1、九年級(上)期中語文學業(yè)水平測試題說明：1.本試題共8頁，滿分100分，考試時間120分鐘。 2. 答題前請將密封線內的項目填在指定的位置。 3. 書寫規(guī)范、卷面整潔者加l5分。【友情提示】沉著冷靜 相信自我 把握時間 慎思精答 祝你成功 題號一二三四總分得分一、積累與運用（共15分） 1. 閱讀下面的文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字，改正文中錯別字。（3分）光陰蹉跎，世界喧囂，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的。如果哪一天我只是埋頭于人生中的種種事務，不在有興致在車窗旁看沿途的風光，傾聽內心的音樂，那樣便g（ ）負了人生這一趟美好的旅行。喧囂 g 負 改 2. 按要求填

2、空。（8分）（1）李白渡荊門送別中_，_兩句用游動的視角來描寫景物的變化。（2）歸園田居中透過_，_兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。（3）蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在使至塞上中_，_兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（4）陸游的十一月四日風雨大作：陸游以衰老多病之身，尚想為國戍邊，不忘抗戰(zhàn)報國的詩句是：_，_。（5）溫總理引用杜甫望岳中的著名詩句“ ， ”，喻示我們在對待中美貿易問題時，要有高瞻遠矚的眼光。（6）請寫出長歌行中對青少年勸勉的詩句：_，_。（7）、孟浩然望洞庭湖贈張丞相抒寫渴望出仕和希望得到對方引薦

3、的四句詩是：（8）讀到三峽中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。”你會想到李白的朝發(fā)白帝城中的哪兩句詩：3、（2分）仿寫：美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。善，真， 4、語文課程標準要求我們每個學期讀40多萬字的課外書，請向你的同學推薦一本你讀過的一本好書，并說明推薦的理由。 （2分）二、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面的古詩文，回答69題。（一）夏晝偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼。【注】南州：指永州。溽（rù）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。隱幾：憑倚著幾案。北牖(yu)：

4、北窗。日午：中午。茶臼（jiù）：指搗茶用的石臼。6這首詩中體現睡得很深的一個字是 ；以有聲襯無聲的一個字是 。（2分）7詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？（1分）（二）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。黃發(fā)垂髫，見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 陶淵明桃花源記（三）哀溺文序永之氓咸善游。一日，水暴漲

5、，有五六氓乘小船，絕湘水。中濟船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重！是以后。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃，益怠，已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作哀溺。選自柳宗元的柳河東集。氓：小民。絕：橫渡。中濟：渡到河中，濟：渡。尋常：計量單位，古時八尺叫“尋”。十六尺為“常”，文中形容不遠。為：語氣詞，表疑問，相當于“呢”，后面“何以貨為”的“為”與此相同。益怠：更加疲勞。得不有：不能有。用于反詰句式。7、解釋下列實詞（4分）仿佛 垂髫永之民咸善游 已濟

6、者立岸上 8、翻譯下列句子。（4分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 9、陶淵明在寫這篇課文里寄托了怎樣的社會理想？你如何看待作者的這種理想？（2分）答： 。10、柳宗元在這篇文章中告訴了我們什么？（2分） 三、現代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，回答1018題。方寸田園琦 君一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分。”玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風鳥

7、語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”。可見田園的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因為“鳥語”終不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都要設酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話，陶先生一定會在北窗高臥，酒

8、醒之時，撥個電話和山寺老僧聊上半天，或是給他念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因為“得句錦囊藏不住，四山風雨送人看”的人，怎么離得開朋友呢？我認為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友。”他固然妙語如珠，亦見得前人有此清閑。而我們如能于百忙之中，擠出一點時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉。”溪山就是好友，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是安石罷官

9、退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住鄉(xiāng)間。東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲。”依舊是無限文章知己之感，可見友情是何等可貴。人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園。可是生為一個忙碌的現代人，既無時間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現實生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做個“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因為他既有“致君堯舜上，再使風俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有了愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情

10、趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領略一下名家筆下意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空出去買一點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術使自己容光煥發(fā)一番；以至學習一下烹調術使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風格的書畫；風雅的主人如數家珍似地為我們解說畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯、

11、青田石、陶器等等。閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園。不但自己能徜徉期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結廬在人境”，也可以“心遠地自偏”了。16.細心體會文章一二段，說說“自美歸來”的文友為何“悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經營的三間小屋中”？又為何“住不多久”就匆匆趕回都市？（2分）17.文中多次提及的“俗愿”，實為作者追求的平凡而淡泊的生活，試用簡潔語句歸納其具體所指。（3分）18.文中畫線句對朋友書桌上的擺

12、設進行了具體描述，這在行文結構中有何作用？（2分）19.這篇題為“方寸田園”的性靈散文寫了多種田園，作者最推崇哪一種？從中可見她怎樣的情感追求？（3分）20.琦君的散文語文質樸自然，清新雅潔，靈活生動。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分） （1）整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。 （2）山水使人明智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友共享。21.有首兒歌唱道“我的心中有畝田，種桃種李種春風”，請結合原文，說說你將如何開辟并經營好自己的“田園”。（3分）閱讀綠色塑料，完成13一17小題。【本題滿分15分】 綠色塑料 塑料問

13、世后，即被人們廣泛地應用到了幾乎所有的領域。但是，在塑料應用極大地促進工農業(yè)生產發(fā)展，豐富和改善人們物質文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農作物生長造成不利影響。發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀70年代開始，中外許多科學家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”可降解塑料的研制。 所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內具有

14、與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。 “綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉基因型塑料四種。 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產出來的塑料。我國科學家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學研究所和長春應用化學研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術鑒定，并在推廣中證明這一技術已經成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土

15、壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養(yǎng)分造成破壞。 天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術研究院利用農作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。 微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。德國格丁根大學的微生物學家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不

16、污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。 轉基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學教授索姆維爾等人研制的。他們利用生語文試題第6頁(共12頁) 物工程技術，從一種叫做營養(yǎng)佳良產堿桿菌的土壤細菌中分離出生產塑料的基因，然后把這一基因轉移到一種遺傳結構墑單的油菜子屬植物中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國密茨根大學的生物學家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。 目前，可降解型塑料大多還處在

17、研究或試產階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間，但科學家卓有成效的研究已經為人們展現出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環(huán)保塑料的新時代一定會很快到來。 13通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內容。(3分) 14文中劃線句子運用了舉例子的說明方法，作用是 (2分) 15閱讀第段文字，根據自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。(2分) 16仔細閱讀第、段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分) 相同： 不同： 17請你結合本文有關知識，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點及使用意義，提高人們的環(huán)保意識。(4分) (本題滿分15

18、分，共5道小題，其中第13小題3分，第14、15小題各2分，第16、17小題各4分) 【參考答案】13說明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點及種類。(共3分，每個要點1分，大意正確即可得相應的分) 14用具體事實說明“白色污染”難以根除(后果十分嚴重)。(共2分，“用具體事實”1分，說明“白色污染問題嚴重”1分。大意正確即可得相應的分) 15綠色塑料是指在一定期限內具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。(共2分，大意正確即司得相應的分) 16相同：最終都分解成二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。不同：天然高分子型塑料是利用纖維素、木質素等天然物質，用化學方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產堿性細菌先在葡萄糖溶液中生產出生化聚酯，再經進一步加工生產出的生物塑料。微生物高分子型塑料還可用做肥料回歸大自然。(共4分，相同點1分，不同點3分，大意正確即可得相應的分) 17答題要點：使用普通塑料袋的危害；“綠色”塑料袋的特點；使用“綠色”塑料袋的意義；語言表達