【圖文】教育學 德育原則_第1頁
【圖文】教育學 德育原則_第2頁
【圖文】教育學 德育原則_第3頁
【圖文】教育學 德育原則_第4頁
【圖文】教育學 德育原則_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 五、因材施教原則 因材施教原則是指進行德育要從學生品 德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和 個性差異進行不同的教育，使每個學生的品 德都能得到最優的發展。 貫徹因材施教原則的基本要求： 深入了解學生的個性特點和內心世界（這 是進行德育的前提和基礎，也是因材施教的 前提和基礎） 根據學生個人特點有的放矢地進行教育 （“一把鑰匙開一把鎖”，為了打開每個學 生的心靈之鎖，必須善于找出并運用特定的 鑰匙，要創造性地進行教育） 因材施教案例 白蘭蒂是個早產兒，長得又瘦又小，她的母 親又是個單身媽媽。在單親家庭中，孩子的教育 總是令人擔憂。雖然美國全民熱愛體育，但如果 想讓白蘭蒂像泰勒和克拉一樣在體育

2、方面有所建 樹，實在是難為這個弱不禁風的小女孩了。 在白蘭蒂五歲時，她的媽媽開始為她設計未 來，小提琴和舞臺表演成了白蘭蒂課后的主要功 課。每次，當白蘭蒂就讀的學校有舞臺劇上演時， 在臺上蹦蹦跳跳的，總會有白蘭蒂活潑的身影。 也許是舞臺表演的經歷，增加了白蘭蒂的自信心。 上初中以后，她開始競選學生會主席并競選勝利。 最近，白蘭蒂代表美國中學生，帶上陪伴她多年 的小提琴，又去歐洲巡回演出了一圈。白蘭蒂出 色的才藝和領導才能，肯定會為她幾年后申請大 學時添上亮麗的一筆。 六、在集體中教育原則 在集體中教育原則是指進行德育有賴于 學生的社會交往、共同活動，注意依靠學生 集體，通過集體活動進行教育，充分發揮學 生集體在教育中的巨大作用。 貫徹在集體中教育原則的基本要求： 引導學生關心、熱愛集體，為建設良好的 集體而努力 通過集體教育學生個人，通過學生個人轉 變影響集體 把教師的主導作用與集體的教育力量結合 起來 七、教育影響一致性和連貫性原則 教育影響一致性和連貫性原則是指德育 應當有目的有計劃地把來自各方面對學生的影 響力加以組織，使其優化為教育的合力前后連 貫地進行，以獲得最大成效。 貫徹教育影響一致性和連貫性原則的基本要求： 組建教師集體，使校內對學生的教育影響一 致。 做好銜接工作，使對學生的教育前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論