1、幼兒園一日生活流程及常規幼兒園一日生活流程及常規甘洛縣機關幼兒園甘洛縣機關幼兒園 李霞李霞 幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環境進入到陌生、有紀律約束的集體環境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規則的制約。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。 一、幼兒園一日生活流程一、幼兒園一日生活流程1. 幼兒園幼兒園一日生活包括四個一日生活包括四個方面的方面的活動活動 2. 一日一日生活具體流程

2、生活具體流程1 1、幼兒園一日生活包括四個方面的活動、幼兒園一日生活包括四個方面的活動（1 1）入園離園活動）入園離園活動（2 2）生活活動）生活活動（3 3）學習活動（集體教育活動，分組活動，區）學習活動（集體教育活動，分組活動，區域游戲活動）域游戲活動）（4 4）戶外活動（操節活動、體育游戲、大型器）戶外活動（操節活動、體育游戲、大型器械）械）2. 一日生活具體流程一日生活具體流程 入園入園、晨檢、晨檢 早餐早餐 幼兒幼兒早操早操 學習活動學習活動 戶外戶外活動活動 午餐午餐 午睡午睡 起床起床、午點、午點 游戲游戲活動活動 戶外戶外活動活動 晚餐晚餐 離離園園二、幼兒園一日生活二、幼兒園

3、一日生活常規常規1. 常規常規的的概念概念現代漢語詞典現代漢語詞典中對常規的解釋是中對常規的解釋是“沿襲下來經常使用的規矩沿襲下來經常使用的規矩”。 幼兒園幼兒園常規則是指幼兒園一日生活的常規則是指幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。各種活動中應該遵守的基本行為規則。2. 幼兒園常規的作用幼兒園常規的作用幫助幫助幼兒適應幼兒園環境。幼兒適應幼兒園環境。 幫助幫助幼兒學習在集體中生活。幼兒學習在集體中生活。 維持維持班級活動的秩序。班級活動的秩序。3. 3. 幼兒園常規培養具體包括三方面的含義幼兒園常規培養具體包括三方面的含義 遵守遵守各種活動和休息的時間及順序的規定。各種活動和休

4、息的時間及順序的規定。 遵守遵守一日生活各環節具體制定的規定。一日生活各環節具體制定的規定。 遵守遵守幼兒的一般行為規范的規定。幼兒的一般行為規范的規定。4、幼兒園四大類活動中常規培、幼兒園四大類活動中常規培養的目標及內容養的目標及內容A、入園離園、入園離園 目標：培養幼兒文明的行為習慣目標：培養幼兒文明的行為習慣內容內容： 幼兒入離園能主動向老師、小朋友問好，向家長說幼兒入離園能主動向老師、小朋友問好，向家長說“再見再見”學習學習使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等，不說臟話、粗使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等，不說臟話、粗話。話。 來園時，幼兒能將書包放在固定地方，

5、擺放整齊。來園時，幼兒能將書包放在固定地方，擺放整齊。 中大班幼兒可進行簡單勞動，如擺放椅子、照顧自然角等。中大班幼兒可進行簡單勞動，如擺放椅子、照顧自然角等。 幼兒有序進行離園前的各項活動，不嘈雜、不混亂。幼兒有序進行離園前的各項活動，不嘈雜、不混亂。 中大班幼兒整理好自己的衣服及書包等用品，并可完成老師交給中大班幼兒整理好自己的衣服及書包等用品，并可完成老師交給的擦桌子、整理玩具等工作。的擦桌子、整理玩具等工作。B、生活活動、生活活動目標：目標： 培養幼兒良好的生活與衛生習培養幼兒良好的生活與衛生習慣，及基本的生活自理能力。慣，及基本的生活自理能力。內容：內容： 幼兒能有序盥洗，會正確洗手

6、，節約用水，不玩水，保持地面干爽，清潔。 中、大班幼兒大小便自理，小班幼兒基本自理。 幼兒能正確使用餐具，文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，不撒飯菜，不浪費糧食，保持桌面、地面及衣服的清潔，餐后輕放餐具，主動擦嘴。 有序取水杯喝水，不喝自來水，保持桌面地面干爽。 中大班幼兒能有序穿脫衣服，鞋子，整理好放在固定位置，并知道根據天氣冷熱增減衣服，小班幼兒在老師幫助下進行。 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品。 中大班幼兒學會整理床鋪。C、學習活動、學習活動目標：目標： 幫助幼兒建立良好的學習常規幫助幼兒建立良好的學習常規內容：內容： 幼兒能專注于集教活動，坐姿自然，有良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的講話。 積

7、極動腦動手，踴躍回答問題，課堂活而不亂。 朗誦或說演歌曲時，幼兒能科學用嗓，聲音自然好聽。 幼兒握筆姿勢正確。 培養幼兒良好的閱讀習慣，知道逐頁翻看圖書，愛護圖書，不撕書、不亂涂亂畫。 中大班幼兒能收拾整理學習用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。遵守區角規則，安靜進入活動區，專注于區角活動，能與同伴交流合作，不爭搶，不破壞玩具材料。D、戶外活動、戶外活動目標：目標： 幫助幼兒建立良好的體育活幫助幼兒建立良好的體育活動常規。動常規。內容：內容： 戶外活動時，不隨地吐痰、不亂扔拉圾、不隨地大小便，保持公共場所的衛生。 幼兒有序進行早操活動，精神飽滿，著裝適宜，隊列、操節練習時，不打鬧、不推擠、注意

8、安全。 幼兒能積極專注地進行體育游戲，遵守游戲規則，正確使用游戲器械，輕拿輕放，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，和同伴協商著玩并注意安全。5、一日生活各環節中對教師的要求。、一日生活各環節中對教師的要求。A、入園晨間接待、入園晨間接待 教師在幼兒入園前做好活動室清教師在幼兒入園前做好活動室清潔、開窗通風工作。潔、開窗通風工作。 教師以熱情、親切的態度接待幼教師以熱情、親切的態度接待幼兒，并做好晨檢工作。兒，并做好晨檢工作。B B、生活、生活活動活動 教師應保證幼兒充足的飲水，并及時提醒幼兒飲水。 教師應指導幼兒掌握正確的洗手方法，定期檢查幼兒的衛生，督促幼兒養成良好的衛生習慣。 進餐前教師應安

9、排幼兒安靜的活動，創造愉快安靜的進餐氣氛。 教師應集中精力、注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐技能。 教師應在幼兒午睡時加強巡視，及時、細致地為每位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，并整理好幼兒衣物。 指導與幫助幼兒掌握穿衣、整理床鋪等一系列的常規要求。C C、教育、教育活動活動 按計劃認真組織實施教學活動，能體現指南精神。 創設有吸引力的活動區環境，投放豐富的游戲材料，支持幼兒游戲活動，在充分觀察幼兒的基礎上，適時有效介入。 教師教態親切自然，情感真摯，使用普通話，語言清晰，簡練、準確、規范。D D、戶外體育活動、戶外體育活動 保證幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。 為幼兒創設安全、良好的活動環境。E E、離園活動、離園活動 教師組織幼兒有序的進行離園前的各項準備活動。 教師保證幼兒離園環節的安全。 幼兒離園后，教師檢查班級水電，并關好門窗。6、如何培養幼兒常規、如何培養幼兒常規A、常規培養的、常規培養的策略策略 尊重幼兒個性發展，讓幼兒參與規則的建立。 中大班建立值日生制度，發揮幼兒的自我管理優勢，讓幼兒參與班級的生活常規管理。 巧用故事、兒歌等培養幼兒常規。 讓幼兒在音樂中建立常規。 運用各種評比活動激勵幼兒養成良好常規。 常規教育游戲化。 以身作則，用教師的良好行為暗示幼兒。B、常