主觀題部分，這在高考復習中是需要下大力氣訓練的。縱觀近幾年高考，由于新課程改革的進行，出現了各地教材版本不一的現象問題，為體現高考的公正、公正，高考命題者在主觀題命題時，往往會先給出一段材料，依據材料設置問題。為此，在平常的教學中盡可能多的利用材料對歷史大事加以說明、解析，同時，在練習或者是考試中也相應加強練習。 3 、在訓練基礎上還應當加強對同學解題方法的指導。歷史材料的題材是多種多樣的，有純文字材料題、

4、有圖形的、有圖表等。因此必需教給同學一些基本的解析材料題的方法。如：文字題材，首先看問題帶著問題讀材料，做到有的放矢，其次看材料出處，再推斷對解題是否有效。第三看時間，后將之轉化為大事。最終從材料中提取有效信息，聯系課本，將問題、材料與課本相關學問掛鉤作答，很多材料題的答案都可以在材料中找到。答題要規范，問什么答什么，做到“論從史出”。必要時還應留意材料中出現的'省略號，一個省略號前后敘述的是一個大事的不同方面。材料中也常出現表格式的材料題，要留意橫向縱向，將二者聯系比較，找出其反映的現象、趨勢等。 四、關注課改，了解學術前沿。 命題專家大多是學術界的名流學者，他們常把史學界最新的觀念

5、和最新成果滲入命題中。 五、關注.熱點。 以現實的熱點帶動歷史學問。不過，一些特殊熱的點往往命題時表現并不明顯。因此，復習中也不要太強調，以免淡化對其它基礎的把握。 最終，高考的沖刺階段結束也就是在強化訓練結束之后，肯定要跳出題海，回來課本。在這個階段里，同學自主復習為主，內化教材學問，通過自主訓練將學問力量化，最終構建備考系統。回來課本首先利用課本標題，形成對課本的整體把握，在此基礎上，有選擇地突破。由于學問間的內在聯系，必定形成與其他學問點的“互動”。 高中歷史教學總結2 本學期的教學工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，本人總結閱歷、吸取教訓，特就這學期的歷史教學工作總結如下： 一、

6、教學方面 本學期，本人擔當高二班級兩個文科班級的歷史教學任務，雖然我工作已經八年，但是由于同學水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的狀況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓同學在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研大綱、努力吃透教材，主動開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學歷史學習的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。 同時從本學期開頭，我還擔當了高二班級歷史備課組組長，感覺重任在

7、肩。為了能更好的適應新的工作，我仔細聽取各位老師對于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與方案。 二、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領導、團結同事。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養和力量。 三、業務進修方面 隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業書籍，如國史概要、放寬歷史的視野、全球通史、中國大歷史等，一方面提高自己的專業素養，努力改善自己，另一方面給同學介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現代訓練技術，利用現代訓練技術來豐富自己的教法，引導同學對歷史學習產生深厚的愛好。 四、取得成果方面 1、本學年度，我制作的三民主義課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。 2、本年度，我參加高三第一輪復習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為全部的歷史老師編寫整理高考考綱考點學問匯編。 成果只能說明過去，展望明年我將連續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自