1、韋氏智力測(cè)驗(yàn)題目大全韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文簡(jiǎn)稱WAIS，是韋氏智力量表中的一部分。龔耀先于1981年主持修訂WAIS(1955年版)，為中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAISRC)。WAISRC分城市式和農(nóng)村式。兩式工程數(shù)一樣，記分標(biāo)準(zhǔn)也一樣。1.較長(zhǎng)時(shí)間生活、學(xué)習(xí)或工作在縣屬集鎮(zhèn)以上的人口，適用城市式。2.長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)或工作在農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式。以下是網(wǎng)WTT為大家整理的有關(guān)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)具 體 實(shí) 施 方 法主 要 功 能知 識(shí)包括29個(gè)一般性知識(shí)的題目，由易到難排列，一般從第

2、5題開(kāi)場(chǎng)施測(cè)，假設(shè)5和6項(xiàng)均失敗便回頭做1-4項(xiàng)，被試者連續(xù)5題失敗那么不再繼續(xù)。主要測(cè)量人的知識(shí)廣度、一般的學(xué)習(xí)及承受才能、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)才能。領(lǐng) 悟包括14個(gè)按難易程度排列的問(wèn)題，一般從第3題開(kāi)場(chǎng)，假設(shè)3、4或5項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，便回頭做1、2項(xiàng)，連續(xù)4題失敗那么不再繼續(xù)。主要測(cè)量判斷才能、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問(wèn)題的才能以及一般知識(shí)。對(duì)智力的G因素負(fù)荷較大，但記分難以掌握。算 術(shù)包括14個(gè)算術(shù)題，依難度排列，被試者只能用心算解答，不得使用紙和筆。一般從第3題開(kāi)場(chǎng)，假設(shè)3和4題均得0分，便進(jìn)展1和2題，連續(xù)4道題失敗那么停頓該測(cè)驗(yàn)。主要測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理才能及主動(dòng)注意的才能。能

3、考察智力的開(kāi)展，同時(shí)對(duì)預(yù)測(cè)一個(gè)人將來(lái)心智才能很有價(jià)值相 似 性包括13對(duì)名詞，依難度排列，每對(duì)詞表示的事物都具共性，要求被試者概括出兩者在什么地方相似，均從第1項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)，連續(xù)4道題失敗那么停頓該測(cè)驗(yàn)。主要測(cè)量邏輯思維才能、抽象思維才能與概括才能。是智力G因素的很好測(cè)量指標(biāo)。數(shù)字廣度包括順背和倒背兩個(gè)部分，分別由易到難排列。順背最多由12位數(shù)字組成，倒背最多由10位數(shù)字組成，任何一項(xiàng)1試背得正確，便繼續(xù)進(jìn)展下一項(xiàng)，如有錯(cuò)誤便進(jìn)展同項(xiàng)的2試，兩式均失敗停頓該部分測(cè)驗(yàn)。主要測(cè)量人的注意力和短時(shí)記憶才能。臨床說(shuō)明：對(duì)智力較低者測(cè)的是短時(shí)記憶才能；但對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的是注意力。詞 匯包括40個(gè)詞匯按難

4、度排列，解釋詞意。一般從第4題開(kāi)場(chǎng)言語(yǔ)才能差的從第1題開(kāi)場(chǎng)做，假設(shè)4-8項(xiàng)內(nèi)有一個(gè)得0分，便回頭測(cè)1-3詞。假設(shè)被試者連續(xù)5個(gè)詞解釋不出那么不再繼續(xù)進(jìn)展。人的言語(yǔ)理解才能、與抽象概括才能有關(guān)，能在一定程度上理解知識(shí)范圍和文化背景，是測(cè)量智力G因素的最正確指標(biāo)。數(shù)字符號(hào)1-9諸數(shù)各有一規(guī)定符號(hào)，要求被試者按著此對(duì)應(yīng)方式，迅速在每個(gè)數(shù)字下空格內(nèi)以從左到右的順序填上相應(yīng)的符號(hào)，不得跳格。被試者從練習(xí)工程開(kāi)場(chǎng)，正式測(cè)驗(yàn)限時(shí)90秒。主要測(cè)量一般的學(xué)習(xí)才能、知覺(jué)區(qū)分才能及靈敏性，以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，但不能很好地測(cè)量智力的G因素。圖畫填充由21張卡片組成，每張卡片上的圖畫有一處缺筆，要求被試者在20秒內(nèi)能指出這個(gè)

5、部位及名稱，其中第1、2項(xiàng)失敗應(yīng)指出缺失的部位及名稱，從第3項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)不再給予這樣的幫助。主要測(cè)量人的視覺(jué)識(shí)別、視覺(jué)記憶與視覺(jué)理解才能。能測(cè)量智力G因素。木 塊 圖主試者呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，在連續(xù)三項(xiàng)失敗后停頓此分測(cè)驗(yàn)，其中圖案1或2兩次試驗(yàn)均失敗才算失敗。連續(xù)3個(gè)0分停頓該測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量識(shí)別空間關(guān)系的才能、視覺(jué)構(gòu)造的分析p 和綜合才能，以及視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才能等。對(duì)診斷知覺(jué)、注意障礙、老年衰退有很高的效度。圖片排列測(cè)驗(yàn)材料為8組隨機(jī)排列的圖片，其中第1項(xiàng)告之故事的內(nèi)容，從第2項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)便不告之故事的內(nèi)容；假如第1、2項(xiàng)演示后仍失敗，便停頓此分測(cè)驗(yàn)，否那么應(yīng)完成全部測(cè)驗(yàn)。主要測(cè)量分析p 綜合才能、觀察因果關(guān)系的才能、社會(huì)方案性、預(yù)期力和幽默感等，可測(cè)智力G因素，可作為跨文化的測(cè)驗(yàn)，但易受視覺(jué)敏銳性的影響。圖形拼湊共有4套切割成假設(shè)干塊的圖形板，主試者將零亂的拼板呈現(xiàn)給被試者，要求他們拼出一個(gè)完好的圖形。主要測(cè)量處理部分與整體的關(guān)系的才能、概括思維才能、知覺(jué)組織才能以及區(qū)分才能。在臨床上，可理解被試者的知覺(jué)類型，他對(duì)嘗試錯(cuò)誤方法所依賴的程度，以及對(duì)錯(cuò)誤反響的應(yīng)對(duì)方法。此測(cè)驗(yàn)與其他分測(cè)驗(yàn)相關(guān)較低，并對(duì)被試的鑒別力不甚高。注：該智力測(cè)驗(yàn)首先由韋克斯勒于1955年編制，這里我們選用的是龔耀先教授1981年修訂的中文版本。適用于16歲以上的被試