1、 科迅多媒體電子教室 使用手冊 獨家發布機構：科迅教育軟件有限公司科迅多媒體電子教室軟件使用手冊目 錄前言4第一章 設置網絡通信協議5第二章 軟件安裝7一、安裝環境7二、安裝教師機7三、安裝學生機7四、無盤工作站學生機的安裝8五、軟件激活8第三章 教師機的使用9第一節 教師的登錄9第二節 教師程序界面9第三節 操作準備10一、用戶選擇101、選擇用戶102、取消選擇10二、功能執行與停止101、功能的執行102、功能的停止11三、按鈕操作說明111、普通按鈕112、按鈕下拉菜單113、單選按鈕的選中114、單選框11第四節 右鍵菜單111、交換兩個學生的座位112、更改學生名稱123、刪除學生

2、124、學生屬性125、設置學生機頻道126、設置學生安全驗證密碼127、設置學生機搜索教師機的方式128、設置學生接收文件目錄129、新增分組1211、排序1212、新增、刪除課桌1213、鎖定課桌12第五節 窗口工具131、消息132、舉手狀態133、教學內容134、座位145、分組146、任務157、查看作業15第六節 班級功能161、新建班級162、保存班級163、打開班級16第七節 功能操作16一、屏幕廣播16二、遙控監看17三、遙控轉播18四、學生演示18五、視頻教學18六、語音教學19七、可視對講20八、遠程命令20九、文件收發22十、聯機討論23十一、電子白板24十二、全體同步

3、24十三、屏幕錄制25十四、屏幕回放25十五、即時測驗26十六、黑屏肅靜26十七、遠程設置26十八、分組教學28十九、電腦配置28二十、電子點名28第八節 系統設置29一、網絡29二、音頻30三、視頻30四、屏幕131五、屏幕231六、監看32七、作業32第四章 學生機端的使用34一、學生機界面34二、設置34三、電子舉手35四、作業提交35五、屏幕錄制36六、屏幕回放36七、在線消息37八、教學內容37九、教學討論38十、窗口顯示38十一、退出38第五章 常見問題解答39前言科迅電子教室 是我公司集多年產品研發技術積累，而推出的純軟件多媒體教學產品，是業界內性價比最高的領航級產品。它既無硬件

4、版教學網投資大，安裝維護困難，圖像傳輸有重影和水波紋以及線路傳輸距離限制之弊病；同時又克服了其他同類軟件版教學網安裝調試復雜，廣播效率低，語音延遲大，操作復雜，穩定性兼容性等方面的不足。可在最短時間內為您構造最強大的全新一代多媒體網絡教室。本軟件經過嚴格的軟，硬件測試過程，全面支持Windows2000Win7系列操作系統，允許在跨網段校園網上進行多頻道教學，對各種網卡，聲卡及顯卡都能體現良好的性能，不會出現任何不穩定跡象，是一套集易用性好，兼容性強穩定性高于一身的教學系統。安徽科迅教育裝備有限公司根據廣大用戶的需求，結合自身在計算機網絡技術、視頻技術上的領先優勢,再次推出的又一卓越產品。其在

5、保留了以往版本的高性能的同時,增加了一些多媒體語音教學的常用功能,如攝像頭視頻直播、語音討論、雙音教學、視頻教學等。同時在語音的音質方面也有了較大的突破。產品的一些特點如下：1、 大教室支持，教師機同網段支持超過對200個學生端的教學、管控。2、 采用全新的內核驅動算法，支持顯卡新能全加速狀態下的D3d等教學應用。3、 采用操作系統內嵌技術，極大的提高了屏幕圖像捕獲的效率。能夠直接廣播視頻。4、 運用最新的算法，增加了對網絡的適應性，提高屏幕傳輸的效率，并保證傳輸的可靠性。5、 雙音教學，教師機（語音本機媒體文件播放音）2路混音，滿足您語音教學。6、 新增高分辨率>低分辨率廣播的智能滾動

6、功能。7、 新增監看縮略圖功能，能夠監看按照比例縮放學生機。8、 教師文件下發、文件收取；學生文件收取功能使文件交流更加簡便。9、 視頻播放支持：Mpeg1/2/4、Rmvb/RM、Asf/WMV、；支持視頻直播10、 增加學生機的控制管理功能：上網管理、程序管理、斷網鎖屏、移動設備管理。第一章 設置網絡通信協議 本軟件需TCP/IP協議的支持。如果網絡中有Windows 2003 / 2000 / NT服務器，并且服務器上安裝有DHCP服務，此時學生機網卡所綁定的TCP/IP協議的設置上可以設為自動獲取IP地址。如果網絡中沒有Windows 2003 / 2000 / NT服務器或服務器上沒

7、有安裝DHCP服務，此時網絡中所有計算機的網卡所綁定的TCP/IP協議的設置上必須指定一個固定的IP地址。具體的設置請咨詢你所使用的網絡的網絡管理員。設置參考：1、打開控制面板在網絡設置項，將TCP/IP協議添加到網絡組件中(如下圖)，再選擇與網卡綁定的TCP/IP協議。2、在TCP/IP屬性中將IP地址項內設定為“指定IP地址”，依次將計算機IP地址設為192.168.1.1(子網掩碼設為255.255.255.0)，要求每臺機器IP地址不一樣，192.168.1.2(子網掩碼為255.255.255.0)，······。設置完成后

8、需重新啟動計算機。第二章 軟件安裝一、安裝環境 網絡環境 ·Windows 7、Windows 2003、Windows XP、Windows 2000對等網 ·網絡傳輸速度為10MB或100MB·網絡通訊協議為TCP/IP協議工作站環境 教師機： ·P4/1G以上、128MB內存、網卡，聲卡和耳機話筒（可選） ·Windows 7/2003/XP/2000 操作系統·TCP/IP協議·DirectX 8.0以上, DivX(可選裝) ·教師機程序 學生機： ·P4/1G以上、64MB內存、網卡，聲卡和耳

9、機話筒（可選）·Windows 7/2003/XP/2000 操作系統·TCP/IP協議·DirectX 8.0以上, DivX(可選裝) ·學生機程序二、安裝教師機具體做法：在教師機上運行“SETUP.EXE”程序，安裝時請選擇“教師機”安裝類型。詳細過程見安裝向導的提示。三、安裝學生機具體做法：在學生機上運行“SETUP.EXE”程序，安裝時請選擇“學生機”安裝類型。詳細過程見安裝向導的提示。四、無盤工作站學生機的安裝在PXE無盤工作站上安裝本軟件與安裝其他應用軟件方法相同，即首先在您的有盤機上安裝好本軟件,再用上傳工具傳送到服務器上，無盤工作站啟動

10、后學生機就會自動運行。詳見【常見問題解答】五、軟件激活本軟件的正式產品需要在教師機上注冊，才能使用。在正式使用前，必須激活產品。激活產品方法是將序列號告知產品提供商，并由此獲得產品激活碼。然后，請在教師機程序的幫助激活產品輸入欄中輸入該產品激活碼。敬請您提前注冊產品，以免延誤您的使用。第三章 教師機的使用第一節 教師的登錄教師程序啟動后，就會出現如下圖的登錄界面。在 輸入登錄密碼 框輸入教師設定的登錄密碼（初始密碼為空），若您需要對多個不同頻道的學生機進行教學，請按 高級 按鈕，選擇需要進行控制學生頻道，按下 確定 按鈕后登入教師程序。第二節 教師程序界面 教師程序主界面如下圖所示教師程序界面

11、分成了：1菜單條2標準工具欄3輔助工具欄4窗口工具欄5標題欄。在標題欄中顯示本系統的一些即時信息，如：班級名稱、班級總人數、當前在線人數、舉手人數、新消息。6提示欄7窗口客戶區，是顯示當前教師所在班級座次，上面顯示有學生圖標，名字，組號。圖標顯示灰色表示該學生未登入本教學系統，藍色表示該學生已登錄本教學系統。第三節 操作準備一、用戶選擇1、選擇用戶如果教師操作某功能的對象是部分學生，那首先需將這部分學生選中，被選中的學生機將打上選中標記。選擇部分學生有2種方法：在窗口客戶區選中學生、用分組功能選中。 A、選擇單個用戶：在窗口客戶區選中學生圖標上，左擊鼠標，可以選擇該用戶。B、選擇多個用戶：&#

12、216; 先按下Ctrl鍵，然后在窗口客戶區需選擇的用戶圖標上，左擊鼠標，可選擇或不選擇該用戶。（Ctrl+鼠標左鍵）Ø 在窗口客戶區非用戶圖標區按下鼠標左鍵，拖動鼠標可選多個用戶，如果在拖動時按住了Ctrl鍵，則是以追加的方式選擇用戶。Ø 用 分組功能 選中用戶（參見：分組）C、選擇全體用戶Ø 先按下Ctrl鍵，然后在窗口客戶區需選擇的用戶圖標上，左擊鼠標時，可選擇或不選擇全體用戶。Ø 在窗口客戶區非用戶圖標區按下鼠標左鍵，拖動鼠標可選全體用戶。Ø 用 分組功能 選中用戶（參見：分組）2、取消選擇在所選中的用戶圖標，左擊鼠標，即可取消選擇。在

13、非用戶圖標區上，左擊鼠標，可以取消對當前所有已選擇的用戶的選擇。二、功能執行與停止1、功能的執行教學網功能的執行方式多樣化，下面舉出實際執行的操作方法： Ø 教師對某個學生執行某個功能的操作方式有：先 選擇單個用戶，再按下標準工具欄、輔助工具欄上的功能對應按鈕。Ø 教師對多個學生執行某個功能的操作方式有：先 選擇多個用戶，再按下標準工具欄、輔助工具欄上的功能對應按鈕。Ø 教師對全體學生執行某個功能的操作方式有：先 選擇全體用戶，再按下標準工具欄、輔助工具欄上的功能對應按鈕。2、功能的停止Ø 停止所有功能命令，只需鼠標左擊教師端主界面上標準工具欄中的 停止

14、 按鈕即可Ø 如果教師正在執行的功能有二級浮動按鈕工具條，如：教學廣播，可以直接按下浮動按鈕工具條上的 退出 按鈕來停止當前功能。Ø 當教師或學生正在執行某個功能時，其正在執行的功能列表顯示在教師程序的任務中，教師可以通過 任務 停止針對部分學生操作。Ø 有些執行的功能不需要停止，就可以直接執行其他功能。如：當前正在執行 黑屏肅靜，按下 教學廣播 按鈕，就可以直接進入廣播教學。（注意：功能停止中的方法3建議只提供熟練教師使用。）三、按鈕操作說明1、普通按鈕：按下即執行按鈕對應的功能。2、按鈕下拉菜單：按下即執行按鈕對應的功能，按下按鈕左邊向下的箭頭，即出現下拉菜單

15、選項。 3、單選按鈕的選中：點中即選中對應的設置；否則，取消該設置。4、單選框：點中即選中對應的設置；否則，取消該設置。第四節 右鍵菜單在窗口客戶區的學生機圖標上，右擊鼠標，將彈出菜單如下圖所示： 1、交換兩個學生的座位 教師將選中的兩個學生機的顯示位置進行互換。2、更改學生名稱 在選擇一個學生后，在彈出菜單中按下“修改名稱”菜單，就可以修改選中的學生的顯示名字。3、刪除學生 刪除選中的學生機顯示圖標。4、學生屬性用以顯示選中學生機的系統信息。 5、設置學生機頻道遠程設置學生機的頻道。（參見：學生端設置。）設置完成后，需重新啟動學生機，設置方可生效。6、設置學生安全驗證密碼在給學生端設置安全驗

16、證密碼后，學生端執行 設置 、退出 操作時，均需要輸入安全驗證密碼。（建議，在系統安裝調試完成后，設置學生安全驗證密碼）7、設置學生機搜索教師機的方式遠程設置學生機搜索教師機的方式。（參見：學生端設置。）8、設置學生接收文件目錄遠程設置學生端接收教師端發送文件的存放目錄。9、新增分組在窗口客戶區增加一個新的學生分組。在窗口客戶區非用戶圖標上，右擊鼠標，將彈出菜單如圖所示 10、顯示圖標：您可以選擇用大、中、小圖標來表示學生機。座位：您可以選用1-6臺計算機在同一課桌上。姓名：您可以選擇 顯示計算機名 或 顯示姓名。（默認的計算機名是網絡屬性中的，姓名是Windows的登錄名）11、排序名稱：按

17、照學生名稱的字母順序排列圖標。分組：按照分組的順序排列圖標。12、新增、刪除課桌在窗口客戶區顯示增加、刪除一個課桌圖標。13、鎖定課桌教師選中 鎖定座位 按鈕，學生機顯示位置將不能被改變。反之，教師可以在窗口客戶區用鼠標左鍵選中學生機圖標并拖動到需要的位置，用來改變學生機顯示位置。第五節 窗口工具窗口工具欄按鈕位于教師程序界面的下部，按下窗口工具欄上的功能按鈕，將彈出對應功能，下面讓我們了解這些即時功能的用法。1、 消息按下 消息 按鈕，就會出現如下圖的對話框。此對話框的上部區域將顯示教師、學生發送消息的內容。在下部的文字輸入欄中，教師可以輸入文字或選擇系統預設的文字 發送 給指定的學生。教師

18、可以按下 菜單條 的【文件】-【保存聊天記錄】將消息內容保存為word文檔，以便后期調用查看。2、 舉手狀態按下 舉手狀態 按鈕，就會出現如下圖的對話框。此對話框中按照學生舉手時間的順序，顯示出舉手學生的姓名、舉手的時間。當您在對話框中選中某舉手的學生后，按下 刪除 按鈕，將此學生舉手信息從對話框中刪除。3、 教學內容按下 教學內容 按鈕，即出現如下圖的教學內容對話框。在此對話框中，教師能夠輸入多個教學主題、教學內容信息，學生機在登入系統時，能夠自動的接受此教學內容，明確教學的目標。新增：新增、編輯一個教學內容。在按下 新增 按鈕后，出現如下圖的新增教學內容的對話框，在主題欄、教學內容欄中輸入

19、教學主題、教學內容。保存：將編輯的教學內容保存下來。打開：調入教學內容，此教學內容是過去編輯并保存下來。刪除：在教學內容對話框中，左擊鼠標選中一條教學內容，按下 刪除 按鈕，即將這一個教學內容刪除。4、 座位按下 座位 按鈕，就會出現如下圖的對話框。此對話框有兩個頁面：圖標、頭像在 圖標 頁面中，教師可以在用大、中、小圖標表示學生機。改變學生機的圖標。在 頭像 頁面中，教師可以更改學生機座位樣式。改變學生頭像。在圖標、頭像頁面中均有 鎖定座位 按鈕，用來改變學生機顯示位置。教師按起 鎖定座位 按鈕時，教師可以在窗口客戶區用鼠標左鍵選中學生機圖標并進行拖動，用來改變學生機顯示位置。教師按下 鎖定

20、座位 按鈕，學生機顯示位置將不能被改變。5、 分組分組功能用來將學生分成若干個組，以便快速的選中單個、多個、全部組員，對組進行功能操作。按下 分組 按鈕，就會出現如下圖的對話框。新增：在選擇學生后，按下 新增 按鈕，這些選中的學生就成為一個組。刪除：在對話框選中已經存在的分組，按下 刪除 按鈕，就可以刪除一個已經存在的分組。全部組：按下 全部組 按鈕后，您就可以迅速選中所有的分組。6、 任務按下 任務 按鈕，就會出現如下圖的對話框。在此對話框中，列表顯示出任務執行主體信息和執行對象。執行主體信息是：誰發出的命令任務、命令任務是什么。執行對象是：誰是命令任務接受者。在此對話框中有兩個按鈕 全部停

21、止、停止。全部停止：停止教師全部正在執行的命令，。停止：停止教師全部、部分正在執行的命令；停止對全部、部分、單個學生機執行的命令。在列表框中用鼠標左鍵選中執行主體，然后按下 停止 按鈕，將停止此執行主體的全部正在執行的命令。當您在列表框中用鼠標左鍵選中執行對象，然后按下 停止 按鈕，將停止對執行對象的命令。7、 查看作業按下 查看作業 按鈕將出現如下圖的對話框。允許學生提交作業：允許學生將作業文件傳到教師指定目錄。打開：用系統默認的方式打開該作業文件以供編輯查看。目錄：打開作業文件所在的文件目錄。第六節 班級功能1、新建班級按下 新建班級 按鈕，將建立一個新的班級模型。在新的班級模型中，您可以

22、改變學生的顯示位置（參見：座位），對學生進行分組（參見：分組）。2、保存班級保存編輯的班級到文件，供下一次使用。3、打開班級按下 打開 菜單或其對應的工具鈕，在出現對話框中，用戶可根據需求打開已保存的班級。第七節 功能操作教師所有的功能操作均可按下標準工具欄或輔助工具欄中對應功能按鈕來執行對應功能。在您執行某一功能時、系統會即時彈出只與此功能對應的二級浮動按鈕工具條。一、屏幕廣播屏幕廣播功能可以將教師的操作屏幕傳送到學生機的屏幕上，傳送時也可以兼有聲音廣播的功能。操作方法：在選擇用戶后，按下 屏幕廣播 按鈕，就開始了廣播教學。教師機主界面自動最小化，圖標縮小，顯示在屏幕右下角的托盤區。當教師將

23、鼠標移到屏幕的右上部時，將彈出屏幕廣播工具條，如圖所示，在屏幕廣播工具條中，教師能夠方便設置屏幕廣播的方式：不帶實時語音，帶實時語音；廣播指定程序，廣播指定區域，廣播全屏；播放屏幕文件；鎖定學生，不鎖定學生帶實時語音：在屏幕廣播的同時廣播聲音。廣播指定程序：將指定課件、程序的發送給學生機。廣播指定區域：將指定屏幕區域的發送給學生機。廣播全屏：將屏幕上的所有顯示發送給學生機。鎖定學生：廣播時同時鎖住學生機的鍵盤、鼠標。不鎖定學生：學生機的鍵盤、鼠標仍可以正常使用以方便學生邊看教師演示邊操作。播放屏幕文件：廣播方可以將 屏幕錄制 功能錄制的文件進行回放，廣播給學生機（參見：屏幕回放）。如廣播教學中

24、學生機接收出現異常，可按 刷新顯示 刷新學生機屏幕顯示的內容，或參見：屏幕設置。二、遙控監看屏幕監看功能可以連續監看所選學生機屏幕。每屏可監視多個學生（在系統設置中可設置）。您還可以在系統設置中設置教師機監控屏幕與屏幕間的間隔時間。選中用戶，點擊 遙控監看 ，開始監看功能。當教師將鼠標移到屏幕的右上部時，將彈出遙控監看工具條，如圖所示在監看單一學生機時，按下 縮略圖 按鈕，學生機顯示在教師機上的屏幕將自動按照教師機的分辨率顯示；在監看多個學生機屏幕時，按下 縮略圖 按鈕，學生機顯示在教師機的屏幕將成比例縮小。按下 自動循環 的下拉菜單，您可以動態的設定每屏監視的1-16學生屏；通過點擊前進、后

25、退 按鈕，可手工切換被監視的一組學生機的屏幕；按下工具條的 自動循環 按鈕，可在自動切換時間間隔到達后自動切換到下一組被監視的學生機屏幕（自動切換時間間隔在系統設置的視頻設置）。遠程遙控功能教師可以從遠端控制學生的鼠標與鍵盤，從而控制學生計算機，達到手把手教學輔導的目的。遙控時也可以兼有聲音傳送的功能。操作方法：A全屏遙控：在監視窗口中，先用鼠標左擊要遙控的學生窗口后，使被遙控學生的名字呈紅色；然后將教師機鼠標移動到屏幕右上部區域，將彈出遙控監看浮動工具條；按下工具條的 遙控學生 按鈕，就可以在全屏模式下遠程操作學生的計算機；通過遙控學生下拉菜單的 鎖定學生，您可以選擇在進行遙控時，是否將學生

26、機的鍵盤、鼠標鎖住。如果，需要與被遙控的學生進行語言交流，請按下 實時語音 按鈕。B窗口遙控：在監視窗口中，先將教師機鼠標移動到屏幕右上部區域，將彈出遙控監看浮動工具條；按下工具條的 遙控學生 按鈕；然后點擊要遙控的學生窗口后，使被遙控學生的名字呈紅色；此時就可以對學生機進行窗口模式的遙控。通過遙控學生下拉菜單的 鎖定學生，您可以選擇在進行遙控時，是否將學生機的鍵盤、鼠標鎖住。如果，需要與被遙控的學生進行語言交流，請按下 實時語音 按鈕。窗口遙控時，可以一邊遙控該學生機，同時監看其他學生機三、遙控轉播遙控轉播是教師遠程控制控制某個學生的計算機，并將此操作的過程廣播給選中的其他學生。在 選擇多個

27、用戶 后，按下 遙控轉播 按鈕，出現如下遙控轉播對話框，在對話框中選中某個學生作為被遙控的對象，點擊 確定 按鈕，就開始了遙控轉播功能。在遙控轉播時您可以讓被遙控的學生自己操作，也可以由教師遠程遙控該學生機。四、學生演示學生演示是讓某個學生遠程的操作教師的計算機，并將該學生操作的過程廣播給選中的其他學生。在 選擇多個用戶 后，按下 學生演示 按鈕，出現如下學生演示對話框，在對話框中選中某個學生作為操作者，點擊 確定 按鈕，就開始了學生演示功能。五、視頻教學視頻教學可以播放視頻文件給學生觀看。1、播放視頻文件：按下 文件-播放文件，選擇要播放的影片內容。2、單擊圖標能夠查看遠程學生機的視頻畫面（

28、學生機在裝有攝像頭的情況下才能查看）。3、單擊圖標可鎖定學生機。六、語音教學語音教學功能是將麥克風或其他外部音源、教師機播放聲音文件的聲音傳送到被學生機。在 選擇用戶 后，按下 語音教學 按鈕，開始了語音教學。同時，將彈出語音教學工具條，如圖所示，（默認傳送的是從聲卡輸入的聲音）。在語音教學工具條中，教師能夠方便設置語音教學的方式：實時語音：將從教師機聲卡輸入的外部音源（如：麥克風）傳送給學生機。播放文件：將播放聲音文件的聲音廣播給學生；如果，教師需要同時聽到正在播放的文件的聲音，只需按下 本機接聽 按鈕。同時按下 實時語音、播放文件 按鈕，可以同時將播放文件的聲音和教師語音旁白的聲音同時傳送

29、給學生。實現教師機的2路混音。 不鎖定學生：語音教學時不鎖定學生機的鍵盤、鼠標，學生機可以正常使用，語音教學的聲音僅作為背景聲音。鎖定學生：語音教學時鎖定學生機。七、可視對講教師可以選擇任意一名已登錄學生與其可視語音，如雙方均裝有攝像頭對講，那么，不僅可以聽到對方的聲音，還可以看見對方的實時影像。除教師和此學生外，其他學生不會受到干擾。在 選擇單個學生 后，按下 可視對講 按鈕，開始了可視對講功能，如圖所示，默認是從聲卡輸入的聲音。實時語音：將自己的聲音傳送給對方。實時圖像：接受對方攝像頭拍攝的圖像。本地視頻：將自己拍攝實時影像在本機顯示出來。八、遠程命令教師可以遠程控制學生機中命令的執行。在

30、 選擇用戶 后，點擊 遠程命令 按鈕，會出現如下菜單：您點擊 命令設置 按鈕后，將出現如下新建命令編輯對話框：填入命令 名稱、命令對應所在 路徑、命令 參數（可選）并選擇命令窗口顯示方式（常規窗口、窗口最大化、最小化、隱藏窗口），若需要在 學生機自動搜索命令該命令，請選中對應選項，它會在您指定路徑中無法找到該命令文件時會自動在學生機目錄中查找。然后 保存 即可新建一命令。在命令列，點擊命令名稱，即可以在所選的學生機上遠程執行該命令，若需要通過教師機端遠程結束該命令，請選中 允許遠程結束命令。您可以選中在學生機自動搜索命令。舉例說明：如果您需要遠程執行 Winword.exe命令時，可新建命令：

31、名稱指定為：“打開WORD”路徑指定為：“C:Program filesMicrosoft Officewinword.exe”遠程執行此命令就可以打開WORD。遠程重啟、遠程關機：教師可以遠程控制學生機重啟、關機。此功能可以方便地管理學生機，避免重復性勞動。當教師執行遠程開啟、遠程關機時，將彈出如下菜單，在 延時時間 之前，會在學生機上給出提示。遠程開機：遠程開機可以在教師控制學生端機器的開啟，但必須要求學生機網卡與主板 BIOS 支持。（BIOS設置參見：問題與解答）遠程退出：遠程退出可以在教師端控制學生機程序的退出。學生端重新運行電子教室學生機程序即可重新登錄。本機運行與遠程運行：當需要

32、命令在學生機上執行則選擇遠程運行，需要在教師機上運行則選擇本機運行。 選中 允許遠程結束命令 框，教師發出的遠程命令將顯示在即時功能的任務功能中，教師可以通過“任務”停止學生執行的遠程命令。（參見：當前執行任務）九、文件收發文件下發 允許教師將文件發送至所選學生機上（學生機默認的接受目錄是安裝目錄下的RecvFile目錄）。下發文件前請確認學生機磁盤空間足夠，否則空間不足的學生機將無法接收分發文件。在 選擇用戶 后，按下 文件下發 按鈕，彈出文件分發對話框，如圖所示：操作方法：您可以 添加文件、添加目錄 準備下發，您可以 刪除 需要分發的文件，按下 發送 將發送文件發送給學生。（備注：添加目錄

33、，將發送該目錄下的所有子目錄及文件）收取文件 允許教師遠程收取學生機中的指定的文件、目錄。選中用戶后，按下 收取文件 按鈕將彈出如下菜單，在 收取作業的路徑 中輸入要收取的文件名或目錄。（備注：指定收取的是目錄，將收取該目錄下的所有子目錄及文件）十、聯機討論教學討論功能可以使多個學生和教師在一起進行語音、文字、繪圖交流。分組討論可以同時允許多個學生進行語音、繪圖交流。在 選擇用戶 后，在輔助工具欄中按下 聯機討論 按鈕，將會出現下面的對話框。如圖所示，分組討論分成6個顯示區域1按鈕工具條2繪圖交流區3參加討論學生列表4具有繪圖功能學生列表5具有發言權學生列表6文字交流區7交流文字輸入區 教師在

34、區域3中左擊鼠標選中學生，然后點擊區域4、5左邊的圖標“”，使被選中的學生具有繪圖交流功能、發言權，參加討論的學生均能同步顯示學生進行繪制的圖片，聽到其發言。教師在區域4、5中選中某個學生，點擊區域4、5左邊的圖標“”將取消選中學生繪圖功能、發言權。任何討論者都可以參加文字交流，在區域7輸入文字后，按下回車鍵，其輸入的文字將顯示在所有參加討論者的區域6。學生的分組討論界面與教師的分組討論界面有所不同，在區域1種多出2個圖標： 請求發言 請求繪圖對區域1（按鈕工具條）圖標功能列舉如下： 選擇器：選中繪圖對象。 橡皮擦：刪除選中繪圖對象。 熒光筆 筆 指示器：可以在繪圖區移動指示器。 截取區域圖形

35、：在選擇屏幕圖像貼入繪圖區。 截取區域窗口：將整個窗口的內容貼入繪圖區。十一、電子白板電子白板用來輔助教師在進行屏幕廣播或錄制時進行輔助指導，教師可利用它進行邊操作邊注解，達到強調重點、進行注解等作用。電子白板可以配合屏幕廣播使用，也可配合投影儀進行電子板書或屏幕注解。點擊輔助工具欄中 電子白板，將彈出網絡畫板工具條，如圖所示，并凍結當前屏幕，您可以使用工具條中的按鈕直接在屏上繪圖。工具條上按鈕圖標功能列舉：（參見：分組討論）獲取屏幕：獲取屏幕背景；直接點擊工具條中 獲取屏幕 按鈕，可以快速獲取當前的背景屏幕；如果要選擇其他的背景屏幕，可用ALT+TAB鍵切換背景屏幕，在按下 獲取屏幕 按鈕即

36、可。插入新頁：新建一個新的電子白板。頁面選擇：在一個電子白板中可以 新建 多個不同的頁面，您可以通過 頁面選擇 不同的頁面。十二、全體同步選中需要進行全體同步的學生機，點擊【全體同步】功能按鈕，教師機將顯示一臺學生機的屏幕，當將教師遠程操作該學生機時，其他被選中的學生機也在做同樣的操作。備注：全體同步要求所有的學生機的屏幕顯示完全一致。十三、屏幕錄制教師機可以將本地的操作和講解過程錄制為一錄像文件，供以后回放,教師可實現電子備課。點擊 屏幕錄制 按鈕，出現對話框，如下圖所示請選擇您需要進行屏幕錄制的范圍， 整個屏幕、指定區域、指定程序；請在列表框中選中需要錄制的程序。顏色數：您錄制顏色數，這個

37、數值不要大于屏幕屬性中的顏色數。自動插入關鍵幀：表示根據設置的時間自動捕獲一次全屏內容，以確保錄制內容的完整性。壓縮比率小，速度高：錄制的屏幕的幀數較多，且錄制的文件較大。壓縮比率大，速度低：錄制的屏幕的幀數較少，且錄制的文件較小。如果在錄制文件的同時需要錄制講解的聲音，請選中 同步錄制語音；根據環境噪音、音質您可以選中 錄音降噪。選擇將錄像文件存放的位置（默認在"我的文檔"中），點擊保存就開始錄制。十四、屏幕回放教師機可以將已錄制好的含有操作與講解的錄像文件進行回放，回放可以中進行屏幕廣播教學。點擊 屏幕回放，將彈出浮動按鈕工具條，如圖所示，在 打開 對話框中選擇所想要播

38、放的屏幕錄制文件播放，點擊 播放/停止 即可開始屏幕回放；在屏幕回放的過程中，點擊 播放/停止 可以暫停、繼續播放。十五、即時測驗 本功能教師用來對學生進行課堂測驗，測驗題目是客觀題，并且在學生提交答案時，在答案統計 處立刻顯示出學生回答的先后順序、答題正確與否、答題正確率。在 選擇用戶 后，按下 即時測驗 按鈕，彈出即時測驗對話框，如圖所示：出題方法：輸入 測驗題 ，選擇 題型（判斷、單選題、多選題），用鼠標單擊 標準答案。保存：將出好的題目保存下來，便于重復使用。打開：將報出好的題目調入，便于使用。開始：將測驗題發給選中的學生。十六、黑屏肅靜黑屏肅靜可以鎖定學生的計算機，禁止學生進行操作。

39、在 選擇用戶 后，按下黑屏肅靜 按鈕即可。十七、遠程設置遠程設置參見學生端設置。遠程設置學生機的頻道，學生機只接收同頻道教師機的控制。遠程設置學生機安全驗證密碼。遠程設置學生機搜索教師機的方式：自動搜索，手動搜索。設置學生機接收文件目錄，默認的學生接受文件夾是安裝目錄下的RecvFile目錄。設置學生機操作環境，包括設置顯示的分辨率、禁用網上鄰居、文件共享、USB接口、。備注：打勾后，按下確定按鈕后，選項生效；不打勾，按下確定按鈕后，選項失效。 設置學生機Internet上網策略：勾選“禁止上網”，點擊【設置】，選中的學生機將不能上網；未勾選“禁止上網”，點擊【設置】，將允許選中的學生機上網。

40、設置學生機程序管理：若選中“使用白名單”，點擊【設置】，則只能運行白名單對話框中指定的程序；若選中“使用黑名單”，點擊【設置】，則只有黑名單對話框中指定的程序不能運行；若選中“開放”，點擊【設置】，則所以程序均不受到限制，均可以運行，提示：打勾后，按下確定按鈕后，選項生效；不打勾，按下確定按鈕后，選項失效。十八、分組教學分組教學是由教師指定的組長對組員執行教學的功能。教師可以將選定的功能分配給組長，從而使組長能對其組員進行 屏幕廣播、語音教學、視頻教學、分組討論、可視對講。在 選擇多個用戶 后，按下 分組教學 按鈕已將彈出如下對話框：在選擇組長、選擇功能后確定，即可開始分組教學。停止分組教學有

41、2種方式：由教師停止、由組長停止。教師停止方法使用 即時功能 中任務（參見：任務）；由組長停止本組的分組教學，組長只需按下浮動按鈕中的 退出 按鈕。十九、電腦配置遠程查看學生的軟、硬件配置情況。二十、電子點名電子點名將要求學生輸入自己的名字，其輸入的名字將在該學生機圖標下顯示。并教師機的 . . RecvFile的目錄下為該學生創建以其名字命名的目錄。可以用作存取該學生提交的作業、教師收取的文件。第八節 系統設置為了方便廣大的教師能夠最迅速、方便的運用教學網，本系統需要設置的選項非常少。本系統在執行功能命令時已經進行了優化，即使需要的設置選項，也只要通過即時彈出工具條直觀的完成。在 系統 菜單

42、中的按下 設置，即可執行系統設置。系統包括網絡、音頻、視頻、屏幕、監看、其他設置； 一、網絡本機地址 是指在教師機存在多個網卡時指定與哪個網卡的 IP 地址綁定。這塊網卡的IP地址需與學生在同一個網段內。檢測周期 可以指定學生機與教師機檢測連接的最大時延，默認為 20，即在 20 秒內學生機與教師機未檢測到有任何連接則認為該學生機斷線。網絡平均帶寬 是指您網絡的能夠被本系統使用的帶寬，您可以根據網絡的性能調整此值（一般在530之間）。網絡越好，數值越大，廣播方數據發送速度越快，但可能引起接收方掉包，造成接收方屏幕有馬賽克、。支持Windows終端用同用戶名登錄 客戶可以用相同的用戶登錄。選中顯

43、示提示信息窗口時， 學生登錄、舉手等信息將在教師屏幕右下角的窗口及時彈出；否則不彈出。選中 學生機斷網自動鎖屏 時，當學生機與教師機通訊失敗時，學生機將被鎖住。二、音頻您可以選擇 聲音質量 的是 高、中、低、PCM格式。（備注：音質越好，也會增加網絡負載。）可通過音頻設置選擇 錄音過程中過濾噪聲，進行噪音過濾可以減少網絡流量、可節省網絡帶寬；在播放聲音文件是會過濾掉低頻音。您可根據聲音質量進行選擇。三、視頻您可以在 視頻源 中選擇安裝的攝像頭型號，用以進行視頻教學、可視對講。四、屏幕1在屏幕傳輸顏色中選擇 顏色 不同匹配模式（備注：顏色數越高，傳輸的數據量越大，響應延時越大）。自動匹配 決定廣

44、播接收者的屏幕分辨率是否隨廣播者的改變而改變； 壓縮品質：決定了數據包的大小、以及接收端顯示的清晰程度。品質越高，數據量越大，接收端顯示也越清晰。屏幕刷新補償方式 設置。不需要 補償，用在網絡狀況極好的條件下。定時 補償，用于網絡環境一般，可選定時補償方式。動態回饋 補償，動態檢測網絡狀況。（此3種中補償方式，需要根據實際情況調試，以選擇最合適您網絡的補償方式；建議選擇動態回饋補償）五、屏幕2在Windows2000、XP、2003、7啟動時加載屏幕捕獲顯示驅動程序 以提高屏幕捕獲效率。六、監看教師通過設置 同時監看個數 來設置一屏監看學生機的數量；監看自動切換時間間隔 用來設置輪流監看時的時

45、間間隔。七、作業作業接受文件夾 用來設置學生作業提交文件存放的目錄。（默認接受文件夾是安裝目錄下的RecvFile目錄）第四章 學生機端的使用一、學生機界面學生機程序啟動后，將在屏幕右下角出現一電腦圖標。如該圖標為黑色，表示該學生機未登錄上教師機。如為藍色，表示教師機已啟動，該學生已登錄上教師機。在該圖標上點擊鼠標左鍵，會出現如圖菜單：二、設置為方便系統管理員進行產品安裝、管理調試，學生機端提供了 設置 功能。如果教師未對該學生 設置安全驗證密碼，在學生按下 設置 后輸入密碼：anytime，彈出會話框如圖所示：若教師對該學生 設置安全驗證密碼，在學生按下 設置 后，將彈出對話框請 輸入密碼，

46、 當用戶正確輸入密碼，將彈出如圖所示的對話框。網絡頻道 設定可以設定學生機頻道號，通過設定教師機與學生機頻道號可以使處于同一網段的不同班級上課互不干擾，實現多個班級上課（初始頻道號默認為 0 頻道）。本機地址 是指在學生機存在多個網卡時選擇哪個網卡的 IP 地址。自動檢測 時間間隔 可以指定學生機與教師機檢測連接的最大時延，（默認為 10），即在 時間間隔內學生機與教師機未檢測到有任何連接則認為該學生機斷線。手動設置 網絡地址 由用戶手工指定教師機的IP地址。接受文件夾 用來指定學生接受文件存放的文件夾。三、電子舉手學生在聽課過程中可以使用電子舉手請求教師回應。學生按下電子舉手后，在教師程序界

47、面的消息條就會即時顯示。四、作業提交作業提交是學生將作業文件發送至教師機的選定接受目錄下。若該目錄已經存在同名文件則，自動覆蓋原文件。作業提交前請確認教師機磁盤空間足夠。按下作業提交按鈕，彈出文件分發對話框，如圖5.1.5所示：操作方法：您可以 新增 需要分發的文件，通過 刪除 需要分發的文件，按下 發送將發送列表中的文件發送給教師。五、屏幕錄制學生可以將錄制屏幕為一錄像文件，供以后復習。點擊 工具 中 屏幕錄制，出現一對話框，如下圖： 如您需要將整個屏幕上的所有操作全部錄制下來，請選中 全屏幕；如只要錄制指定的屏幕區域，請選中 指定區域，然后用鼠標左鍵拖拽出需要錄制的區域；如選中錄制指定程序

48、，請在列表框中選中需要錄制的程序。如果在錄制文件的同時需要錄制講解的聲音，請選中 同步錄制語音；根據環境噪音、音質您可以選中 錄音降噪。選擇將錄像文件存放的位置（默認在"我的文檔"中），點擊保存就開始錄制。六、屏幕回放學生可以將錄制好文件在本機進行復習會放。點擊屏幕回放，將彈出浮動按鈕，如下圖所示，在 打開 對話框中選擇所想要播放的屏幕錄制文件播放，點擊 播放/停止 即可開始屏幕回放；在屏幕回放的過程中，點擊 播放/停止 可以暫停、繼續播放。教師在回放過程中能進行其他操作。七、在線消息在選擇 在線消息 后出現如圖所示的對話框：學生可以在輸入框中輸入文字來同教師進行交流，輸入

49、文字后敲回車鍵即可。也可以通過下拉框選擇系統提供的默認文字，并敲回車鍵。八、教學內容在學生教學內容頁面，將顯示教師發布的教學內容。九、教學討論參見 教師機使用教學討論十、窗口顯示在學生接受教師屏幕廣播時，如果教師未鎖定學生機的鍵盤鼠標，學生可以通過雙擊鼠標左鍵，進入窗口接受方式，學生可以邊操作、邊觀看教學廣播，達到自主學習的目的；在窗口接受方式下，學生再次雙擊鼠標左鍵，切換回全屏接受方式。十一、退出如果教師未對該學生 設置安全驗證密碼，在學生按下 退出 后，學生就退出了本系統。若教師對該學生 設置安全驗證密碼，在學生按下 退出 后，將彈出對話框請學生輸入 密碼，密碼正確則可退出系統；密碼錯誤，

50、則不能退出系統。第五章 常見問題解答1：電子教室支持無盤工作站嗎？1：完全支持RPL與PXE無盤工作站，詳見安裝與注冊中的介紹。2：電子教室支持WBT、NC環境嗎？2：本系統的痩客戶機版本支持WBT、NC環境。3：電子教室支持在同一個網段內的多個班級同時上課嗎？3：支持，將各班級設置為不同的頻道，或讓學生機連接指定的教師機即可。4：電子教室支持一個教師給多個班級同時上課嗎？4：支持，教師機選擇可以控制多個頻道即可。5：為什么我有聲卡和麥克風卻不能語音廣播和語音對講？5：首先確認您的聲卡驅動程序已正確安裝。再檢查音量控制程序的音頻輸入設備選項中是否選擇了麥克風，如都正確，就可以進行語音廣播。語音

51、對講或學生發言需要全雙工聲卡的支持，可按如下方法檢驗：用媒體播放器選擇 .WAV 文件播放，播放過程中打開附件中的錄音機看是否能進行錄音，如能錄音即為全雙工聲卡，如不能錄音則為單工聲卡。6：帶聲音廣播課件時，為什么有的學生機聽不到課件的聲音？6：首先確認教師機是否配置了全雙工聲卡，學生機均配有聲卡，且聲卡能正常工作。然后在教師機主界面錄音設定中點擊錄音設備的箭頭后選擇Stereo Mixer（混音輸出）或類似描述，在小方框上打勾，這樣就可以將課件的聲音廣播出去。7：怎樣廣播帶有視頻文件的課件？7：當教師機配置是Win 9.X時，需要廣播帶有視頻文件的課件，教師機的配置需要在Celeron 43

52、3以上、并要進行以下配置：首先需要在系統設置>屏幕2中將不允許DCI/DirectDraw使用視頻加速功能選中即可。當教師機配置是Win 2000以上時，可以直接進行廣播帶視頻的課件。8：語音教學時，為何教師機聽不到本機播放文件的聲音？8：請按下本機接聽浮動按鈕即可。9：為何對講時聽到自己的回音？9：可能是聲卡屏蔽性不好，降低錄音音量可以明顯減少回音。也可能是對方聲卡的錄音設定中選擇了循環回放，導致播放的聲音轉到錄音口，從而通過網絡回傳到自己。10：為什么我的學生機始終登錄不到教師機上？10：請檢查您的學生機與教師機頻道號是否對應，再用ping命令檢查學生機與教師機之間TCP/IP協議層是否真正連通（網上鄰居不準確）；如不通則檢查或重新安裝TCP/IP協議。如果，教師機安裝了2塊網卡，請在教師機的系統設置>網絡>本機地址中選中與學生機在同一網段的網卡地址。11：為什么我的學生機登錄后會經常掉線？11：這是由于您的網絡異常造成的，請按以下步驟檢測系統：a、先關閉系統中教師機與學生機之間的防火墻；b、讓學生機手動連接指定教師機；看掉線現象是否仍然存在；c、請用網絡檢測軟件（如sniffer)來進行網絡檢查網絡的通暢與阻塞情況，并嘗試更換網卡、HUB，